Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания .
Показателями оценивания компетенций на этапе изучения дисциплины «Контроль и ревизия» являются результаты обучения по дисциплине.
| Показатели оценивания компетенций |
| ПК-14 |
| Знает:основные нормативно-правовые документы, регулирующие ведение бухгалтерского учета в организациях, контроля и ревизии деятельности бухгалтерских служб и бухгалтерской отчетности; методы и приемы проведения контроля и ревизии учета хозяйственных операций организаций, в том числе учета денежных средств; порядок оформления и документирования результатов контроля и ревизии хозяйственных операций организаций, деятельности бухгалтерских служб и бухгалтерской отчетности. |
| Умеет: анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности хозяйствующих субъектах различных организационно-правовых форм; организовать проведение контроля и ревизии хозяйственно-финансовой деятельности организаций, деятельности бухгалтерских служб и бухгалтерской отчетности; контролировать соблюдение законности и целесообразности учета и использования средств, в том числе денежных, правильности ведения бухгалтерской отчетности; правильно классифицировать нарушения и злоупотребления, обнаруживаемые в процессе проведения контроля и ревизии хозяйственно-финансовой деятельности организаций и оформления соответствующих бухгалтерских проводок в отчетности. |
| Владеет: специальной терминологией в области контрольно-ревизионной работы; принципами и методами ведения контроля и ревизии финансовой деятельности хозяйствующих субъектов различных организационно-правовых форм и ведения бухгалтерской отчетности; навыками оформления отчетности и составления актов ревизий по результатам контрольно-ревизионной работы. |
| ПК-15 |
| Знает: основные нормативно-правовые документы, регулирующие ведение бухгалтерского учета, бухгалтерской отчетности и порядок проведения инвентаризации в хозяйствующих субъектах различных организационно-правовых форм, План счетов бухгалтерского учета и методики формирования бухгалтерских проводок, виды и формы контроля и ревизии, применяемые при проверке правильности формирования бухгалтерских проводок и ведения бухгалтерской отчетности в организациях. |
| Умеет: использовать методы и виды документального контроля и ревизии в процессе контрольно-ревизионной работы; анализировать первичные учетные документы, в том числе правильность формирования бухгалтерских проводок, хозяйствующими субъектами различных организационно-правовых форм; контролировать соблюдение законности и целесообразности использования средств в организациях, правильность их учета. |
| Владеет: навыками работы с законодательными, правовыми и нормативными документами, регламентирующими контрольно-ревизионную деятельность; современными формами и методами контроля, организационными и техническими приемами, используемыми в контрольно-ревизионном процессе; техникой контроля и ревизии по выявлению ошибок и нарушений финансово-хозяйственной деятельности, правильности ведения бухгалтерской отчетности, формирования бухгалтерских проводок на проверяемых объектах. |
Шкала оценивания, в зависимости от уровня сформированности компетенций
|
|
|
|
|
|
| Уровень сформированности компетенций | ||||||
| «недостаточный» Компетенции не сформированы. Знания отсутствуют, умения и навыки не сформированы | «пороговый» Компетенции сформированы. Сформированы базовые структуры знаний. Умения фрагментарны и носят репродуктивный характер. Демонстрируется низкий уровень самостоятельности практического навыка. | «продвинутый» Компетенции сформированы. Знания обширные, системные. Умения носят репродуктивный характер применяются к решению типовых заданий. Демонстрируется достаточный уровень самостоятельности устойчивого практического навыка. | «высокий»
Компетенции сформированы.
Знания твердые, аргументированные, всесторонние. Умения успешно применяются к решению как типовых так и нестандартных творческих заданий. Демонстрируется высокий уровень самостоятельности, высокая адаптивность практического навыка | |||
| Описание критериев оценивания | ||||||
| Обучающийся демонстрирует: - существенные пробелы в знаниях учебного материала; - допускаются принципиальные ошибки при ответе на основные вопросы билета, отсутствует знание и понимание основных понятий и категорий; - непонимание сущности дополнительных вопросов в рамках заданий билета; - отсутствие умения выполнять практические задания, предусмотренные программой дисциплины; - отсутствие готовности (способности) к дискуссии и низкую степень контактности. | Обучающийся демонстрирует: - знания теоретического материала; - неполные ответы на основные вопросы, ошибки в ответе, недостаточное понимание сущности излагаемых вопросов; - неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы. - недостаточное владение литературой, рекомендованной программой дисциплины; - умение, без грубых ошибок, решать практические задания, которые следует выполнить. | Обучающийся демонстрирует:
- знание и понимание основных вопросов контролируемого объема программного материала; - твердые знания теоретического материала. -способность устанавливать и объяснять связь практики и теории, выявлять противоречия, проблемы и тенденции развития; - правильные и конкретные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы; - умение решать практические задания, которые следует выполнить. - владение основной литературой, рекомендованной программой дисциплины; - наличие собственной обоснованной позиции по обсуждаемым вопросам. Возможны незначительные оговорки и неточности в раскрытии отдельных положений вопросов билета, присутствует неуверенность в ответах на дополнительные вопросы. | Обучающийся демонстрирует: - глубокие, всесторонние и аргументированные знания программного материала; - полное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, точное знание основных понятий, в рамках обсуждаемых заданий; - способность устанавливать и объяснять связь практики и теории, - логически последовательные, содержательные, конкретные и исчерпывающие ответы на все задания билета, а также дополнительные вопросы экзаменатора; - умение решать практические задания. - свободное использование в ответах на вопросы материалов рекомендованной основной и дополнительной литературы. | |||
| Оценка «неудовлетворительно» | Оценка «удовлетворительно» | Оценка «хорошо»
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||