Тема дисциплины 2 «Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БАРНАУЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
| УТВЕРЖДАЮ Директор филиала ________________В.А. Иванова «___»_______________20___г. | ||
| ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| Философия | |
| (наименование дисциплины) | |
| РАЗРАБОТЧИК(И) РПД | А.Н. Чумаков, Н.М. Кишлакова, Т.М. Махаматов, В.В. Юдин |
| НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ | 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент» |
| ПРОФИЛИ | Все профили |
| ГОД УТВЕРЖДЕНИЯ РПД | 2013 г. |
| СОСТАВИТЕЛЬ(И) ПРИЛОЖЕНИЯ К РПД | Иванова В.А., Горелкина О.В. |
| ФОРМА ОБУЧЕНИЯ | Очная, заочная (в том числе ускоренная) |
| Одобрено кафедрой «Философия, история и право» |
| Протокол от «31» августа 2016 г. №1 Барнаул 2016 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
| 1. Объем дисциплины в зачетных единицах и в академических часах с выделением объема аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся (в семестре, в сессию).................................................. | 3 |
| 2. Содержание практических и семинарских занятий…………............... 3. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине……………………………………………… | 4 26 |
| 4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине…………………………................ | 34 |
| 5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины…………………………................. | 36 |
| 6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины…………………….. | 37 |
| 7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины…………………………………………….…….……………… | 38 |
|
|
|
Объем дисциплины в зачетных единицах и в академических часах с выделением объема аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся (в семестре, в сессию)
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.
Объем дисциплины для студентов очной формы обучения для направления подготовки 38.03.01 «Экономика» (профили «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит» 2015 года набора. Форма текущего контроля – реферат.
| Вид учебной работы по дисциплине | Всего (в з.е. и часах) | Семестр 3 / 3 (в часах) | Семестр 4 (в часах) |
| Общая трудоёмкость дисциплины | 4 з.е. (144) | 70/144 | 74 |
| Аудиторные занятия: | 72 | 36/16 | 36 |
| - Лекции | 36 | 18/8 | 18 |
| - Практические и семинарские занятия, в т.ч. | 36 | 18/8 | 18 |
| - занятия в интерактивных формах | 18 | 9/4 | 9 |
| Самостоятельная работа | 72 | 34/128 | 38 |
| - в семестре | 36 | 34/92 | 2 |
| - в сессию | 36 | -/36 | 36 |
| Вид промежуточной аттестации | зачет/экзамен | зачет/экзамен | экзамен |
*Примечание. Через дробь (слеш) указано количество часов для заочной формы обучения.
|
|
|
Объем дисциплины для студентов очной формы обучения для направления подготовки 38.03.02«Менеджмент» 2015 года набора. Форма текущего контроля – эссе
| Вид учебной работы по дисциплине | Всего (в з.е. и часах) | Семестр 2 / 4 (в часах) |
| Общая трудоёмкость дисциплины | 4 з.е. (144) | 4 з.е. (144) |
| Аудиторные занятия: | 51/16 | 51/16 |
| - Лекции | 17/8 | 17/8 |
| - Практические и семинарские занятия, в т.ч. | 34/8 | 34/8 |
| - занятия в интерактивных формах | 17/4 | 17/4 |
| Самостоятельная работа | 93/128 | 93/128 |
| - в семестре | 57/92 | 57/92 |
| - в сессию | 36/36 | 36/36 |
| Вид промежуточной аттестации | экзамен | экзамен |
*Примечание. Через дробь (слеш) указано количество часов для заочной формы обучения.
Объем дисциплины для студентов очной ускоренной формы обучения для направления подготовки 38.03.01 «Экономика» 2016 года набора.
| Вид учебной работы по дисциплине | Всего (в з.е. и часах) | Семестр 1 (в часах) |
| Общая трудоёмкость дисциплины | 3 з.е. (108) | 108 |
| Аудиторные занятия: | 54/12 | 54/12 |
| - Лекции | 18/8 | 18/8 |
| - Практические и семинарские занятия, в т.ч. | 36/4 | 36/4 |
| - занятия в интерактивных формах | 18/2 | 18/2 |
| Самостоятельная работа | 54/96 | 54/96 |
| - в семестре | 18/60 | 18/60 |
| - в сессию | 36/36 | 36/36 |
| Вид промежуточной аттестации | экзамен | экзамен |
*Примечание. Через дробь (слеш) указано количество часов для заочной формы обучения.
|
|
|
Форма текущего контроля – реферат, для заочной формы обучения – эссе.
2. Содержание практических и семинарских занятий
Для студентов очной формы обучения для направлений подготовки 38.03.01 «Экономика».
Тема дисциплины 1 «Философия, ее предмет и место в культуре»
Тема практического занятия №1 «Философия, ее предмет и место в культуре» (2 ч., в том числе проводимых в интерактивной форме, – 1 ч. (50%)). Формы проведения: опрос на знание терминологии, дискуссия. Форма текущего контроля успеваемости – оценка качества ответов, активности участия в дискуссии и теоретической подготовленности в обосновании собственного мнения студентов.
Содержание практического занятия. Проводится опрос и дискуссия по вопросам:
|
|
|
1. Каковы основные характеристики философского знания?
2. В чем заключается основной вопрос философии?
3. Каковы функции философии?
4. В чем сущность и роль философии как формы духовной культуры?
5. Каковы возможности философии в анализе и общей оценке экономической деятельности человека и общества?
Источники: [5.1; 5.2].
Тема дисциплины 2 «Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии»
Тема практического занятия №1 «Специфика античной философии, основные этапы ее развития. Западное средневековье, его периоды развития и основные проблемы. Европейское Возрождение и новое мышление» (2 ч., в том числе, проводимых в интерактивной форме – 1 ч. (50%)). Формы проведения: круглый стол, дискуссия. Форма текущего контроля успеваемости – оценка активности участия в семинаре и теоретической подготовленности в обосновании собственного мнения студентов.
Содержание практического занятия. Проводится круглый стол и дискуссия по вопросам. Для участия в круглом столе студенты выбирают вопросы для предварительной подготовки кратких выступлений (длительность не более 5 мин.):
1. Каковы основные этапы развития античной философии и основные представители?
2. В чем заключается сущность природоцентризма мыслителей античности?
3. Патристика как формирование теоцентризма. Основные представители философской мысли патристики.
4. Проблема разума и веры в период схоластики. В чем специфика попыток доказательства бытия Бога?
5. Социокультурные и мировоззренческие основания смены теоцентризма на антропоцентризм во взглядах философов европейского Возрождения?
Источники: [5.1; 5.2].
Тема практического занятия №2 «Философия XVII-XIX веков. Философия марксизма. Основные направления современной философии. Традиции отечественной философии» (2 ч., в том числе, проводимых в интерактивной форме – 1 ч. (50%)). Формы проведения: круглый стол, дискуссия. Форма текущего контроля успеваемости – оценка активности участия в круглом столе, дискуссии и теоретической подготовленности в обосновании собственного мнения студентов.
Содержание практического занятия. Проводится круглый стол и дискуссия по вопросам. Для участия в круглом столе студенты выбирают вопросы для предварительной подготовки кратких выступлений (длительность не более 5 мин.):
1. Основные философские школы Нового времени и новое естествознание.
2. Философские взгляды И. Канта, Г. Гегеля, Л. Фейербаха.
3. В чем сущность диалектического и исторического материализм в учениях К. Маркса и Ф. Энгельса?
Источники: [5.1; 5.2].
Тема практического занятия №3 «Основные направления современной философии. Традиции отечественной философии» (2 ч., в том числе, проводимых в интерактивной форме – 1 ч. (50%)). Формы проведения: круглый стол, дискуссия. Форма текущего контроля успеваемости – оценка активности участия в круглом столе, дискуссии и теоретической подготовленности в обосновании собственного мнения студентов.
Содержание практического занятия. Проводятся круглый стол и дискуссия по вопросам. Для участия в круглом столе студенты выбирают вопросы для предварительной подготовки кратких выступлений (длительность не более 5 мин.):
1. Основные направления неклассической современной философии (философия жизни, психоанализ, экзистенциализм, постмодернизм).
2. В чем особенность русской философии? Основные школы и представители.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 307; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!