Категория Логика 8 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Логика на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Логика - 14076 добавлений.
- Тема: «Слова-предметы (продолжение)»;
- Количественная оценка результатов;
- Материал к методике «сравнение понятий»;
- Упражнение на развитие сенсомоторики. Нарисовать двумя руками одновременно букву В;
- Интерпретация результатов Теста на мышление и креативность. (Опросник Определение типов мышления и уровня креативности.Диагностика по методу Дж. Брунера.);
- Психотренинг — упражнения программы психокоррекции характера;
- Развитие критического мышления в контексте основных теоретических подходов к медиаобразованию;
- Предметная область гносеологии;
- Конструирование по заданным условиям;
- Аналогия как вид умозаключения;
- ППР - это любая полезная для организма деятельность, его функция, обеспечивающая возможность адаптации живой системы к изменяющимся условиям среды обитания.;
- Тяжелый депрессивный эпизод без психотических симптомов (F32.2);
- Восстанови пропущенное слово».;
- Настройка графика работы ресурсов;
- Логика вопроса. Вопрос как форма выражения проблемы;
- Формирование первоначальных детских убеждений. Необходимость создания ситуации успеха.;
- Интуитивно-логический экстраверт – «Искатель»;
- Алгоритмы алгебраического сложения и вычитания;
- Блок 5. Фонематическое восприятие;
- Зачем к Полкану подбежал Мопс?;
- Философские представления о происхождении и сущности сознания;
- На определенном этапе человеческой истории с необходимостью возникает письменность;
- Вопрос 4. В чём отличие догматов от частных богословских мнений?;
- Относительно-присоединительные СПП;
- Закон распределения Вейбулла-Гнеденко;
- Взаимодействие ощущений. Чувствительность и её измерение;
- ТЕМА III. ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЫСКАЗЫВАНИЙ;
- What are the main compositional patterns of repetition?;
- Во гробе плотски, во аде же с душею яко Бог, в рай же с разбойником, и на Престоле был еси, Христе, со Отцем и духом, вся исполняяй, Неописанный.;
- ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- Автоматизация процесса решения задач;
- Методика «Чего не хватает на этих рисунках?»;
- Образы памяти. Мнемоника и мнемонисты;
- Составление пересказа текста с опорой на рисунки-пиктограммы.;
- Философия как гуманитарное знание.;
- Тема. Дифференциация звуков з — ж;
- Индуктивные методы установления причинных связей;
- Процесс активного отражения и воспроизведения действительности в сознании человека, результатом которого является новое знание о мире.;
- Логические операции с понятием;
- Генерирование концептуализации случая;
- Модификация негативных метакогнитивных убеждений;
- Понятие восприятия. Свойство восприятия;
- Работа с таблицей для чтения № 14;
- Нарушения динамики мыслительной деятельности.;
- Коммуникативная функция речи подразумевает:;
- Структуры мозга, обеспечивающие речь (центры Брока, Вернике, зрительные, слуховые и соматосенсорные поля).;
- Модификация мониторинга угроз;
- Этап «Преобразование объектов во времени»;
- Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании;
- Соединённый метод сходства и различия;
- I. Формирование умения пользоваться понятиями «последующее число», «предыдущее число».;
- Как вскрываться лже-комиссаром;
- Другие методы соединения альтернатив;
- Дидактическая игра «Назови как можно больше красивых слов».;
- Методологические принципы Ньютона.;
- Логические функции трех переменных;
- III .3. Анализ эффективности применения проблемного обучения в;
- Воля – это сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей.;
- Интуитивист: художественный тип;
- Клинико-психологическая характеристика детей;
- Что такое философия и зачем она нужна;
- Рефлекторная теория поведения;
- Каузальный статус CAS и метакогниций;
- Упражнение «УЗНАЙ, ЧТО (КТО) ЭТО?»;
- Тема: «Дикие животные. Предлоги В, ИЗ»;
- Упражнение «Что было сначала, а что потом?»;
- Лекция 4. Сущность и общая характеристика суждения. Структура суждения и его виды Простое атрибутивное категорическое суждение и его виды. ;
- БАР, текущий эпизод гипомании;
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ;
- Разделите квадрат двумя отрезками на два треугольника и два пятиугольника.;
- ТЕСТЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТОСТИ ВООБРАЖЕНИЯ;
- Взаимосвязь различных форм мышления ребенка;
- II. Основная часть занятия. 1. Прослушивание сказки;
- Черно-белый граттаж (грунтованный лист);
- Интуитивно-этический интроверт – «Лирик»;
- Проявления стилей мышления в поведении;
- Чтение и обсуждение рассказа «Яблоко» Ем. Букова;
- Схема электропитания блока испытания цифровых устройств;
- Сформированность ведущих видов деятельности;
- Семинар 5. Тема: «Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации»;
- Учебников и хрестоматий по философии;
- Тема: «Одежда. Словообразование. Словоизменение»;
- Использование программы Electronic Workbench при построение комутационых схем;
- Социальные проблемы творчески одаренных детей;
- Закон достаточного основания.;
- Доказательство свойств формул по индукции;
- Знай и выполняй правила уличного движения»;
- Тест на творческие способности (адаптированный вариант теста из блога Джоша Линкнера);
- Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина.;
- Г. Гегель о случайности и необходимости.;
- Упражнение на развитие смысловой памяти и логического мышления;
- Типология стилистических ошибок;
- Методика «Сложение пирамидки»;
- Методика «Запомни и расставь точки»;
- ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫСЛИ И ФОРМА ПОЗНАНИЯ;
- Большое депрессивное расстройство;
- Алгоритм действий над порядками;
- Задание № 1 (рабочая тетрадь);
- Упражнение «НАЗОВИ 5 ПРЕДМЕТОВ».;
- Тема 1. роль науки логики в познании;
- Или по 2-й форме, когда мы от отрицания следствия переходим к отрицанию основания.;
- III. Закрепление знания нумерации чисел от 11 до 20.;
- Категории материи и основные этапы ее исторической эволюции.;
- И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С МИНИМАЛЬНОЙ;
- Изучение и оценка готовности ребенка к школе 10 страница;
- Составление рассказа по серии картинок».;
- Решение задач дедуктивного выбора;
- Глава 3. ПОИСК ПУТИ К ОТКРЫТИЮ;
- Подвергание сомнению убеждений о неконтролируемости;
- Критика идеального государства Платона;
- Тема 2. Логика и язык. Логика и мышление. Логическая форма.;
- В) Об обстоятельствах нравственных деяний;
- Коррекционно-педагогическая работа 2 страница;
- Желание преодолеть жизненные трудности;
- Задание 2. «Найди четвертый лишний»;
- Конвергентное и дивергентное мышление.;
- Игра «Поставьте свои картинки под нужной «рыбкой»;
- Описание методики и процедуры тестирования;
- Разновидности эмоциональных состояний.;
- Аналогия с революцией Коперника.;
- Дифференциальная диагностика типов характера;
- Логические отношения между сложными высказываниями.;
- Организация учебно-методической работы в ВУЗе.;
- ПРАКТИКА В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Ведущая педагогическая идея опыта;
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ;
- Интуитивно-логический интроверт – «Критик»;
- ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ СО ВЗРОС ЛЫМ И ВЫПОЛНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ИНСТРУКЦИИ;
- Тестовые задания по курсу «Основы нейрофизиологии и ВНД»;
- Формулы расчета вторичных факторов теста Кеттелла;
- Страх заражения: особый случай?;
- Кибернетические закономерности.;
- Классическая логика высказываний и предикатов;
- Длительность работы над опытом;
- Влияние воображения на органические процессы;
- ГЛАВА 4. ПАРАДИГМАЛЬНО-НЕПАРАДИГМАЛЬНЫЙ СПОСОБ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ;
- Глава 2. ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ;
- І. Поняття гіпотези та її структура;
- Как происходит регистрация домена и публикация сайта в Интернет?;
- Диссоциативные расстройства (расстройства моторики, судороги, анестезия и утрата чувственного восприятия);
- Б) О цели нравственных деяний;
- В. Последствия и плоды доброй христианской жизни и жизни противоположной ей;
- Темперамент как психическое свойство личности;
- Духовная субстанция, основание Вселенной;
- Основные принципы, формы и методы познания;
- Когда у малыша «просыпается» воображение?;
- ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ К ЗАНЯТИЯМ ПО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 4 КЛАССЕ;
- Предложение, суждение, высказывание. Виды сложных высказываний, условия их истинности.;
- Выделение существенных признаков»;
- I. «Эгофильный тип» (инстинкт самосохранения);
- Уровни сознания, их физиологические механизмы и морфологический субстрат;
- ТЕМА II. ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКА;
- B) Яма, Тина, Овраг, Камень, Берег;
- Альтернативные способы применения;
- С задержкой психического развития;
- Теория установки Д. Н. Узнадзе;
- Глава 2. Индуктивная логика. Милль;
- Аа) Грех в трех видах проявления его;
- Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста;
- Памятка педагогам для работы с гиперактивным ребенком;
- Система методологических характеристик;
- УРОКИ ИЗ ИНДИЙСКОГО ТУРНЕ (1935);
- Критика практического разума»;
- Исследование мышления по методике «Исключение слов»;
- Внимание как психическая характеристика.;
- БУРНЫЕ ВРЕМЕНА ПОРОЖДАЮТ ВЕЛИКИХ ЛИДЕРОВ;
- СОЧУВСТВИЕ И ПОНИМАНИЕ ЧУЖОГО ГОРЯ.;
- Правила выполнения лабораторных работ;
- Замечание о выявлении метакогниций;
- Критика кейнсианства неоклассиками.;
- Понятие памяти. Свойства памяти;
- Сортировка предметов по размеру.;
- Методические рекомендации по развитию одаренных детей в разных образовательных сферах;
- Блок 7 исследование памяти;
- Глава 2. Развитие критического мышления в процессе медиаобразования;
- Что такое учение о двойном предопределении?;
- Роль методов манипуляции в современном коммуникационном воздействии на аудиторию. Допустимые и недопустимые формы.;
- Другие тревожные расстройства (F41);
- Работа с таблицей для чтения № 10 (г);
- Эксперимент с откладыванием беспокойства;
- ВАШИ СУИЦИДАЛЬНЫЕ НАКЛОННОСТИ;
- Коллективное бессознательное.;
- Общие понятия о задатках и способностях;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОТИВОВ УЧЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ (по методике М. Р. Гинзбург);
- ПРИНЦИПЫ, УРОВНИ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ;
- Значение реципрокного торможения заключается:;
- Задача о перестановке букв. Программирование цикла на Паскале;
- Преемственность в обучении математике в начальной школе и учреждениях дошкольного образования.;
- Рассмотрение понятия учения о добродетели;
- Основные логические отношения;
- Голосование на нулевом (первом после ночи раздачи карт) круге;
- Defuzzification Method: Weighted Sum.;
- Как справляться с непонятыми словами.;
- Б) Состояние составных частей человеческого естества, его существенных свойств и сил в истинном христианине и человеке-грешнике;
- Диагностика «Индивидуальные стили мышления»;
- Дивный промысел Божий в каждом из нас есть;
- Задание № 2 (рабочая тетрадь);
- Апгрейд в семейных отношениях;
- Действие всегда целенаправленно;
- ПИСЬМЕННОГО ФИЛОСОФСКОГО ТЕКСТА;