Тема: Навыки установления первого контакта и доверительных отношений с пациентом и его окружением.

Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы.

1. Охарактеризуйте структуру процесса коммуникации клинического психолога с пациентом?

2. Какие коммуникативные навыки относятся к навыкам установления первого контакта?

3. Назовите условия, способствующие установлению доверительных отношений клинического психолога с пациентом при их первом контакте.

4. Назовите технологии, обеспечивающие эффективное взаимодействие клинического психолога с больным при их первом контакте. Охарактеризуйте каждую из них.

 

Задание:

Составить ситуационные задачи по установлению первого контакта клинического психолога с различными типами пациентов (формулы приветствия, обращения, самопрезентации клинического психолога).

 

Рекомендуемая литература.

1. Магазаник Н.А. Искусство общения с больными. – М.: Медицина, 1991.
2. Колягин В.В. Коммуникации в медицине. Основы трансакционного анализа: пособие для врачей. – Иркутск, 2012.
3. Селезнев С.Б. Особенности общения медицинского персонала с больными различного профиля (по материалам лекций для студентов медицинских и социальных вузов). [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2011. № 4.
4. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М., 1993.
5. Шеметова Г.Н., Андриянова Е.А., Губанова Г.В. Коммуникативные навыки в профессиональной деятельности врача общей практики и консультирование пациента / Под. ред. Г.Н. Шеметовой. – Саратов: Изд-во Сарат. мед. ун-та, 2017. – 198 с.
6. Речевая культура личности: практикум / Т.В. Гончарова, Л.П. Плеханова. - 3-е изд. стереотип. - М.: ФЛИНТА, 2016.
7. Основы педагогической коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / Максимова А.А. - Москва: Флинта, 2015.
8. Болотова А.К. Психология коммуникаций. – М.: ВШЭ, 2015
9. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – Спб.: Питер, 2001. – 544 с.

Составители практического занятия:                                ______________ / Е.А. Ремпель/

                                                                                           подпись

                                                                                      _______________/А.Я. Рамазанова

                                                                               подпись
Практическое занятие № 9.

Тема: Навыки активного слушания пациента.

Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы.

1. Раскройте содержание понятия «активное слушание».

2. Назовите основные приемы активного слушания.

3. Для чего клиническому психологу необходимо владеть техникой активного слушания?

4. Приведите примеры использования различных приемов активного слушания в общении с пациентами.

 

Доклады:

Техники и приемы активного слушания пациентов с различными типами заболеваний.

 

Рекомендуемая литература.

1. Магазаник Н.А. Искусство общения с больными. – М.: Медицина, 1991.
2. Колягин В.В. Коммуникации в медицине. Основы трансакционного анализа: пособие для врачей. – Иркутск, 2012.
3. Селезнев С.Б. Особенности общения медицинского персонала с больными различного профиля (по материалам лекций для студентов медицинских и социальных вузов). [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2011. № 4.
4. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М., 1993.
5. Шеметова Г.Н., Андриянова Е.А., Губанова Г.В. Коммуникативные навыки в профессиональной деятельности врача общей практики и консультирование пациента / Под. ред. Г.Н. Шеметовой. – Саратов: Изд-во Сарат. мед. ун-та, 2017. – 198 с.
6. Речевая культура личности: практикум / Т.В. Гончарова, Л.П. Плеханова. - 3-е изд. стереотип. - М.: ФЛИНТА, 2016.
7. Основы педагогической коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / Максимова А.А. - Москва: Флинта, 2015.
8. Болотова А.К. Психология коммуникаций. – М.: ВШЭ, 2015
9. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – Спб.: Питер, 2001. – 544 с.

 

Составители практического занятия:                                ______________ / Е.А. Ремпель/

                                                                                           подпись

                                                                                      _______________/А.Я. Рамазанова

                                                                                           подпись

 

Практическое занятие № 10.

Тема: Навыки ведения клинического интервью. Структура интервью. Ошибки в клиническом интервьюировании пациентов.

 

Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы.

1. На какие группы делятся навыки ведения клинического интервью?

2. Назовите структурные компоненты клинического интервью. Охарактеризуйте каждый из них.

3. Как проявляются навыки межличностного взаимодействия при ведении клиническим психологом интервью?

4. Как проявляются навыки сбора информации при ведении клиническим психологом интервью?

5. Назовите типы вопросов при ведении клинического интервью. Приведите примеры открытых и закрытых, продуктивных и непродуктивных вопросов.

6. Как проявляются навыки передачи информации пациенту при ведении клиническим психологом интервью?

7. Назовите типичные ошибки, допускаемые клиническим психологом в интервьюировании пациентов.

 

Задание:

Подготовка банка вопросов для ведения клинического интервью: открытые и закрытые вопросы, продуктивные и непродуктивные.

 

Рекомендуемая литература.

1. Магазаник Н.А. Искусство общения с больными. – М.: Медицина, 1991.

2. Колягин В.В. Коммуникации в медицине. Основы трансакционного анализа: пособие для врачей. – Иркутск, 2012.

3. Селезнев С.Б. Особенности общения медицинского персонала с больными различного профиля (по материалам лекций для студентов медицинских и социальных вузов). [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2011. № 4.

4. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М., 1993.

5. Шеметова Г.Н., Андриянова Е.А., Губанова Г.В. Коммуникативные навыки в профессиональной деятельности врача общей практики и консультирование пациента / Под. ред. Г.Н. Шеметовой. – Саратов: Изд-во Сарат. мед. ун-та, 2017. – 198 с. 

6. Речевая культура личности: практикум / Т.В. Гончарова, Л.П. Плеханова. - 3-е изд. стереотип. - М.: ФЛИНТА, 2016.

7. Основы педагогической коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / Максимова А.А. - Москва: Флинта, 2015.

8. Болотова А.К. Психология коммуникаций. – М.: ВШЭ, 2015

9. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – Спб.: Питер, 2001. – 544 с.

 

Практическое занятие № 11.

Тема: Навыки общения клинического психолога с различными категориями пациентов (с учетом гендерных, возрастных и психофизиологических особенностей больного). Коммуникация с пациентами, имеющими психические, психосоматические нарушения и социально-стрессовые расстройства.

Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы.

1. Использование каких языковых средств предпочтительно/ нежелательно при коммуникации с тревожными больными?

2. Приведите пример речевых формул, использование которых уместно/нежелательно при общении с агрессивными больными.

3. Приведите пример речевых формул, использование которых уместно/нежелательно при общении с пожилыми пациентами.

 

Доклады:

Особенности коммуникации с больными в хирургическом отделении (онкологическом, терапевтическом и др.).

 

Рекомендуемая литература.

1. Магазаник Н.А. Искусство общения с больными. – М.: Медицина, 1991.

2. Колягин В.В. Коммуникации в медицине. Основы трансакционного анализа: пособие для врачей. – Иркутск, 2012.

3. Селезнев С.Б. Особенности общения медицинского персонала с больными различного профиля (по материалам лекций для студентов медицинских и социальных вузов). [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2011. № 4.

4. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М., 1993.

5. Шеметова Г.Н., Андриянова Е.А., Губанова Г.В. Коммуникативные навыки в профессиональной деятельности врача общей практики и консультирование пациента / Под. ред. Г.Н. Шеметовой. – Саратов: Изд-во Сарат. мед. ун-та, 2017. – 198 с. 

6. Речевая культура личности: практикум / Т.В. Гончарова, Л.П. Плеханова. - 3-е изд. стереотип. - М.: ФЛИНТА, 2016.

7. Основы педагогической коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / Максимова А.А. - Москва: Флинта, 2015.

8. Болотова А.К. Психология коммуникаций. – М.: ВШЭ, 2015

9. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – Спб.: Питер, 2001. – 544 с.

Составители практического занятия:                                ______________ / Е.А. Ремпель/

                                                                                           подпись

                                                                                      _______________/А.Я. Рамазанова

                                                                                           подпись

 

 

Практическое занятие № 12.

Тема: Навыки формирования и поддержания вежливых и уважительных отношений в системе общения «клинический психолог-пациент». Эвфемизмы в речи клинического психолога как эффективный способ создания комфортного общения с пациентом.

Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы.

1. Какова роль этического компонента в коммуникации клинического психолога и пациента?

2. 2.Чем обусловлено использование эвфемистических выражений в речи клинического психолога? 

3. 3.Примеры эвфемистических замен в речи клинического психолога.

 

Доклады:

1. Этический кодекс психолога.

2. Соблюдение этических норм в общении с пациентами разных национальностей.

 

Рекомендуемая литература.

1. Магазаник Н.А. Искусство общения с больными. – М.: Медицина, 1991.

2. Колягин В.В. Коммуникации в медицине. Основы трансакционного анализа: пособие для врачей. – Иркутск, 2012.

3. Селезнев С.Б. Особенности общения медицинского персонала с больными различного профиля (по материалам лекций для студентов медицинских и социальных вузов). [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2011. № 4.

4. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М., 1993.

5. Шеметова Г.Н., Андриянова Е.А., Губанова Г.В. Коммуникативные навыки в профессиональной деятельности врача общей практики и консультирование пациента / Под. ред. Г.Н. Шеметовой. – Саратов: Изд-во Сарат. мед. ун-та, 2017. – 198 с. 

6. Речевая культура личности: практикум / Т.В. Гончарова, Л.П. Плеханова. - 3-е изд. стереотип. - М.: ФЛИНТА, 2016.

7. Основы педагогической коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / Максимова А.А. - Москва: Флинта, 2015.

8. Болотова А.К. Психология коммуникаций. – М.: ВШЭ, 2015

9. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – Спб.: Питер, 2001. – 544 с.

 

Составители практического занятия:                                ______________ / Е.А. Ремпель/

                                                                                           подпись

                                                                                      _______________/А.Я. Рамазанова

                                                                                           подпись

 

 

Практическое занятие № 13.

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 586; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!