Карточки для индивидуальной работы
Карточка № 1
Соедини слово с его значением. Из какой сказки эти слова?
Вареная полба Крытое углубление в земле, вырытое для жилья.
Светлица Имущество, дававшееся дочери при выходе замуж.
Землянка Старинный женский головной убор.
Приданое Каша из зерен дикой пшеницы
Рать Светлая парадная комната в избе.
Кичка Войско на Руси.
Карточка № 2
Соедини название сказки А. С. Пушкина со сказочными героями из этой сказки.
«Сказка о попе и о работнике его Балде» Елисей
«Сказка о мертвой царевне...» Дадон
«Сказка о золотом петушке» Столбовая дворянка
«Сказка о царе Салтане...» Сватья баба Бабариха
«Сказка о рыбаке и рыбке» Бесенок
Карточка № 3
Поставь галочку около главной мысли «Сказки о рыбаке и рыбке».
Если будешь иметь много желаний, то не добьешься своей цели.
Чем больше имеешь, тем больше желаешь. Жадность и зависть до добра не доводят.
Карточка № 4
Поставь галочку около главной мысли «Сказки о золотом петушке».
За свои поступки надо отвечать.
Надо держать свое слово, даже если жалеешь о сказанном.
Будь осторожен в выборе друзей и спутников жизни.
|
|
|
Карточка № 5
Поставь галочку около главной мысли «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях».
Если не знаешь человека, не принимай от него подарков.
Зависть — мать всех пороков.
Любовь способна вынести все испытания.
Карточкам 6
Поставь галочку около главной мысли «Сказки о царе Салтане...».
Обман всегда будет раскрыт. Надо быть терпимым, прощать своих обидчиков.
Не надо слушать советы других, надо слушаться своего сердца.
Карточка № 7
Поставь галочку около главной мысли «Сказки о попе и о работнике его Балде».
Жадный и скупой останется ни с чем. Доброта и скромность будут вознаграждены. Хитрость и смекалка помогут в самом трудном деле.
Карточка № 8
Соедини линией название сказки и черты характеров, которые в ней высмеивались.
«Сказка о золотом петушке» Зависть
«Сказка о царе Салтане...» Жадность
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Скупость Лживость
«Сказка о рыбаке и рыбке» Лень
«Сказка о попе и о работнике его Балде» Корыстолюбие Высокомерие
|
|
|
Карточка № 9
Какие слова наиболее точно говорят о царевне из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»? Соедини стрелкой.
Внимательная добрая одинокая
Верная заботливая
Справедливая царевна вежливая
Пугливая скромная
Трудолюбивая аккуратная Хозяйственная
Карточка № 10
Какие слова наиболее точно говорят о характере Балды из «Сказки о попе и о работнике его Балде»? Соедини стрелкой.
Хозяйственный умный смешливый
Справедливый простой
Добрый Балда хитрый
Смелый находчивый
Трудолюбивый пассивный
мстительный
Урок 4 Карточки для индивидуальной работы
Карточка № 1
Подчеркните названия авторских сказок.
«Конек-горбунок», «Волк и коза», «Мороз Иванович», «Три медведя», «Серая шейка», «Колобок», «Аленький цветочек», «Лиса и заяц», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Иван-царевич и серый волк», «Городок в табакерке».
|
|
|
Карточка № 2
Зачеркни признак, не относящийся к признакам сказки.
Троекратный повтор, сказочный зачин, сказочная концовка, волшебные события, старинные слова, устойчивые сочетания слов, реальные события, волшебные предметы, сказочные персонажи.
Карточка № 3
Соедини название сказки со сказочным героем.
Иван-дурак «Мороз Иванович»
Чудище «Девочка Снегурочка»
Рукодельница «Три медведя»
Чернушка «Аленький цветочек»
Снегурочка «Конек-горбунок»
Настасья Петровна «Сказка о золотом петушке»
Ленивица Дадон «Черная курица, или Подземные жители»
Карточка № 4
Выбери сказку, к которой подходит пословица «Какова работа, такова и награда».
П. Ершов. «Конек-горбунок».
С. Аксаков. «Аленький цветочек».
Л. Толстой. «Липунюшка».
М. Михайлов. «Два Мороза».
Д. Мамин-Сибиряк. «Серая Шейка».
А. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Карточка № 5
В каком порядке происходили события сказки С. Аксакова «Аленький цветочек». Пронумеруй.
Младшая дочь просит привезти аленький цветочек.
|
|
|
Купец срывает аленький цветочек в таинственном лесу.
Купец отправляется по торговым делам.
Чудище приказывает отдать вместо купца одну из дочерей.
Младшая дочь надевает волшебный перстень.
Младшая дочь отправляется навестить родных.
Младшая дочь привыкает к чудищу.
Чудище превращается в принца.
Сестры задумали недоброе дело.
Карточка № 6
Какая пословица выражает главную мысль сказки К. Д. Ушинского «Лиса и козел».
1. Глупый киснет, а умный все промыслит.
2. Друг неиспытанный, что орех неколотый.
3. На языке медок, а на уме ледок.
4 С оглоблю вырос, а ума не вынес.
5. Как аукнется, так и откликнется.
Карточка № 7
Соедини название сказки с ее темой.
«Аленький цветочек» О прилежании и скромности.
« Конек- горбунок» О смысле жизни, борьбе за счастье.
«Черная курица, или подземные жители» О справедливости.
«Два брата» О трудолюбии и уважении к старшим.
«Два Мороза» О сострадании, верности слову.
«Липунюшка» О трудолюбии
Карточка №8
1. Соедини стрелкой черты характера главных героинь сказки В. Одоевского «Мороз Иванович».
Корыстная нерадивая неряха
Ленивая ленивица смелая
Двуличная отзывчивая
Справедливая рукодельница скромная
Добрая терпеливая
хозяйственная
2. Соедини героев с названием сказки и писателем.
Гвидон Мамин-Сибиряк: «Серая шейка»
Рыба-кит В. Одоевский: «Городок в табакерке»
Рукодельница Л. Толстой: «Липунюшка»
Серая Шейка М. Горький: «Воробьишко»
Царевна Пружинка М. Михайлов: «Два мороза»
Липунюшка А.С. Пушкин: «Сказка о царе Салтане»
Воробей Пудик B. Одоевский: «Мороз Иванович»
Мороз Синий нос C. Аксаков: «Аленький цветочек»
Зверь лесной П. Ершов: «Конек-горбунок»
3. «Удивительные превращения».
— В кого превратились герои сказок?
Князь Гвидон В муху, комара, шмеля.
Курица Чернушка В министра.
Крупеничка В гречишное зернышко.
Чудо морское В принца.
Иван-дурак из сказки Ершова В пригожего молодца.
Снежный комочек В Снегурочку.
4. «Сказочный предмет».
- У кого ты бы попросил сказочный предмет?
Конопляное семечко У Алеши
Аленький цветочек У чудища
Перо жар-птицы У Ивана-дурака
Ведерко с пятачками У Рукодельницы
Золотые орешки У белки
Говорящее зеркальце У царицы
Урок 5 Карточки для индивидуальной работы
Карточка № 1
Подчеркни названия басен Л. Н. Толстого.
«Ученый сын», «Котенок», «Отец и сыновья», «Птичка», «Лгун», «Лиса и журавль», «Лев и собачка», «Дватоварища», «Липунюшка», «Ежи уж», «Старик и яблони», «Старый дед и внучек», «Слон», «Галка и кувшин», «Страшный зверь».
Карточка № 2
Соедини линией героя из сказки Л. Н. Толстого с названием.
«Липунюшка» Мишутка
«Три медведя» Барин
«Коза и козлятки» Волк
«Тетерев и лиса» Лисица
Карточка №3
Подчеркни названия произведений Л. Н. Толстого, темой которых являются дружба, взаимопомощь.
«Ученый сын», «Отец и сыновья», «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Белка и волк», «Два товарища», «Садовник и сыновья», «Пожарные собаки».
Карточка № 4
Соедини линией название произведения Л. Н. Толстого с его темой.
О дружбе, взаимовыручке «Старый дед и внучек»
Об уважении к старшим «Два товарища»
О лени, нерадивости «Белка и волк»
О добродушии «Ученый сын»
Карточка № 5
Какие герои не относятся к сказке «Три медведя»? Вычеркни лишние слова.
Медведи, баба, девочка, Настасья Петровна, дед, Михайло Иваныч, Маша, Мишутка, дети.
Карточка № 6
Соотнеси название басни с пословицей.
Берись дружно — не будет грузно. «Лиса и журавль»
Худо тому, кто добра не делает никому. «Отец и сыновья»
Как аукнется, так и откликнется. «Белка и волк»
Неизведанный друг не хорош для услуг. «Еж и уж»
Карточка № 7
Выбери название басни, к которой подходит пословица*
«Отец и сыновья», «Галка и кувшин», «Собака и ее тень», «Лгун», «Еж и заяц», «Белка и волк», «Садовник и сыновья», «Старик и яблони».
Карточка № 8
В какой были Л. Н. Толстого главная мысль может быть выражена пословицей «Старый друг лучше новых двух»?
«Котенок», «Пожар», «Косточка», «Птичка», «Филиппок», «Слон», «Лев и собака», «Прыжок», «Пожарные собаки», «Акула», «Девочка и грибы».
Карточка №9
Какие сказки К. Д. Ушинского по содержанию можно соотнести с народными? Соедини линией.
Народные сказки Сказки К. Д. Ушинского
«Каша из топора» «Золотое яичко»
«Кот петух и лиса» «Гуси»
«Курочка Ряба» «Петух и кот»
«Зимовье зверей» «Вареный топор»
«Гуси-лебеди» «Страшная коза»
«Коза-дереза» «Плутишка кот»
Карточка № 10
1. Какие произведения К. Д. Ушинского и Л. Н. Толстого похожи по содержанию? Соедини линией.
Л. Н. Толстой К. Д. Ушинский
«Лиса и журавль» «Волк и собака»
«Старый дед и внучек» «Трусливый Ваня»
«Волк и собака» «Дедушка»
«Ученый сын» «Мышки»
«Мыши и кот» «Как аукнется, так и откликнется»
2. Соотнеси название басни с моралью, поучением.
«Играющие собаки» Лаской и добротой можно сделать гораздо больше, чем гневом.
«Паук» Большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
«Ветер и солнце» Только добрая цель может прочно соединять многих, союз злых разрушается сам собою.
«Богатство» Как же ты жалуешься на свою бедность, обладая такими богатствами.
«Два плуга» Если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все время ты пролежал на боку, ничего не делая.
Урок 7
Кроссворд «Сказки леса»
- Отгадай слова по горизонтали - узнаешь, как называется наука о взаимосвязях в природе.
Приложение.
175
|
|
|
| ||||||
| 1 |
| |||||||
| 2 | ||||||||
| 3 | ||||||||
| 5 |
| |||||||
| 6 | ||||||||
| 7 | ||||||||
По горизонтали:
Г. В воде купалась, сухой осталась.
2. Верный пес из рассказов Е. Чарушина.
3. Птица, которая выводит птенцов не в гнезде, а в ямке в песке.
4 Название конкурса для следопытов из «Лесной газеты».
5. Само не ест, и воронам не дает.
6. Кот, научившийся ловить рыбу, из рассказов Чарушина.
7. Птица, которая добывает пишу, ныряя под лед.
По вертикали:
1. Наука о взаимосвязях в природе.
Урок 8 Тур «Вспомни имена»
| 1 |
| |||||||
|
| 2 3 | |||||||
| 4 |
| |||||||
| 5 | ||||||||
|
| 6 | |||||||
По горизонтали: 1. Мальчик — «добрая душа», герой цикла стихотворений А. Барто. 2. Упрямец из стихотворения С. Михалкова. 3. От какого мальчика по фамилии Скворцов из стихотворения С. Маршака убежали книжки? 4. Как звали сына дяди Степы из стихотворения С. Михалкова? 5. «Синенькая юбочка, ленточка в косе» - о какой девочке это стихотворение? 6. Мальчик — первоклассник из стихотворения А. Барто «В школу». 7. Фамилия Алеши из одноименного стихотворения А. Барто, выполняющего просьбы «за дашь —на дашь».
По вертикали:
1. Название детского журнала, редактором которого был С. Маршак.
Урок 10 Карточки для индивидуальной работы
Карточка № 1
Соедини название произведения и героя.
«Тараканище» Медведь
«Мойдодыр» Айболит
«Бармалей» комар
«Муха-цокотуха» крокодил
«Краденное солнце» воробей
Карточка № 2
Соедини сказочное имя со сказочным героем.
Мойдодыр рыжий, усатый великан
Муха доктор
Таракан бабушка
Айболит акула
Федора цокотуха
Каракула крокодильчик
Тотоша Умывальник
Карточка № 3
Выбери произведение, главную мысль которого можно выразить словами: «Чистота — залог здоровья».
«Краденое солнце», «Тараканище», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Бармалей».
Карточка № 4
Соедини героев сказки со звуками, которые они издают.
| Блюдца | «рычит и кричит» |
| Чайник | «сапогами топ-топ» |
| Бараны | «тараторит, дребезжит» |
| Курица | «куд-куда» |
| Таракан | «дзынь-ля-ля» |
| Клоп | «застучали в ворота: тра-та-та» |
Карточка № 5
Найди лишнее слово. Вычеркни. Медведи, комарики, раки, кот, таракан, паук, слониха, волки, воробей, кенгуру.
Карточка № 6
Соедини героя с предметом, который ему принадлежит.
| Комар | самовар |
| Крокодил | посуда |
| Медведи | медный таз |
| Мойдодыр | сапожки |
| Федора | сабля |
| Муха-цокотуха | фонарик |
| велосипед | |
| калоши |
Карточка № 7
Вставь в зашифрованные слова гласные буквы, и получатся имена сказочных героев.
БРМЛЙ ЦКТХ
МЙДЦР ФДР
ЙБЛТ ТРКНЩ
КРКЛ КРКДЛ
БРБК ГППП
Карточка № 8
Что просили животные в стихотворении «Телефон»? Соедини линией.
Слон книжки
Газели калоши
Мартышки карусели
Крокодил шоколад
Карточка № 9
Найди названия песенок, переведенных К. Чуковским с английского языка. Вычеркни лишнее.
«Котауси и мауси», «Курица», «Путаница», «Барабек», «Жил на свете человек».
Карточка № 10
Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Айболит Зажгли море
Воробей Вылечил зверей
Крокодил Проглотил солнце
Комар Помыла свою посуду
Федора Вернул солнце в небо
Медведь Потушила море
Бабочка Спас Муху-цокотуху
Лисички Съел таракана
Тур «Конкурс знатоков»
— Разгадай кроссворд по произведениям Чуковского, и ты угадаешь, как называется первая сказка Чуковского.
| 2 | |||||||||
| i | |||||||||
| 4 | |||||||||
| 6 | |||||||||
| 7 | |||||||||
| 8 | |||||||||
По горизонтали:
1. Имя акулы в сказках Чуковского.
2. Чудовище из сказки, пожирающее детенышей животных.
3. Имя мухи-именинницы.
4 Имя оного из крокодильчиков, встретивших грязнулю.
5. Умывальников начальник и мочалок командир.
6. Кто вернул краденое солнце?
7. Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?
8. Название стихотворения, в котором звери тащили из болота бегемота.
По вертикали:
1. Первая сказка Чуковского.
Урок 11
Тур «Разгадай кроссворд»
— Разгадай кроссворд, и ты узнаешь, где впервые были опубликованы главы из сказки «Приключения Незнайки и его друзей».
|
1 2 3 | |||||||
| 5 | |||||||
| 6 | |||||||
| 7 | |||||||
| 8 | |||||||
По горизонтали:
1. Художник из Солнечного города.
2. Самый умный коротышка.
3. Как звали собаку-хозяина, к которой пришел в гости Бобик.
4. Малышка, устроившая книжный театр.
5. Горе-изобретатель из рассказов Носова.
6. Вечный друг Винтика.
7. Малышка, которая познакомила Незнайку с автоматами шахматного городка.
8. Один из осликов, превратившихся в коротышку.
По вертикали:
1. Название киевского журнала, где впервые были напечатаны главы из сказки «Приключения Незнайки и его друзей».
Урок 12
Расшифруйте пословицы
|
|
|
|
Кроссворд для болельщиков
|
| 1 |
| ||||||
| 2 | ||||||||
|
| 3 | |||||||
| 4 |
| |||||||
|
| 5 | |||||||
| 6 | ||||||||
| | | ||||||||
| 8 | ||||||||
По горизонтали:
1. Белое покрывало всю землю одевало.
2. О чем говорится в стихотворении Д. Хармса: «Я шел зимою вдоль болота
В галошах, шляпе и очках.
Вдруг по реке промчался кто-то
На металлических крючках».
3. Окутала пушистую ель Снегом стремительная ...
4. Зимой на ветках яблоки!
Скорей же собери.
И вдруг — вспорхнули яблоки.
Ведь это ...
5. Что за художник На окна нанес Ветви, деревья И заросли роз?
6. Вставь в пословицу подходящее слово: Два друга — мороз да ...
7. Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные-вырезные,
А возьмешь — вода в руке?
8. Красавица какая
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана,
Скажите, кто она?
Урок 16
Первая группа
СОВА Веселая
Важная
Грамотная
Воспитанная
Жадная
Аккуратная
Щедрая
Хозяйственная
Умная
Находчивая
Любит говорить умные слова
Вторая группа
Добрый
Любознательный
ПЯТАЧОК Трусливый
Фантазер
Любит приключения
Приходит на помощь друзьям
Ответственный
Рассеянный
Терпеливый
Не любит мыться
Третья группа
Глупый
Любознательный
ОСЛИК Рассудительный
Ворчливый
Неунывающий
Одинокий
Философ
Рассеянный
Неряшливый
Добрый
Во всем ищет недостатки
Четвертая группа
Воспитанный
Добрый
Осторожный
Щедрый
Ворчливый
КРОЛИК Жадный
Злой
Любит порядок
Важный
Любит покомандовать
Хвастливый
Заносчивый
Урок 18
Восстановите слова.
|
|
| Кроссворд «Герои книг остера |
|
| » |
|
| |||||
| 1 | ||||||||||
|
| 2 | |||||||||
|
| 3 4 | |||||||||
|
|
|
| ||||||||
| 5 | ||||||||||
|
| 6 | |||||||||
| 7 |
| |||||||||
| 8 | ||||||||||
| 9 |
| |||||||||
| 10 | ||||||||||
По горизонтали: 1. Герой сказки Остера, длина которого 38 попугаев. 2. Какое математическое действие любила мартышка?
3. Какой футбольной команде помогла обезьянка-мама выиграть?
4. Как звали микроба — героя сказки Остера? 5. Подружка Пети-микро-
ба. 6. Дядя Пети-микроба. 7. Имя котенка в сказке Остера. 8. Самый воспитанный друг мартышки. 9. Друг котенка по имени Гав. 10. Из чего сделали велосипеды обезьянки младшего возраста?
По вертикали:
1. То, чем хотела заняться бабушка удава?
Урок 21
Кроссворд
| 1 |
| ||||||||
| 2 | |||||||||
|
| 3 4 | ||||||||
| 5 |
| ||||||||
| 7 | |||||||||
По горизонтали:
1. Сторожевой пост богатырей при въезде в город.
2. Богатырь, положивший Илью Муромца в карман.
3. Исполнитель былин на пирах.
4. Прозвище богатыря Ильи.
5. Тяжелая дубинка с утолщенным концом.
6. Кто избавил Илью Муромца от недуга?
7. Богатырские доспехи. По вертикали:
1. Название былины на севере Руси.
Урок 26
Кроссворд
Отгадай все слова по горизонтали, и ты узнаешь, в каком детском журнале в 19 веке были опубликованы сказки Андерсена для детей России.
По горизонтали:
1. Как звали сестру одиннадцати принцев-лебедей? 2. Какое волшебное средство нашел солдат в дупле старого дерева? 3. Как звали подругу Кая? 4. Какие цветы любили Кай и Герца? 5. Кто помог Русалочке получить ножки вместо рыбьего хвоста? 6. Кто смастерил злое зеркало, осколок которого попал Каю в сердце? 7. Какое слово должен был составить из льдинок Кай? 8. За кого мышь должна была выдать Дюймовочку? 9. Что подарила фея Счастья людям?
По вертикали: 1. Журнал, в котором были опубликованы сказки Андерсена для детей России в 19 веке. {«Звездочка»)
Урок 27
| 13 14 | — | |
| 11 12 | — | |
| 10 14 | — | |
| ГО I—С | ||
| ГМ | — | |
| о | ГО | — |
| 00 | — | |
| Г-» | 00 | |
| ■ч - | ||
| ГО | ||
| «л | ||
| го | ||
| го | Г<| | — |
Кроссворд
|
|
|
|
| 1 | 9 |
|
|
|
| ||||||||
| 1 |
|
|
| 1 |
| ||||||||||||
|
| 0 |
|
| 1 |
| ||||||||||||
| 2 |
|
| 3 |
| |||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
| 4 | |||||||||||||||||
|
|
|
| 1 | ||||||||||||||
| 5 | 6 | 2 | |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
| |||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
| 7 | 8 | ||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||
Яо горизонтали: 1. Кем работал мальчик с золотыми волосами? 2. По чьей вине погибла соломинка? 3. Зверь, которого храбрый портняжка поймал и закрыл в часовне по приказу короля. 4. Прекрасная королевна, заснувшая вековым сном. 5. Кто разгадал тайну стоптанных туфелек двенадцати дочерей короля? 6. Какого сказочного зверя перехитрил портной в лесу? 7. Один из бременских музыкантов. 8. Бременский музыкант, играющий на лютне.
По вертикали: 5. Кто из бременских музыкантов бил в литавры? 9. Король с подбородком, похожим на клюв. 10. Кого храбрый портняжка заставил нести дерево и себя в придачу. 11. Сказочная старуха с большими зубами, из перины которой летит снег. 12. Брат девочки Гретель из одноименной сказки.
Урок 29
|
| Kl •ч
| юссворц
|
| |||||||||||||
|
| I | 1 | т |
1 | ||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||
|
| 2 | 3 | ||||||||||||||
| \L |
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| |||||||
| 4 | 4 | — |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| 6 | I |
| 6 | 7 | ||||||||||||
|
|
|
| — |
|
|
| ||||||||||
|
|
|
— | — | |||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
По горизонтали:
1. Управитель и эконом графинь Вишен.
2. Друг Тыквы, у которого был спрятан домик.
3. Обращение к знатным и богатым гражданам в сказке.
4. Полицейские принца Лимона.
5. Родственник графинь Вишен, обжора.
6. Один из врачей, лечивших графа Вишенку. По вертикали:
1. Капризный и жадный герцог, родственник Вишен.
2. Отец Чипполино.
3. Сын тряпичника, друг Чипполино.
4. Сыщик из сказки.
5. Граф, друг Чипполино.
6. Лук, на усах которого жена сушила белье.
7. Зверь, который вызволил Чипполино из тюрьмы.
31
АГОН III . Сказочные предметы Второй тур.
- Выберите из нарисованных предметов который есть в названиях сказок.
|
|
| 2. Цветы |
|
|
|
|
| 3. Обувь. |
1. Кухонные принадлежности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Мы поможем в написании ваших работ! |
