Задания для самостоятельной работы
1. Подготовить рефераты-презентации по следующим темам: Спор о личности государства между Л. Дюги и М. Ориу; Проблема правового статуса партизана; Идея контроля над преступностью; Социологический позитивизм в России; Психологическая теория права Л.И. Петражицкого; Социально-политические взгляды социалистов-революционеров; Представление о политическом будущем России. И. Солоневич, Г. Федоров.
2. Разработать блок-схему конспекта темы.
3. Выполнить практические задания и решить интеллектуальные задачи: 1) Сформулируйте обязанности, корреспондирующие конкретным правам человека. 2) Сравните нормативные правовые акты Российской Федерации, направленные на регулирование стихий природы.
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинару и практическому занятию
При подготовке к занятию студентам необходимо знать, что данный семинар является заключительным при изучении дисциплины. Материалов по теме в обобщенном варианте мало, они разнообразны и противоречивы. Это требует внимательной аналитической работы, существенных дополнений к конспекту лекций. Его следует оформить в виде логической блок-схемы, что позволит понять взаимосвязь и противоречия основных политико-правовых явлений современности.
В ходе семинарского занятия со студентами будет проведено обсуждение теоретических вопросов и индивидуальное собеседование по темам рефератов. Каждый студент готовит краткое сообщение по предложенной теме, отвечает на поставленные преподавателем вопросы. Кроме того, следует подготовиться к дискуссии о самобытности политико-правового развития России.
|
|
|
Контрольные вопросы по теме:
1. Дайте характеристику современных политико-правовых взглядов в Америке и Западной Европе.
2. Назовите предшественников солидаризма в истории политических и правовых учений.
3. Раскройте основные тенденции в развитии отечественной политико-правовой мысли в XX в. Дайте сравнительный анализ с соответствующими зарубежными концепциями и доктринами.
4.Что общего и в чем различия между евразийством и евразионизмом?
Рекомендуемые источники и литература
8.1. Нормативно-правовые акты: 8.1.1-8.1.3.
8.2. Основная литература: 8.2.1-8.2.2.
8.3. Дополнительная литература: 8.3.1-8.3.3.
8.4. Иные источники: 8.4.1-8.4.3
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1. Методические рекомендации по подготовке и проведению учебных занятий в интерактивной форме (часть 1 «Деловая игра» / под общ. ред. В.А.Черных, О.В. Саенко. М.: Изд-во Российская таможенная академия / 2012.- 104 с.
2. Положение о текущем контроле, текущей и промежуточной аттестации студентов Российской таможенной академии и филиалов.
|
|
|
3. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии и филиалов.
4. Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ. М.: Изд-во Росс. таможенной акад., 2012.
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
Таблица 4
Этапы формирования компетенций
| Код компетенции | Этап формирования компетенции |
| ОК-3 | 1 |
| ПК-11 | 1 |
| ПК-12 | 1 |
| ПК-13 | 1 |
7.2.Показатели, критерии и школа оценивания компетенции(й) (или ее части(ей)
Таблица 5.1
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания
| Код комп. | Показатели компетенций (дескрипторы) | Критерий оценивания | Шкала оценивания | |
| ОК-3 | Знать: - основные политико-правовые концепции, периодизацию и основные этапы их становления, тенденции развития теоретических представлений о государстве и праве. | ‑ показывает твердое и глубокое знание основных этапов, закономерностей и тенденций развития мировой и отечественной политико-правовой мысли, их конкретно-исторические типы и формы; факторов и условий, определяющих их генезис | Отлично (5) | |
| -показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | |||
| -показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | |||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | |||
| Уметь:
- хронологически проследить и сопоставить основные политико-юридические события; - оценить их роль и значение в государственно-правовом и социальном развитии; - исследовать и оценивать закреплённые в них теоретические положения;
| ‑ умеет сопоставлять основные события политико-правового развития, выделять их особенности в конкретно-исторических условиях; давать общую характеристику основным памятникам права; проводить научные исследования в политико-правовой сфере | Отлично (5) | ||
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Хорошо (4) | |||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | |||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | |||
| Владеть навыками работы с источниками политико-правовых учений.
| ‑ владеет навыками историко-правового анализа государственно-правовых явлений, источников права, выражать его результаты в устной и в письменной форм; В то же время при ответе допускает несущественные погрешности. | Отлично (5) | ||
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | |||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | |||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | |||
| ПК-11 | Знать: ‑ понятие и принципы методологии политико-правового анализа основных идеологических концепций и правовых доктрин; различные стили и образы политико-правовой мысли. | - показывает полные, твердые и глубокие знания основные идеологические концепции и доктрины, их различные стили и образы, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) | |
| -показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | |||
| - показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | |||
| - показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | |||
| Уметь: - самостоятельно ставить и разрешать исследовательские политико-правовые проблемы. | -умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Отлично (5) | ||
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | |||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | |||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | |||
| Владеть: ‑ методикой самостоятельного изучения и анализа исторического процесса становления и развития правовой мысли в конкретной отрасли юридического знания | Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности | Отлично (5) | ||
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | |||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | |||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | |||
| ПК-12 | Знать - структуру и содержание социальных ценностей, отражаемых в политико-правовых учениях, роль правосознания, правового мышления, правовой культуры для развития правовой системы. | - полно и глубоко знает и понимает социальную сущность правовых ценностей и правильно оценивает ценности права, выраженные в политико-правовых учениях, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) | |
| -показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | |||
| - показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | |||
| - показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | |||
| Уметь - применять полученные знания для использования в процессе преподавания юридических дисциплин. | - умеет обобщить и структурно-логически построить учебный материал; для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Отлично (5) | ||
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | |||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | |||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | |||
| Владеть: - понятийным аппаратом истории политических и правовых учений. | - владеет навыками, необходимыми для профессиональной преподавательской Деятельности, может довести основные положения учебного материала до обучаемых., может объективно оценить результаты своей деятельности. | Отлично (5) | ||
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | |||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | |||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | |||
| ПК-13 | Знать: - содержание наиболее известных источников политико-правых учений, начиная с Древнего мира и до XXI века. | -показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) | |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | |||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | |||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | |||
| Уметь - самостоятельно ставить задачи на изучение политико-правовых концепций и доктрин, оказывать обучающимся необходимую методическую помощь | Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Отлично (5) | ||
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | |||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | |||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | |||
| Владеть - навыками контроля и оценки самостоятельной студентов в сфере изучения политико-правовых учений. | Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности | Отлично (5) | ||
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | |||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | |||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) |
Таблица 5.2
Определение уровня сформированности компетенции
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!