По форме контроль подразделяется на(3)
+Индивидуальный
+Групповой
+Фронтальный
Коллективный
138. Виды ощущений (5):
+Слуховые
+Зрительные
+Обонятельные
+Тактильные
+Вкусовые
Непроизвольное
Произвольное
139.По степени организованности различают образование (3):
+Формальное
+Внеформальное
+Неформальное
Обязательное
140. По способу организации индивидуальной работы обучающихся образование подразделяется на(3):
+Институциональное
+Групповое
+Самостоятельное
Интенсивное
141.Методы контроля(5):
+Устный контроль
+Письменный контроль
+Практический контроль
+Компьютерный контроль
+Самоконтроль
Самооценка
142. По основному способу взаимодействия обучающегося и обучающего образование подразделяется на (2):
+Очное
+Дистантное (Дистанционное)
Заочное
Заочно-ускоренное
143. Два больших класса мотивов (2):
+Осознаваемые
+Неосознаваемые
Бессознательные
144. Меры воздействия на человека (3):
+Убеждение
+Подражание
+Внушение
Прогнозирование
Идеализация
145. Механизмы психологической защиты (3):
+Сублимация
+Вытеснение
+Регрессия
Внушение
Самоактуализация
146. Виды человеческого поведения (3):
+Альтруизм
+Агрессивность
+Поло-ролевое поведение
Целенаправленность
Гуманизм
147. Поведение человека включает (3):
+Поступки
+Действия
+Реакции
Волю
Чувства
|
|
|
148.Назовите структуры группы (2):
+Формальная
+Неформальная
Организованная
Хаотичная
149. Назовите основные типы нарушения поведения (4):
+Аддиктивное поведение
+Антисоциальное поведение
+Суицидное поведение
+Конформистское поведение
Прилежное поведение
Хулиганское поведение
150. Дидактические основы формирования учебной деятельности (5):
+Принцип целостности
+Принцип самостоятельного обучения
+Принцип элективности
+Принцип единства
+Принцип рефлексии
Принцип диминанты
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!