Контроль выполнения самостоятельной работы
Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
ОД.01.08 Русский язык
программы подготовки специалистов среднего звена
для всех специальностей
Самара, 2018 г.
Методические указания разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины ОД.01.08 Русский язык для всех специальностей
Разработчик:
Преподаватель ГАПОУ «СГК» К.С. Потураева
 |
Содержание
1. Пояснительная записка…………………………………………………...……5
2. Контроль выполнения самостоятельной работы………………………..……6
3. Методические рекомендации для студентов по выполнению различных видов самостоятельной работы…………………………………………….….....6
3.1. Методические рекомендации по подготовке информационного сообщения…………………………………………………………………………6
3.2. Методические рекомендации по написанию конспекта первоисточника..8
3.3. Методические рекомендации по составлению сводной таблицы….….….8
3.6 Методические рекомендации по составлению теста…………………..….11
3.7. Методические рекомендации по составлению схем. …………………….13
3.8. Методические рекомендации по работе со справочной литературой…14
3.9. Методические рекомендации к выполнению морфемного анализа слова………………………………………………………………………………14
3.10. Методически рекомендации к выполнению словообразовательного анализа слова………………………………………………………………..……17
|
|
|
3.11. Методические рекомендации по составлению схем предложений…….17
4. Критерии оценки результатов самостоятельной работы………………..….18
4.1. Критерии оценивания информационного сообщения………………...….18
4.2. Критерии оценивания конспекта первоисточника………………………..18
4.3. Критерии оценивания составления таблицы……………………….……..19
4.4. Критерии оценки составленного текста…………………………………...19
4.5. Критерии оценивания теста…………………………………………….…..19
4.6. Критерии оценивания схем……………………………….…………….….20
4.7. Критерии оценивания работы со справочной литературой……………...21
4.8. Критерии оценивании к выполнению морфемного анализа слова…..…21
4.9. Критерии оценивании к выполнению словообразовательного анализа слова………………………………………………………………………...…….21
4.10. Критерии оценивания составленных схем предложений……………..22
5. Формы контроля………………………………………………………………22
5.1. Индивидуальный контроль…………………………………………………22
5.2. Групповой контроль…………………………………………………….…..22
5.3. Фронтальный контроль……………………………………………….…….22
6. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы………………………………………...………….23
|
|
|
Приложение 1………………………………………………………..………..….24
Приложение 2……………………………………………………………………24
Приложение 3…………………………………………………………...………..24
Приложение 4……………………………………………………………….……24
Приложение 5…………………………………………………………………….24
Приложение 6…………………………………………………………………….25
Приложение 7…………………………………………………………………….25
Приложение 8…………………………………………………………………....25
Приложение 9…………………………………………………………………….25
Приложение 10…………………………………………………………………..25
Приложение 11…………………………………………………………..……….26
Приложение 12……………………………………………………….…………..27
Пояснительная записка
Реальная самостоятельная работа является исключительно важным элементом в деле эффективного усвоения материала. В процессе самостоятельной работы у студента наиболее четко возникает необходимость целостного, системного восприятия содержания дисциплины, потребность привлечения дополнительных сведений из рекомендованной учебной и методической литературы, просмотра и изучения записей, сделанных во время аудиторных занятий.
|
|
|
Цель методических рекомендаций: оказание помощи студентам в выполнении самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык».
Настоящие методические рекомендации содержат виды работ, которые позволят студентам:
У1 – осуществлять речевой самоконтроль;
У2 - оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
У3 - анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
У4 - использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи;
У5 - извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, СМИ, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
У6 - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
|
|
|
У7 - соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
У8 - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
У9 - использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;
У10 - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;
У11 - приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
У12 - развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;
У13 - самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
У14 - совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
У15 - совершенствования коммуникативных способностей;
У16 - развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
У17 - самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;
У18 - вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации;
У19 - увеличения словарного запаса;
У20 - расширения круга используемых языковых и речевых средств;
З1 - о связи языка и истории, культуры русского и других народов;
З2 - смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
З3 - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
З4 - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
З5 - нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.
Самостоятельные работы помогут студентам в формировании следующей общих компетенции:
• способность и готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ОК 10).
Контроль выполнения самостоятельной работы
Результаты самостоятельной работы студента контролируются преподавателем. Эти результаты учитываются в ходе текущей и промежуточной аттестации студента по дисциплине Русский язык и литература. Наиболее целесообразной формой оценки результатов работы является балльная система. При оценке результатов самостоятельной работы студента учитывается уровень сложности задания.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!