Тема 2. Скульптура из фольги.
Задачи: приобретение навыков создания объемных предметов из плоского листа.
Материалы: фольга.
Тема 3. Животное.
Задачи: закрепление приемов лепки из куска и работы со стеками, создать образ, сохранив форму шара.
Материалы: пластилин или глина.
Тема 4. Пенек. Рельеф.
Задачи: попытаться передать в рельефе плановость, закрепление приемов работы со стеками.
Материалы: пластилин.
Тема 5. Сказочное дерево. Рельеф.
Задачи: применение различного декора, развитие умения гармонично подбирать цвета.
Материалы: глина, гуашь.
Тема 6. Рыбка. Рельеф.
Задачи: применение различного декора, развитие фантазии, воспитание аккуратности.
Материалы: глина или керампласт.
Тема 7.Котик.
Задачи: развитие образного мышления, практических навыков.
Задание: лепка объемной фигурки котика в корзинке.
Материалы: пластилин, стеки.
Тема 8. Хитрая лиса.
Задачи: развитие образного мышления, практических навыков, передача эмоционального состояния.
Задание: лепка объемной фигурки.
Материалы: пластилин, стеки.
Тема 9.Трусливый заяц.
Задачи: развитие образного мышления, практических навыков, передача эмоционального состояния.
Задание: лепка объемной фигурки.
Материалы: пластилин, стеки.
|
|
|
Тема 10. Задиристые бычки.
Задачи: развитие образного мышления, практических навыков, передача эмоционального состояния, изучение различных способов лепки .
Задание: лепка объемной фигурки.
Материалы: пластилин, стеки.
Тема 11. Овечка и баранчик.
Задачи: развитие образного мышления, усвоение художественных приемов декора, развитие мелкой моторики рук.
Задание: лепка объемной фигурки.
Материалы: пластилин, стеки.
Тема 12. Корзинка с фруктами.
Задачи: развитие наблюдательности и зрительной памяти, закрепление полученных ранее знаний.
Задание: выполнить рельеф по наблюдениям с натуры.
Материалы: пластилин.
Тема 13. Сказочный персонаж.
Задачи: развитие образного мышления, способности передать характер сказочного героя пластическими средствами.
Задание: выполнить объемную фигурку.
Материалы: пластилин.
Тема 14. Изразец.
Задачи: вписать орнаментальный мотив в квадрат, закрепить технические приемы лепки рельефа и росписи.
Задание: выполнить орнамент из сочетания растительных и животных форм.
Материалы: глина.
|
|
|
Тема 15. Сувенир.
Задачи: закрепление полученных ранее знаний о декоративности и приемах стилизации.
Задание: изготовление небольших стилизованных фигурок людей или животных.
Материалы: пластика.
Тема 16. Рельеф на тему «Город».
Задачи: закрепление полученных ранее знаний, ритмическое расположение масс, выделение главного.
Материалы: керампласт.
Тема 17. Наброски фигуры человека.
Задачи: дать понятие о пропорциях человеческой фигуры, закрепить понятие кругового обзора.
Задание: выполнить 3-4 наброска.
Материалы: пластилин.
Тема 18.Праздничный венок.
Задачи: переработка природных форм, закрепление знаний о стилизации.
Задание: выполнить декоративную композицию с росписью.
Материалы: керампласт, гуашь, кисти.
Тема 19.Человек и животное.
Задачи: передача взаимосвязи персонажей пластическими средствами, передача пропорций человеческой фигуры.
Материалы: скульптурный пластилин.
Тема 20.Птичий двор. Коллективная работа.
Задачи: передача взаимосвязи персонажей, развитие навыков коллективной работы.
Задание: выполнение фигурок птиц и людей и объединение их в единую композицию.
|
|
|
Материалы: пластилин.
Тема 21. Итоговая работа.
Задачи: выявление качества полученных знаний, умений и навыков.
Задание: выполнить композицию на свободную тему.
Материалы: пластилин.
Ожидаемый результат.
2 год обучения.
По окончании учащийся должен знать и уметь:
-рельефный, модульный, конструктивный, скульптурный и комбинированный способ лепки;
- приемы лепки;
- способы оформления;
- сравнивать, различать и называть предметы по цвету, форме, величине;
-понятие пропорции;
- технику безопасности работы со стекой;
Уметь:
-самостоятельно лепить;
- различать и называть цвета пластилина и использовать несколько цветов пластилина в работе.
- создавать игрушки, сувениры по образцу, аккуратно выполнять работу, работать с разными материалами;
- лепить фигуру человека, животного, птицы;
- использовать новые приемы лепки .
-участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
-дополнять образ различными дополнительными деталями.
-самостоятельно решать творческие задачи.
Методические рекомендации.
|
|
|
Лепка – это процесс создания культурного изображения из мягкого пластического материала путем придавливания к первоначально взятому объему небольших кусочков пластического материала, его уплотнения, вытягивания, заглаживания и пр. Физические усилия в наращивании объема, стремление придать ему характерную форму, выявить конструктивные особенности и пропорции способствуют развитию мускулатуры кистей рук, глазомера, воспитанию привычки последователь6ного выполнения работы.На занятиях по лепке дети приобретают умения и навыки работы с различными инструментами и материалами, развивается производительность и целенаправленность действий, формируется наблюдательность.В целом занятия способствуют разностороннему и гармоничному развитию личности ребенка, раскрытию его творческих способностей, решать задачи трудового, нравственного и эстетического воспитания. . Весь подбираемый материал для занятий с детьми, имеет практическую направленность, максимально опирается на имеющийся у них жизненный опыт, помогает выделить сущность признаков изучаемых объектов и явлений, активизирует образы и представления, хранящиеся в долговременной памяти. Они позволяют уточнить уже усвоенные им знания, расширить их, применять первые варианты обобщения.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 366; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!