Тема 13. Декоративная пластина.
Задачи : учить раскатывать пластину и придавать ей форму геометрической фигуры, закрепление понятия об орнаменте, знакомство с новым пластическим материалом.
Задание : лепка пластины, орнаментальная роспись гуашью.
Материалы: глина или керампласт.
Тема 14. Русский пряник.
Задачи : закрепление понятия о декоративном рельефе, переработка природных форм, знакомство с народными традициями.
Материалы: глина.
Тема 15. Декоративный сосуд.
Задачи: познакомить с произведениями гончарных народных промыслов, закрепление приемов лепки .
Задание: выполнить сосуд из жгутов.
Материалы: пластилин.
Тема 16. Игрушка.
Задачи: познакомить с народной глиняной игрушкой, показать последовательность работы.
Задание: выполнить фигурку птички ( сорока).
Материалы: пластилин или глина.
Тема 17. Стилизованная фигурка человека.
Задачи: знакомство с пропорциями фигуры человека, развитие образного мышления, добиваться завершенности проработки форм.
Материалы: пластилин или керампласт.
Тема 18. Композиция «Цирк».
Задачи: развитие у учащихся наблюдательности, зрительной памяти, умения выражать эмоциональное состояние в композиции.
Задание: выполнение цветного рельефа.
|
|
|
Материалы: пластилин.
Тема 19. Композиция «Сказка».
Задачи: выявление связи фигур, развитие умения передавать характеры персонажей, добиваться завершенности .
Материалы : пластилин.
Тема 20. Наброски птицы с натуры.
Задачи: развитие у учащихся наблюдательности, способности передавать характер натуры, ее пропорции.
Материалы: скульптурный пластилин.
Тема 21. Дымковская птица.
Задачи: закрепление полученных ранее знаний и умений, понятие о стиле.
Задание: выполнение индюка.
Материалы : пластилин.
Тема 22. Подготовка к выставке.
Задачи: знакомство с правилами экспозиции.
Ожидаемый результат.
1 год обучения.
По окончании учащийся должен знать и уметь:
- правила техники безопасности;
- требования к организации рабочего места;
-инструменты и приспособления;
-свойства пластилина и способы работы с ним.
Уметь:
-правильно обращаться с инструментами и приспособлениями;
-создавать объемные и плоские модели;
-вносить изменения в конструкцию модели;
-выполнять работу самостоятельно;
-грамотно использовать в речи техническую терминологию, технические понятия и сведения.
|
|
|
По окончании курса у ребенка должен быть сформирован интерес к обучению.
Методические рекомендации.
В процессе реализации курса рекомендуются коллективные, групповые и индивидуальные формы организации работы. Объяснение последовательности работы над изделием даётся всему коллективу. На начальных этапах каждый учащийся выполняет свою работу индивидуально, а затем, когда ребёнок получает определённую подготовку, возможна организация работы в группах. Это могут быть группы численностью от 4 до 6 человек. Преобладающими методами обучения являются словесные методы (объяснение, инструктаж, беседа, рассказ), наглядный (демонстрация), практический метод (упражнения). Важное место в программе занимает игровой метод, поскольку игра является потребностью растущего детского организма. Кроме того, в образовательном процессе используется метод аналогий с животным и растительным миром (использование известных образов, типичных поз, двигательных повадок и т.д.); Кроме указанных методов, в работе по курсу важное место занимает цветотерапия, которая подразумевает работу с пластилином определённой цветовой гаммы а также театрализация , позволяющая сделать работу более яркой, творческой и связать лепку с другими видами искусств. С учетом национально-регионального компонента в программе предусмотрено изучение народных сказок, стихов и выполнение персонажей этих сказок, панно по иллюстрациям книг.
|
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения.
1.Рабочие столы.
2. Стулья.
3. Доска, мел, указка, тряпка.
4. Клеенки, набор стеков.
5.Пластилин, дощечка для лепки.
6. Наглядные пособия для обучающихся.
7.Образцы лепных моделей.
8.Альбом, карандаши,ластик,краски,кисти.
9.Дополнительный природный материал.
Класс.
| № п/п | Наименование темы задания | Кол-во часов по учеб.плану | Теория | Практика |
| 1 | Вводное занятие . | 2 | 1 | 1 |
| 2 | Скульптура из фольги | 2 | 1 | 1 |
| 3 | Животное | 2 | 1 | 1 |
| 4 | Пенек. Рельеф | 4 | 1 | 3 |
| 5 | Сказочное дерево | 2 | 1 | 1 |
| 6 | Рыбка | 4 | 1 | 3 |
| 7 | Котик | 2 | 1 | 1 |
| 8 | Хитрая лиса | 2 | 1 | 1 |
| 9 | Трусливый заяц | 2 | 1 | 1 |
| 10 | Задиристые бычки | 4 | 1 | 3 |
| 11 | Овечка и баранчик | 2 | 1 | 1 |
| 12 | Корзинка с фруктами | 4 | 1 | 3 |
| 13 | Сказочный персонаж | 6 | 1 | 5 |
| 14 | Изразец | 2 | 1 | 1 |
| 15 | Сувенир | 2 | 1 | 2 |
| 16 | Рельеф на тему «Город» | 4 | 1 | 3 |
| 17 | Наброски фигуры человека | 2 | 1 | 1 |
| 18 | Праздничный венок | 6 | 1 | 5 |
| 19 | Человек и животное | 4 | 1 | 3 |
| 20 | Птичий двор. Коллективная работа | 4 | 1 | 3 |
| 21 | Итоговая работа | 2 | 1 | 1 |
| 22 | Подведение итогов. | 4 | 1 | 3 |
| Итого. | 68 | 22 | 44 |
|
|
|
Содержание занятий
Класс.
Тема 1. Вводное занятие.
Задачи: повторение знаний, полученных ранее.
Задание: композиция на свободную тему.
Материалы: пластилин.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 373; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!