Метод эксперимента в научной психологии: Г.Эббингауз
Герман Эббингауз (1850-1909), немецкий психолог, который, как отмечает П.Фресс, своей оригинальностью "обязан самостоятельности своего образования" [298, c.35]. Сначала студент в Германии, кочующий из города в город по обычаю того времени, он отправляется затем в Англию и во Францию, где зарабатывает на жизнь трудом учителя. В Париже он случайно покупает "Элементы психофизики" Фехнера, которые производят на него сильное впечатление. Эббингауз извлекает из него указания для изучения более сложных процессов, таких, например, как память [298, c.35].
Г.Эббингауз приходит к мысли использовать число повторений в качестве меры памяти. Он придумывает большое количество бессмысленных слогов (2300), чтобы элиминировать ассоциативные связи, разрабатывает методы исследования памяти (метод заучивания, метод сбережения).
Г.Эббингауз, таким образом, был первым, кто нарушил предписание Вундта, распространив эксперимент за пределы области ощущений и движений. Как писал М.Г.Ярошевский, труд Эббингауза открыл новую эпоху в развитии экспериментальной психологии: "Изобретение Эббингауза позволило перейти от теории к эксперименту. По существу, оно было первым собственно психологическим методом, созданным психологом, поскольку всеми предшествующими методами психологию снабдили другие области, главным образом физиология. Веками психология руководствовалась учением об ассоциации. Теперь оно поступило в лабораторию на экспериментальную проверку" [340, c.255]. М.Г.Ярошевский сопоставляет экспериментальную деятельность Эббингауза, Вундта и Гальтона: "Но на стороне Эббингауза было принципиальное преимущество. Оно состояло в переходе к объективному методу. Вундт считал устранение интроспекции из психологии бессмыслицей. На такую "бессмыслицу" и решился Эббингауз" [340,c.255]. По моему мнению, с этим утверждением согласиться полностью нельзя. Эббингауз не предпринимал никакой "бессмыслицы", он не пытался устранить интроспекцию. В его экспериментах (Эббингауз сам был испытуемым) интроспекция была не нужна, потому что производилось измерение, которое предполагает объективные показатели (количество повторений, время и т.д.). Когда же речь идет о добывании научных фактов, т.е. об эмпирических методах, на первый план выходит самонаблюдение. Об общих взглядах Г.Эббингауза на проблему психологических методов уже говорилось (см. разд. 3.2.3.7.). Характерно, что в своем фундаментальном руководстве "Основы психологии" в разделе "О памяти" Эббингауз делает следующее замечание: "Лет 20 тому назад наши познания о явлениях памяти в существе ограничивались разобранными нами общими законами и немногими более определенными, но отчасти лишь малонадежными выводами из самых повседневных данных нашего опыта. С тех пор экспериментальное исследование успело овладеть предметом и выяснить огромное множество весьма важных подробностей" [325, c.193]. Само изложение материала строится традиционно: душа, ее свойства, роль памяти и т.д. Результаты экспериментальных исследований излагаются в разделе "Изучение частностей", что, на мой взгляд, точно соответствует пониманию Эббингаузом роли экспериментальных методов в психологическом изучении памяти.
|
|
|
|
|
|
Тем не менее, нельзя не согласиться с тем, что опубликование книги "О памяти" [373] имело огромное стимулирующее влияние на психологию: возникло впечатление, что вундтовский запрет на экспериментирование в области высших психических процессов не был оправдан. Успех исследования Эббингауза послужил примером для многих, кто хотел бы ставить психологические эксперименты не по вундтовской схеме. Главный результат работы Эббингауза, бесспорно, в том, что было доказано: "экспериментальная психология может выйти за пределы области ощущений при условии нововведений" [298, c.35].
|
|
|
Метод эксперимента в научной психологии: Н.Н.Ланге
Ученым, внесшим большой вклад в мировую психологическую науку, был русский психолог Николай Николаевич Ланге (1858-1921). Окончивший историко-филологический факультет Петербургского университета (Ланге учился у известного психолога Михаила Ивановича Владиславлева), Н.Н.Ланге отправляется в Европу "для приготовления к профессорскому званию" (во Францию и в Германию). В Лейпциге Ланге работает у Вундта, где становится сторонником использования экспериментального метода в психологии. Вернувшись в Россию, Н.Н.Ланге работает в Одессе в Новороссийском университете, где организует психологическую лабораторию. О Н.Н.Ланге как методологе психологии уже говорилось.
Н.Н.Ланге не только был сторонником использования эксперимента и тонким экспериментатором, что позволило получить результаты, вызвавшие резонанс в мировой психологии и широко обсуждавшиеся на страницах научных журналов в Европе и Америке, но и одним из первых (уже в 1893 году) дал исторический очерк использования метода эксперимента в научной психологии и проанализировал возможности этого метода [149]. Кратко остановимся на анализе, сделанном Ланге. Ланге отмечает, что психологический эксперимент имеет особую ценность преимущественно в трех отношениях:
|
|
|
1) значение психологического эксперимента как улучшающего самонаблюдение;
2) значение эксперимента как особого логического метода (т.е. особого логического приема открытия зависимости между психическими явлениями);
3) значение эксперимента как средства измерения психических явлений.
Кроме того, Н.Н.Ланге выявляет значение объективного эксперимента в психологии ("такого, в котором исследователь изучает психическую жизнь иного существа по ее внешним проявлениям или знакам в виде разнообразных движений и слов" [149, c.XXXIV]), усматривая его в экспериментах над загипнотизированными и в опытах над животными.
Знаменитое исследование Н.Н.Ланге, посвященное "закону перцепции", также выполнено методом эксперимента. Н.Н.Ланге характеризует закон перцепции следующим образом: "Мое исследование привело меня к убеждению, что в основе всех этих процессов лежит один принцип, один и тот же закон, и при том закон весьма общего характера и весьма своеобразного содержания. Этот общий закон можно выразить так: процесс всякого восприятия состоит в чрезвычайно быстрой смене целого ряда моментов или ступеней, причем каждая предыдущая ступень представляет психическое состояние менее конкретного, более общего характера, а каждая следующая - более частного и дифференцированного" [149, c.1].
Поскольку процесс перцепции состоит в быстрой смене все более и более частных, дифференцированных психических состояний. В обычных условиях мы не замечаем этих ступеней. "Но изменив обыкновенные условия восприятия, устроив эксперимент так, чтобы мы могли прерывать на известных ступенях цепь этих быстро сменяющих друг друга состояний сознания, мы убедимся в верности выставленного принципа, как он ни кажется удивителен на первый взгляд" [149, c.2].
Внимание Н.Н.Ланге сосредоточено на исследовании процесса. Но было бы ошибкой считать, что для Ланге процесс просто смена быстро сменяющих друг друга стадий. Понятие процесс имеет для Н.Н.Ланге биолого-генетический смысл. "В этих ступенях сознания... надо видеть параллельность тем ступеням, которые развивались в процессе общей эволюции животных: по мере дифференцирования органов чувств и нервных центров, все более и более специальные свойства вещей обнаруживались для сознания животного, совершенно параллельно тому, что вышеуказанный принцип обнаруживает в сознании индивидуальном. Подобно тому, как эмбриологическое развитие человека повторяет в несколько месяцев те ступени, которые некогда проходило общее развитие рода, так и индивидуальное восприятие повторяет в несколько десятых секунды те ступени, какие в течение миллионов лет развились в общей эволюции животных" [149, c.2]. Здесь очень важно подчеркнуть, что эксперимент для Ланге не средство получения эмпирического материала, а средство доказательства справедливости общего утверждения. Это отмечает и сам Н.Н.Ланге: "Лучшее средство для проверки и доказательства нашего утверждения могут дать те, столь хорошо ныне разработанные, методы экспериментальной психологии, которые называются психометрическими, и задача которых состоит в измерении продолжительности психических процессов. Действительно, если перцепция состоит в последовательной смене все более и более частных суждений, то измерение продолжительности разных по степени общности форм суждения должно ясно обнаружить, что суждение более общего характера требует менее времени, чем суждение более частное, и точно определить всю последовательность ступеней перцепции" [149, c.3]. Н.Н.Ланге использует метод, который широко использовался в школе В.Вундта. В частности, используя такого рода методику, однофамилец русского психолога немец Людвиг Ланге в 1886 году обнаружил феномен различия сенсорной и мускульной реакций (в современной терминологии моторная и сенсорная установки). Для нашей темы чрезвычайно важно подчеркнуть, что в Лейпциге у Вундта интересовались в первую очередь структурой сознания. Как отмечает по этому поводу Н.Н.Ланге, "различие мускульной и сенсориальной реакции было первоначально обнаружено внутренним самонаблюдением и затем уже проверено объективными психометрическими результатами" [149, c.11]. Н.Н.Ланге же интересует процесс перцепции ("Как известно, прямо определять (инструментально) продолжительность психических процессов мы не можем. Все, что мы в состоянии, это - определять продолжительность между появлением какого-нибудь внешнего раздражения и каким-нбудь нашим сигнальным движением, которое обозначает, что это раздражение нами сознано" [149, c.3]), который измеряется объективно. Н.Н.Ланге не против интроспекции. Отдавая дань традиции, Н.Н.Ланге сам был испытуемым в собственных экспериментах ("Вообще я думаю, что, по крайней мере в настоящем положении экспериментальной психологии, полезнее оставлять за собою место объекта опыта, предоставляя своему менее опытному товарищу управлять инструментами" [149, c.8]). Тем не менее, очевидно, что Н.Н.Ланге разрабатывает объективную психологию, где субъективные данные, полученные с помощью самонаблюдения выполняют лишь функцию контроля. Необходимо подчеркнуть, что эксперимент, по Н.Н.Ланге, направлен не на получение эмпирических данных ("добывание фактов"), а на доказательство справедливости гипотезы. Эксперимент у Н.Н.Ланге используется как инструмент проверки гипотезы. Таким образом, метод эксперимента в психологии выступает у Н.Н.Ланге в существенно ином качестве (по сравнению с вундтовской физиологической-экспериментальной психологией).
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!