Материалы консультаций, диагностический материал, методические разработки с учетом запросов, западающих проблем, и пр.
Разработан онлай- опросник для быстрой обратной связи и для быстрого самоанализа урока.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeR8x1FsJyGcCD3sPPpGXvV9C7nVyNw--i6VSqLCTPn2JDjoA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
В этом опроснике отражены основные критерии современного урока. Система позволяет
Молодому специалисту
- быстро увидеть свои плюсы и минусы в уроке;
-понять причину возникающих проблем;
- совершенствовать навык самоанализа;
Наставник имеет возможность
- сразу увидеть результат урока, ошибки, достижения;
- понять, какой этап урока вызывает наибольшие затруднения;
- спланировать работу по ликвидации возникших проблем;
- наблюдать, как растёт умение молодого специалиста выполнять самоанализ;
Проведены различные диагностики (со школьным психологом) для выявления затруднений, адаптации, уровня удовлетворённости.
Аналитическая справка по результатам мониторинга адаптации молодых педагогов к специфике профессиональной деятельности
С целью оказания методической помощи молодым педагогам, выявления затруднений в профессиональной деятельности по принятию мер по их предупреждению в МБОУ «СОШ г. Светогорска» функционирует проект «Школа молодого учителя», в работе которой принимают участие педагоги со стажем работы до 3 лет, а также педагоги-наставники с многолетним стажем работы. Важную роль для становления профессиональных качеств молодого специалиста играет клуб молодых педагогов «Инициатива» (стаж работы до 10 лет) – ПРИЛОЖЕНИЕ 1,2.
|
|
|
Ежегодно в рамках проекта "Школа молодого учителя" (клуб «Инициатива») проводится мониторинг адаптации молодых педагогов к специфике профессиональной деятельности.
Объект исследования: молодые специалисты со стажем работы до 3-х лет.
Предмет исследования: адаптация молодых специалистов в региональной системе образования.
Предмет исследования: роль социальной и методической поддержки молодых специалистов в процессе их адаптации.
Цель мониторинга: создание оптимальных условий для успешной адаптации молодых педагогов и развития предметных и методических компетенций в муниципальной системе образования.
Задачи:
- сбор и обработка сведений о количестве молодых специалистов в образовательной организации, по стажу в профессии, преподаваемым предметам;
- выделение дефицитов профессиональных компетенций и факторов, влияющих на динамику развития профессиональной деятельности молодых педагогов;
|
|
|
- выявление полноты социальной и методической поддержки молодых педагогов;
- подготовка рекомендаций по сопровождению профессионального развития молодых педагогов.
Срок проведения: с 01.10.2021 г. по 31.01.2022 г.
Методы исследования: анкетирование молодых специалистов, работающих в образовательной организации.
Сведения о респондентах
В рамках мониторинга проведено анкетирование 3-х молодых специалистов (далее - МС), работающих в образовательной организации, из них 100% женщины.
Результаты мониторинга
В МБОУ «СОШ г. Светогорска» в 2021/2022 уч. году работает 3 молодых специалиста. Доля молодых специалистов со стажем работы: - менее 1 года – 33,3 %; - от 1 до 3 лет – 66,6 %;
1 чел. (33,3%) – педагог физической культуры;
2 чел. (66,6%) – педагоги основного общего образования.
Доля молодых специалистов, имеющих:
- высшее профессиональное образование – 66,6%;
- среднее профессиональное образование – 33,3%.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!