Название зубов, правильная их последовательность и количество в
ротовой полости:
а) резцы – 4, клыки – 6, большие коренные – 8, малые коренные – 14;
б) резцы – 8, клыки – 4, малые коренные – 8, большие коренные – 12;
в) большие коренные – 8, резцы – 4, клыки – 6, малые коренные – 14;
г) малые коренные – 10, большие коренные – 8, клыки – 6, резцы – 8;
д) резцы – 4, клыки – 8, малые коренные – 12, большие коренные – 8.
205. Однообразная, прочно установившаяся, уравновешенная система реакций и состояний в ответ на действие повторяющихся одних и тех же раздражителей:
а) доминанта; б) динамический стереотип; в) индукция; г) иррадиация; д) стерео-типность.
206. Уровень обмена, характеризующий минимальные энерготраты в состоянии покоя, при нормальной температуре тела и среды:
а) общий обмен; б) рабочая прибавка; в) основной обмен; г) пластический обмен;
д) энергетический обмен.
207. Учитель является фактором работоспособности:
а) физиологическим; б) психическим; в) физическим; г) психическим и физическим;
д) физическим и физиологическим.
208. Органы мочевыделительной системы и их правильное чередование:
а) надпочечники – почки – мочевой пузырь – мочеточник;
б) почки – мочеиспускательный канал – мочевой пузырь – мочеточник;
в) надпочечники – почки – прямая кишка – мочеиспускательный канал;
г) желудок – почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – 2 мочеиспускательных канала;
д) 2 почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал.
|
|
|
209. Витамины и отдел пищеварительного тракта, в котором они синтезируются бактериями:
а) К и группы В, в толстой кишке; б) А и С, в прямой кишке; в) Е и D, в желудке;
г) К и группы В, в двенадцатиперстной кишке; д) А и группы В, в слепой кишке.
210. Рекомендуемая этажность школьного здания в городах и сельской местности – не выше:
а) 1 и 2 этажей соответственно; б) 3 и 4 этажей соответственно;
в) 3 и 2 этажей соответственно; г) 4 и 5 этажей соответственно;
д) 4 и 1 этажей соответственно.
211. Первый шейный позвонок:
а) копчик; б) атлант; в) эпифиз; г) мениск; д) осевой позвонок.
212. Координация процессов жизнедеятельности, осуществляемая через жидкие среды организма с помощью гормонов:
а) нервная регуляция; б) механическая регуляция; в) гуморальная регуляция;
г) ферментативная регуляция; д) генная регуляция.
213. Естественный изгиб позвоночника выпуклостью назад и его виды:
а) лордоз (шейный, поясничный); б) кифоз (шейный, грудной); в) сколиоз (грудной,
поясничный); г) кифоз (грудной, крестцовый); д) лордоз (грудной, крестцовый).
214. Хрящевая пластинка между суставными поверхностями, уменьшающая их несоответствие друг другу:
а) надколенник; б) лопатка; в) грудина; г) плюсна; д) мениск.
215. Верхняя стенка ротовой полости и её деление:
|
|
|
а) глотка: ротоглотка, носоглотка; б) нёбо: мягкое, твёрдое; в) глотка: мягкая, твёрдая;
г) пазуха: лобная, гайморова; д) хоаны: первая, вторая.
216. Часть тела, имеющая свойственные ей форму и строение, выполняющая присущие ей функции и имеющая определённое постоянное место в организме:
а) клетка; б) ткань; в) орган; г) хромосома; д) органоид.
217. Тонкая соединительнотканная пластинка, покрывающая мышцы:
а) сухожилие; б) слизистая оболочка; в) перепонка; г) фасция; д) мерцательный эпителий.
218. Отверстия, сообщающие носовую полость с глоткой, и их количество:
а) ноздри, 2; б) клапаны, 3; в) глазницы, 2; г) сфинкторы, 2; д) хоаны, 2.
219. Участок между правым и левым лёгким, где расположены трахея, бронхи, сердце, аорты и др.:
а) брюшная полость; б) средостение; в) плевральная полость; г) ворота лёгкого;
д) промежность.
220.Деление учебных помещений:
а) собственно учебные, спортивные, производственные;
б) собственно учебные, хозяйственные, учебно-спортивные;
в) учебно-производственные, собственно учебные, учебно-спортивные;
г) собственно учебные, опытно-агрономические, хозяйственные;
д) хозяйственные, собственно учебные, развлекательные.
221. Тип дыхания у мальчиков школьного возраста:
|
|
|
а) брюшной; б) спинной; в) грудной; г) внешний; д) тканевый.
222. Входящие и выходящие через ворота лёгкого кровеносные сосуды и нервы вместе называются:
а) ствол лёгкого; б) корень лёгкого; в) средостение; г) солнечное сплетение;
д) мозолистое тело.
223. Необходимое время нахождения детей во все времена года на свежем воздухе:
а) 1 – 2 ч; б) 2 – 3 ч; в) 7 – 8 ч; ) 4 – 6 ч; д) 0,5 – 1 ч.
225. Продолжительность работ в летне-осенний период в сельскохозяйственных предприятиях учащихся 8-го класса:
а) 3 часа; б) 4 часа; в) 5 часов; г) 1 час; д) 8 часов.
226. Сроки допуска переболевшего гриппом ученика к работе в мастерских на уроке труда:
а) через 1-2 дня; б) через 3-5 дней; в) через 2 недели; г) сразу после появления в
школе; д) через 7-8 дней.
227. Высота верстака (в см) для старшеклассника (рост 151-165 см):
а) 80-85; б) 65-75; в) 45-50; г) 100-105; д) 85-90.
228. Возрастной период замедления роста и ускорения развития:
а) период округления форм; б) подростковый период; в) период вытягивания тела в
длину; г) период физического покоя; д) критический период.
229. Гигиенические нормы времени непрерывной работы старшеклассников с компьютером и нахождения учителя за рабочий день в кабинете ВТ:
а) 10-15 мин и 1-2 часа соответственно; б) 20-25 мин и 2 часа соответственно;
|
|
|
в) 5-10 мин и 6-8 часов соответственно; г) 10-15 мин и 8 часов соответственно;
д) 25-30 мин и 4 часа соответственно.
230. Система органов, обеспечивающая взаимодействие организма с внешним миром, его поведение в соответствии с условиями среды:
а) нервная система; б) мышечная система; в) пищеварительная система;
г) эндокринная система; д) дыхательная система.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 111; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!