Вопросы 1-го модульного контроля по дисциплине
«Методика преподавания географии»
Для студентов III курса специальности
«География»
1. Современная научная концепция школьной географии в Украине, ее сущность и проблемы реализации.
2. Виды и методика использования элементов занимательности в преподавании географии (географические требования и примеры).
3. Методические приемы в учебном процессе по географии настенных картин и цифровых материалов (конкретные примеры).
4. Понятие и пути оптимизации соотношения процессов учения и обучения на уроках географии.
5. Критерии выбора и определения эффективности методов обучения по географии.
6. Понятие, содержание и пути использования краеведческого принципа в обучении географии.
7. Значение, виды м дидактические требования к проведению занятий по географии.
8. Классификация и пути формирования понятийно-терминологической системы школьной географии.
9. Виды и методические приемы использования типовых планов характеристики и типологических таблиц в обучении географии.
10. Особенности структуры и содержания географических знаний и процесса обучения географии.
11. Уровни организации учебного процесса в связи с методами преподавания географии.
12. Методика повышения научности и устранения «сухости» в преподавании географии (конкретные примеры).
13. Понятие о методике преподавания географии, ее предмете, задачах, структуре и связях с другими науками (конкретные примеры).
|
|
|
14. Классификация и пути совершенствования системы методов преподавания географии на современном этапе.
15. Научные основы и дидактические принципы организации процесса обучения географии в школе.
16. Требования к организации учебного процесса по географии в свете современных задач методики преподавания географии.
17. Методические приемы работы с учебником в процессе обучения географии.
18. Виды и методика проведения опытов и моделирования в обучении географии и методика его реализации на уроках.
19. Экологическое образование и воспитание учащихся средствами географии и методика его реализации на уроках.
20. Современные идеи построения школьной географии и пути повышения качества ее преподавания.
21. Технические средства обучения и методика их использования в учебном процессе по географии.
22. Понятие о межпредметных связях, их роль и методика использования в процессе по географии.
23. Виды и методика организации географических наблюдений в школе.
24. Пути формирования абстрактных и индивидуальных понятий школьной географии (конкретные примеры).
25. Научно-методическая деятельность учителя географии, ее содержание и пути реализации.
|
|
|
26. Школьная география и методика ее преподавания в XVI-XVIII вв.
27. Образовательно-воспитательное значение, построение и методы преподавания географии Украины.
28. Понятие, содержание и пути формирования ведущих понятий экономической и социальной географии в школе (примеры).
29. Виды и дидактические требования к организации работы учащихся с настенными картами и глобусом (конкретные примеры).
30. Роль, пути и формы работы учителя над повышением своей квалификации (проблемы и перспективы).
31. Постановления о школе и преподавании географии 30-х годов и их роль в совершенствовании преподавания географии сегодня.
32. Вербальные методы организации учебного процесса и их современные возможности в преподавании географии.
33. Виды натуральных раздаточных материалов по географии и методика их использования на уроках.
34. Методика организаций процесса обучения по географии (примеры).
35. Содержание методики использования проблемных ситуаций в обучении географии (конкретные примеры).
36. Содержание и пути формирования экономических знаний в процессе преподавания географии.
37. Виды, классификация и методика использования географических карт на уроках географии (примеры).
|
|
|
38. Наблюдения за погодой и их роль в обучении географии.
39. Виды методических приемов и проблемы использования учебника географии в классе и дома (примеры).
40. История развития школьной географии и методика ее преподавания в XIX в. (главные этапы, особенности развития и персоналии).
41. Профориентационные возможности школьной географии и пути их реализации в учебном процессе (конкретные примеры).
42. Дидактическая роль и классификация средств обучения географии.
43. Географические гипотезы и закономерности, пути и формы их формирования.
44. Понятие о методике преподавания географии, ее структура и движущие факторы развития.
45. Дидактическая роль, строение и содержание школьной программы по географии (разделы, рубрики и т.п.).
46. Пути использования педагогического рисунка и приема сравнения в преподавании географии.
Приложение 2
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!