Сведения о закрепляемости молодых педагогов в образовательной организации
| Год поступления | Фамилия И. О. | Предмет | Сведения о закрепляемости |
| 2017 г. | Егорова А. А. | Русский язык, литература | Работает до настоящего времени |
| Бандурченко М. М. | Русский язык, литература | Работает до настоящего времени | |
| 2019 г. | Калинина Д. В. | История, обществознание | Смена места жительства |
| Епишева А. Д. | Русский язык, литература | Смена места жительства | |
| 2020 г. | Власов Р. С | История, обществознание | Смена места жительства |
| Перминова В. И. | Физическая культура | Работает до настоящего времени | |
| 2021 г. | Мостовая Е. | История, обществознание | Работает до настоящего времени |
| Ситникова О. Ю. | Русский язык, литература | Работает до настоящего времени |
Распространение опыта наставнической деятельности и непрерывность повышения квалификации Горской Т.О.
| № | Мероприятие | Срок проведения |
| 1. | Выступления на заседаниях МО | Ежегодно |
| 2. | Выступления на педагогических советах школы | Ежегодно |
| 3. | Проведение семинаров для молодых специалистов | Ежегодно и по мере необходимости |
| 4. | Работа над методической темой: «Развитие профессиональной компетентности педагогов через процесс их взаимообучения» | 2020-2022 годы |
| 5. | Ведение личного сайта | Регулярно |
| 6. | Разработка методических материалов | Регулярно |
| 7. | Кураторство клуба молодых педагогов «Инициатива» | Регулярно |
| 8. | Консультации молодых специалистов и опытных коллег-наставников | Регулярно |
| 9. | Разработка дидактических материалов для выявления западающих проблем | Регулярно |
| 10. | Сопровождение опытных коллег-наставников | При необходимости |
| 11. | Профессиональная переподготовка ООО "Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов" по программе "Управление образовательной организацией" (квалификация - "Менеджер образования"), | 22.октября 2020 г. - 24 февраля 2021 г. |
Личный интернет-ресурс
|
|
|
Адрес сайта:
https://sites.google.com/view/gorskaya-to
Адрес страницы:
https://infourok.ru/user/gorskaya-tatyana-olegovna
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Наставничество как фактор профессионального роста молодых педагогов
(работа клуба молодых педагогов «Инициатива)
Одной из важнейших задач школьной администрации является организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно-воспитательной среде. Решить эту проблему поможет создание системы школьного наставничества.
Молодым специалистом считается учитель с высшим или средним профессиональным образованием, впервые приступивший к работе в школе.
Целью работы с молодыми специалистами является обеспечение быстрого и эффективного включения молодого специалиста в образовательный процесс, его активного участия в деятельности и развитии учреждения.
|
|
|
Работа с молодыми специалистами направлена на решение следующих задач:
· адаптация молодых специалистов к требованиям учреждения и должности.
· развитие молодых специалистов в профессиональной деятельности.
· оценка потенциала молодых специалистов с целью формирования кадрового резерва и построения карьеры.
Основными принципами работы с молодыми специалистами являются:
| Обязательность | - проведение работы с каждым молодым специалистом, приступившим к работе в учреждении вне зависимости от должности и направления деятельности. |
| Индивидуальность | - выбор форм и видов работы с молодым специалистом, которые определяются требованиями должности, рабочим местом в соответствии с уровнем профессионального развития. |
| Непрерывность | - целенаправленный процесс адаптации и развития молодого специалиста продолжается на протяжении 3 лет. |
| Эффективность | - обязательная периодическая оценка результатов адаптации, развития молодого специалиста и соответствия форм работы уровню его потенциала. |
Работа с молодыми специалистами
|
|
|
Работа с молодыми специалистами проходит по следующим этапам:
| Этап 1 | - Адаптация молодого специалиста (первые 6 месяцев работы в ОУ); |
| Этап 2 | - Профессиональное развитие молодого специалиста; (до конца первого года работы в ОУ); |
| Этап 3 | - Развитие потенциала молодого специалиста (второй и третий год работы в ОУ) |
В нашей школе 7 молодых педагогов – 8 %: 3 педагога работают в школе менее 3-х лет, 5 педагогов – от 4 до 5 лет. Каждый молодой специалист имеет наставника – это педагог, обладающий высокими профессиональными качествами, коммуникативными способностями, пользующийся авторитетом в коллективе среди коллег, учащихся (воспитанников), родителей.
Работа с молодыми педагогами школы осуществляется через клуб молодых педагогов «Инициатива», руководит которым с 2016 г. молодой педагог, учитель истории и обществознания, победитель муниципального этапа конкурса «Педагогические надежды-2016» Смирнова Ж.И., куратором-наставником является опытный учитель Горская Т.О.
Девиз клуба: ТВОРЧЕСТВО. УСПЕХ.РЕЗУЛЬТАТ.
Цель деятельности клуба:
• Планомерное раскрытие индивидуальных педагогических способностей начинающего педагога.
|
|
|
• Создание условий для сохранения молодых кадров.
Задачи клуба:
• выявление актуальных проблем педагогической практики индивидуального и общего характера, оказание организационно-методической помощи молодым специалистам;
• обеспечение совершенствования профессионально-педагогической компетенции молодых специалистов, оказание поддержки в инновационной деятельности;
• создание условий для личностного развития членов клуба, их самореализации и социализации;
• обобщение и распространение передового педагогического опыта;
• повышение статуса работников образования.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!