VII. Хранение курсовых работ (проектов)
Выполненные обучающимися курсовые работы хранятся 1 год в кабинетах соответствующих дисциплин или учебной части. По истечении указанного срока все курсовые работы, не представляющие для кабинета интереса, списываются по акту. Лучшие курсовые работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах колледжа.
Заключение
Вы прочитали последнюю страницу методического пособия. Вас можно поздравить за терпение, но не ждите немедленных результатов. Впереди – трудная и кропотливая работа. Со временем, не раз возвращаясь к той или иной части данных рекомендаций, к вам постепенно придут навыки писательского труда.
Данное пособие не рассчитано на всеобъемлющий охват материала, но, как представляется, затрагивает ключевые моменты подготовки и проведения исследовательской деятельности в педагогическом колледже и может служить ориентиром в названной деятельности обучающихся и руководителей курсовых работ.
Рекомендации представляют необходимое, хотя и недостаточное условие успешной, методологически грамотной научной работы. В то же время они являются важной предпосылкой творчества в этой области и предупреждают появление грубых ошибок и серьёзных недочётов.
Мы стремились дать вам лишь краткие основы научной организации труда, а от ваших способностей, уверенности в своих силах, целеустремлённости зависит дальнейшее их развитие.
|
|
|
Желаем удачи и успеха!
Литература
1. Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся (методические рекомендации для учащихся и педагогов)/ М.Н. Арцев. – // Завуч. – 2005. - № 6. – С.4-29.
2. Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебное пособие для студентов вузов и колледжей/М.И. Басаков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 64 с.
3. Басова Н.В. Педагогическое проектирование исследования//Н.В.Басова/ Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – С. 199 – 206.
4. Бережнова Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике: методические рекомендации для студентов/Е.В. Бережнова. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 48 с.
5. Борикова Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. пособие для студ. средн. пед. уч. заведений/Л.В. Борикова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 128 с.
6. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую работу, реферат/Ю.Г. Волков. – Ростов/Д: Феникс, 2001. – 128 с.
7. Горбунова В.В. Экспериментальная психология в схемах и таблицах/В.В. Горбунова. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. – 184 с.
|
|
|
8. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента/Р. Готтсданкер/ Пер. с англ. Ч.А. Измайлова и В.В. Петухова; науч. ред. рус. текста Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 368 с.
9. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
10. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология/В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2003. – 319 с.
11. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты/Ф.А. Кузин. – М.: «Ось-89», 1999. – 208 с.
12. Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя/А.М. Новиков. – М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1996. – 112 с.
13. Пилипенко В.Н. Выпускная квалификационная работа в педагогическом колледже: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических колледжей и училищ/В.Н. Пилипенко, Ю.Н. Козырев. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – 54 с.
14. О методических рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования: Письмо Министерства образования РФ от 6 мая 2003 г. № 18-51-415 ин / 18-28 // Вестник образования. – 2003. - №12. – С.36-69.
|
|
|
15. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований (В помощь начинающему исследователю)/М.Н. Скаткин. – М: Педагогика, 1986. – 152 с.
16. Соловьева Н.Н. Основы организации учебно-научной работы студента: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов/ Н.Н. Соловьева. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 55 с.
17. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов)/Н.Н. Соловьева. – М.: Издательство АПК и ПРО, 2001. – 74 с.
18. Учебно-исследовательская работа студентов: методические рекомендации / Под ред. П.Е. Решетникова; сост. Н.В. Барсуков. – Белгород: Областное отделение педагогического общества РФ, 1995. – 103 с.
19. Францифоров Ю.В. От реферата к курсовой, от диплома к диссертации: Практическое руководство по подготовке, изложению и защите научных работ/Ю.В. Францифоров, Е.П. Павлова. – М.: «Книга сервис», 2003. – 128 с.
20. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов/Т.Г. Богданова, Ю.Б. Гиппенрейтер, Е.Л. Григоренко и др.; Под ред. С.Д. Смирнова, Т.В. Корниловой. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 383 с.
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!