Семинар 27. Развитие современной дипломатии: формы, методы, тенденции.
Вопросы для обсуждения:
1. Определение дипломатии
2. Место и роль дипломатии в выработке и реализации внешней политики государства
3. «Старая» и «новая» дипломатия. Эволюция ее методов и приемов
4. Дипломатия и национальная традиция
5. Советская и новая российская дипломатия: характерные отличия.
Основная литература:
1. Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика. Дипломатия – наука и искусство: Курс лекций. 2-е изд., доп. М.: Международные отношения, 2010.
2. Современные международные отношения. Учебник / Под ред.
А. В. Торкунова, А.В. Мальгина. М.: Аспект Пресс, 2014. Глава 26.
3. Степанов А.И. Бернский дневник посла России. 1992-1999. - М., 2011.
4. Мировая политика в условиях кризиса. Учеб. пособие для студентов вузов/ Под ред. С.В. Кортунова. М.: Аспект Пресс, 2010.
Дополнительная литература:
1. Лебедева М. М.Мировая политика: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2003.
2. Лопатников В.А. Горчаков. М., 2003.
3. Зонова Т.В. Современная модель дипломатии: истоки становления и перспективы развития. М., 2003.
4. Зарницкий С.В., Сергеев А.И. Чичерин. М., 1975.
5. История дипломатии в 5-ти томах. М., 1975-1979
6. Ковалев А. Азбука дипломатии. М., 1993.
7. Дипломатия иностранных государств. Учебное пособие. М., 2004.
8. Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997.
9. Камбон Ж. Дипломат. М., 2003.
10. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой политике. М., 2003.
11. Никольсон Г. Дипломатия. М.. 2006.
Основная литература:
|
|
|
1. Современные глобальные проблемы. Учебное пособие / Отв. ред. В.Г.Барановский, А.Д. Богатуров. М., 2010.
2. Современные международные отношения. Учебник / Под ред. А. В. Торкунова, А.В. Мальгина. М.: Аспект Пресс, 2014.
3. Ачкасов В.А. Мировая политика и международные отношения. Учебник. Гриф УМО. М: Аспект Пресс, 2011
4. Гаджиев К.С. Геополитика: учебник для бакалавров. 4-е изд. перераб. и доп. М.: Юрайт, 2012.
5. Мировая политика в кризисе. Учеб. пособие для студентов/ Под ред. С.В. Кортунова. М.: Аспект Пресс, 2010.
6. Быков О.Н. Национальные интересы и внешняя политика. – М.: ИМЭМО
РАН, 2010. http://www.imemo.ru/ru/publ/2010/10037.pdf
Дополнительная литература:
1. Зиновьев А.А. Глобальный человейник. М., 1997.
2. Гордеев В.В. Мировая экономика и проблемы глобализации. М., 2008.
3. Федотов А. П. Глобалистика: Начала науки о современном мире: Курс лекций. М.: Аспект Пресс, 2002.
4. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геопоплитика и политическая глобалистика. М.: Аспект Пресс, 2001.
5. Бергер П.С.Многоликая глобализация. М., Аспект Пресс. 2004.
6. Вернадский В.И .Научная мысль как планетарное явление. М., Наука. 2003.
7. Глобализация: человеческое измерение. М., 2002.
Образовательные технологии
Образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
|
|
|
При реализации дисциплины «Современные международные отношения» направления подготовки 031900.62 – «Международные отношения» используются образовательные технологии, наиболее полно отражающие специфику дисциплины: активные и интерактивныеформы проведения занятий, кроме пассивных методов (опрос и прочее).
Поскольку интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами, в том числе с использованием информационных технологий и технических средств (приемов компьютерной презентации теоретических тем, демонстрационных опытов, элементов тренинга), стимулирующих учебную, поисковую активность студентов и их самостоятельность в профессионализации, то решение учебных задач в ходе освоения дисциплины «Современные международные отношения» предполагается проводить в комбинированной форме, заключающей в себе, например, элементы лекции и дискуссии как интерактивных форм обучения.
Наиболее востребованными формами проведения лекций в рамках описываемой дисциплины являются проблемная лекция, лекция-дискуссия, лекция-беседа. В качестве эффективных форм для проведения семинарских занятий можно использовать принципы и приемы следующих технологий: метод 6-6 и метод анализа конкретной ситуации. Подробное описание данных форм семинарских занятий представлено далее.
|
|
|
Кроме того, в процессе обучения задействована такая форма интерактивного обучения, как тестирование студентов по разделам дисциплины.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в общем, по дисциплине представлен таблицей ниже.
Активные методы обучения, используемые на занятиях дисциплины «Современные международные отношения» представлены в следующей таблице:
| Неимитационные | Имитационные
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||