С ТОЧНОСТИ) МЫШЛЕНИЯ (РЕЗЮМЕ) 3 страница
А за Эдисоном стоят две великие силы — концентрация и миссис Эдисон!
Дерево не состоит из крошечного семечка, но это семечко является началом дерева.
Когда два или несколько человек объединяют свои усилия «в духе совершенной гармонии для достижения определенной цели», сама цель или стоящее за ней желание можно сравнить с яблочным семечком, а соединившуюся энергию двух или нескольких разумов — с воздухом и почвой, из которых происходят элементы, необходимые для осуществления желания.
Силу, возникающую в результате слияния нескольких разумов, можно объяснить не больше, чем ту, что стоит за комбинацией элементов, из которых «вырастает» яблоня.
Но главное то, что яблоня «вырастает» из семечка, а великие достижения возникают в результате слияния двух или нескольких разумов для достижения определенной цели.
Я уже много раз говорил и подчеркивал — и повторю еще раз: существует хорошо обоснованная гипотеза, согласно которой при сосредоточении ума на определенной теме человек из самых разных источников начинает получать факты и мысли, относящиеся к этой теме. Сокровенное желание, помещенное в нужную «умственную почву», притягивает, как магнит, все то, что согласуется с природой этого желания.
Доктор Элмер Гейтс из Вашингтона, вероятно, один из самых компетентных в мире психологов. Он известен и в области Психологии, и в других смежных науках как человек с высочайшей научной репутацией. Проследите за его методом исследований! Пройдя по обычным каналам исследования так далеко, как только возможно, познакомившись со всеми относящимися к делу фактами, доктор Гейтс берет лист бумаги и карандаш, садится и сосредоточивается на теме, пока в его сознание не начинают поступать мысли, связанные с темой. Он записывает эти поступающие неизвестно откуда мысли. Он сам говорил мне, что многие из его выдающихся открытий получены именно таким методом.
|
|
Разумно предположить, что когда доктор Гейтс садится в своем кабинете и приводит свой разум в спокойное пассивное состояние, его мозг служит магнитом, притягивающим аналогичные или имеющие отношение к теме мысли, которые проходят через эфир.
Сделаем еще один шаг. Мне пришло в голову, что каждая мысль любого человека, имеющая организованную форму, существует в виде волны эфира и постоянно проходит через нас в бесконечном кружении; интенсивная концентрация ума на определенной теме вызывает волны мысли, которые сливаются с аналогичными или соответствующими теме мыслями, устанавливая прямой контакт между тем, кто сосредоточился, и теми, кто раньше размышлял на ту же тему.
|
|
Сделав еще один шаг, мы можем предположить, что возможно так настроить свой мозг, чтобы для него стали доступными все организованные мысли из прошлого.
Если вы даже поверхностно знакомы с жизнью Генри форда, то заметили, что выдающейся чертой его карьеры была способность сосредоточивать усилия.
Несколько лет назад я встретил бывшего главного инженера завода Форда, и тот рассказал мне случай, который произошел на ранних стадиях его карьеры автомобилестроителя. Этот случай ясно показывает, что сосредоточение усилий — выдающаяся основа экономической философии Форда.
Инженеры Форда собрались в офисе и обсуждали необходимые изменения в устройстве задней оси машины. Форд стоял в стороне и слушал, пока все не высказались, затем подошел к столу, постучал пальцем по обсуждавшейся оси и сказал:
— Теперь слушайте! Эта ось выполняет работу, для которой предназначена, и выполняет хорошо. Никаких изменений не будет!
Повернулся и вышел, и с того дня вся задняя часть автомобиля Форда оставалась по существу одной и той же. Возможно, успех мистера Форда в создании популярных на рынке машин во многом объясняется его умением постоянно сосредоточивать усилия на одном плане и с определенной целью в уме.
|
|
Несколько лет назад я прочел книгу Эдварда Бука «Человек из Мэна», которая является биографией его тестя Сайруса Кертиса, владельца «Сатердей ивнинг пост», «Ледиз хоум журнал» и нескольких других изданий. В книге подчеркивается способность мистера Кертиса сосредоточивать усилия на определенной цели.
Когда Кертис стал владельцем «Сатердей ивнинг пост», ему потребовалось вкладывать в это убыточное издание сотни тысяч долларов, а также огромные сосредоточенные усилия, подкрепленные мужеством, каким мало кто обладает, чтобы завершить намеченное. «Сатердей ивнинг пост» сейчас одно из самых известных изданий, но его название было бы давно забыто, если бы Кертис не сосредоточил свое внимание и состояние на определенной цели — превращении этого издания в замечательный журнал.
Мы видели, какую важную роль играют окружение и привычка в достижении концентрации. Теперь кратко обсудим третью проблему, не менее важную для темы «концентрация», а именно проблему памяти.
Принципы, при соблюдении которых можно развить точную безошибочную память, относительно просты, а именно:
1. Удержание. Получение сенсорных впечатлений с помощью одного из пяти чувств и запись этого впечатления в упорядоченном виде. Этот процесс можно уподобить записи изображения на чувствительной пластинке фотоаппарата.
|
|
2. Вспоминание. Оживление или вызов в сознании тех сенсорных впечатлений, которые записаны в подсознании. Эту процедуру можно сравнить с просмотром картотеки и извлечением карточки с нужной предварительно записанной информацией.
3. Узнавание. Способность распознать сенсорное впечатление, когда оно попадает в сознание, установить, что это дубликат прежнего впечатления, и связать его с источником, из которого оно получено при первоначальной записи. Этот процесс позволяет нам делать различия между «памятью» и «воображением».
Таковы три принципа, определяющие акт памяти. Попробуем выяснить, как эффективно применять эти принципы.
Первое. Когда вы хотите обязательно запомнить какое-то чувственное впечатление: имя, дату или место, — сделайте это впечатление ярким, сосредоточив усилия на его мельчайших подробностях. Эффективный способ сделать это — несколько раз повторить то, что вы хотите запомнить. Как фотограф должен дать определенное время экспозиции, чтобы изображение записалось на чувствительной пластине, так и мы должны дать подсознанию время для четкой записи чувственного впечатления, которое мы хотим запомнить.
Второе. Свяжите то, что вы хотите запомнить, с каким-то другим объектом, именем, местом или датой, с которыми вы хорошо знакомы и легко можете припомнить по своему желанию, например, с названием вашего родного города, именем близкого друга, датой своего рождения и т. д., — и ваш мозг «сцепит» это новое впечатление со старым, которое вы легко вспоминаете, так что воспоминание об одном вызывает воспоминание и о другом.
Третье. Несколько раз повторите то, что хотите запомнить, в то же время сосредоточивая на нем сознание, точно так как вы сосредоточиваетесь на определенном времени, когда утром хотите проснуться. Распространенный случай: мы не можем вспомнить имя человека — связан именно с тем, что мы его неверно запомнили. Когда вас знакомят с человеком, имя которого вы хотите запомнить, повторите это имя четыре-пять раз, убедившись, что вы верно его услышали. Если это имя похоже на имя какого-нибудь вашего знакомого, свяжите эти два имени, думая об обоих, так чтобы вспоминая одно, вы тут же вспомнили и другое.
Если кто-нибудь даст вам письмо и попросит бросить в ящик, посмотрите на это письмо, мысленно увеличьте его размер, в воображении представьте его нависшим над почтовым ящиком. Закрепите в сознании письмо размером приблизительно с дверь, свяжите это изображение с почтовым ящиком, и как только на улице вы увидите почтовый ящик, тут же вспомните лежащее у вас в кармане «необыкновенно большое» письмо.
Предположим, вас знакомят с женщиной, которую зовут Элизабет Шиерер, и вы хотите запомнить ее имя. Повторяя это имя, свяжите его с большими ножницами, допустим, в десять футов длиной, и с королевой Елизаветой, и вы увидите, что воспоминание об огромных ножницах или о королеве Елизавете позволит вам вспомнить имя Элизабет Шиерер.
Закон ассоциаций — наиболее важная особенность тренированной памяти, и однако это очень простой закон. Вам следует только запомнить нужное имя вместе с другим, которое вы легко вспоминаете, и воспоминание об одном вызовет и другое.
Лет десять назад один мой друг назвал мне свой телефонный номер в Милуоки, штат Висконсин, и хотя я не записал его, но помню и сегодня так же хорошо, как и в тот день. Вот как я его запомнил.
Речь идет о номере Лэйквью 2651.
Когда друг назвал мне номер, мы стояли на железнодорожном вокзале у озера Мичиган; поэтому я использовал озеро как предмет, ассоциативно связанный с телефонным номером. Случайно сам номер состоит из возраста моего брата, которому тогда было 26 лет, и возраста отца — 51, поэтому я связал номер с их именами. Теперь, чтобы вспомнить номер, мне нужно только подумать об озере Мичиган, о брате и об отце.
Один мой знакомый страдал тем, что обычно называют «рассеянностью». Он легко отвлекался и ничего не мог запомнить. Пусть он своими словами расскажет, как ему удалось преодолеть этот недостаток.
«Мне пятьдесят лет. Десять лет я работаю управляющим большой фабрики. Вначале мои обязанности были
нетрудными, но потом фирма начала быстро расти, возросла и моя ответственность. Несколько молодых людей под моим началом при этом проявляли необычайную энергию и способности — они явно поглядывали на мое место.
Я достиг возраста, когда человеку нужна стабильность, и, работая в фирме много лет, я считал, что обеспечил себе безопасное положение. Такое отношение едва не привело к катастрофе.
Года два назад я заметил, что мои способности к концентрации слабеют и обязанности начинают меня раздражать. Я перестал регулярно разбирать корреспонденцию и с ужасом смотрел на груды писем на столе; отчеты накапливались, задержки причиняли неудобства моим подчиненным. Я сидел за столом, но мысленно был далеко от него.
И другие обстоятельства ясно свидетельствовали, что мой мозг работает неправильно; я забывал о важных совещаниях работников компании. Один из моих подчиненных углядел серьезную ошибку, которую я допустил в оценке партии товара, и, конечно, позаботился, чтобы главный управляющий узнал об этом.
Ситуация начала меня серьезно тревожить. Я попросил недельный отпуск, чтобы ее обдумать. Нужно было уходить в отставку или найти причину неприятностей и средство для их устранения. Несколько дней самонаблюдений на отдаленном горном курорте убедили меня в том, что я страдаю от неспособности сосредоточить мысли. Мне не хватало концентрации; мои физические и мысленные действия за рабочим столом пришли в беспорядок. Я стал беззаботен, невнимателен и рассеян — и все потому, что мозг мой не был сосредоточен на работе. Обнаружив причину болезни, я принялся искать средство лечения. Мне нужны были совершенно новые рабочие привычки, и я решил их приобрести.
Взяв бумагу и карандаш, я набросал свое рабочее расписание: вначале утренняя почта; затем заполнение заказов; диктовка; совещание с подчиненными и прочие разнородные дела; расчистка стола перед уходом.
«Как создается привычка?» — мысленно спросил я себя. И сам же ответил: «Повторением». «Но я тысячи раз проделывал все это», — возразил кто-то во мне. «Верно, но без концентрации».
Я вернулся в офис, контролируя сознание, и тут же пустил в ход свое новое расписание. Одни и те же обязанности с одинаковым рвением я исполнял ежедневно в одно и то же время. И когда начинал отвлекаться, тут же призывал себя к порядку.
Сила воли создавала мысленные стимулы, и из них я строил свои ежедневные привычки. День за днем практиковал я сосредоточенность мысли. И когда обнаружил, что при повторах чувстую себя комфортно, я понял, что победил».
Тренировка памяти или развитие желательных привычек зависят исключительно от вашей способности удержать внимание на определенном объекте, пока этот объект не запе-чатлится на «чувствительной пластине» вашего мозга.
Концентрация — это не что иное, как контроль внимания!
Прочитав печатную строчку, с которой вы не знакомы и никогда раньше не видели, вы закроете глаза и увидите эту строчку так же ясно, как будто смотрите на печатную страницу. В сущности вы на нее и смотрите, но только напечатанную не на странице, а на чувствительной пластине вашего мозга. Если вы проделаете этот эксперимент и в первый раз у вас не получится, то это потому, что вы недостаточно сконцентрировали внимание. Повторите эксперимент несколько раз, и наконец у вас получится.
Если, например, вы хотите запомнить стихотворение, можно добиться этого быстро, если так сконцентрировать внимание, чтобы, закрыв глаза, видеть мысленно строки так же ясно, как на печатной странице.
Сейчас я сформулирую то, на что намекал и раньше: я верю, что с помощью сосредоточения внимания можно настроиться на колебания эфира таким образом, что все тайны мира неисследованных мыслительных способностей станут ясны, как открытая книга.
Я считаю — и есть немало оснований для такого мнения, — что можно развить способность так сосредоточивать внимание, чтобы настроиться на мозг другого человека и улавливать его мысли. Но это не главная часть гипотезы, которой я посвятил долгие годы размышлений и исследований, ибо я убежден в том, что можно пойти еще дальше и настроиться на универсальный разум, в котором сосредоточены все знания; и эти знания могут получить все, кто овладел искусством их поиска.
Ортодоксальному уму это утверждение покажется иррациональным; но тому, кто изучал этот предмет и достиг некоторого понимания, изложенная гипотеза кажется не только возможной, но и абсолютно вероятной.
Попробуйте испытать ее сами.
И для этого не может быть лучшего объекта, чем тот, что вы избрали своей главной целью в жизни.
Запомните формулировку своей определенной главной цели, так, чтобы ее можно было повторить, не глядя на запись, затем сделайте своей привычкой по крайней мере дважды в день сосредоточивать на ней свое внимание следующим образом.
Уединитесь в каком-нибудь тихом месте, где вас не побеспокоят; сядьте и полностью расслабьте мозг и тело; затем закройте глаза и заткните пальцами уши, исключив все звуковые и световые волны. В таком положении повторите формулировку своей определенной главной цели в жизни и при этом в воображении нарисуйте картину обладания всем желаемым. Если часть вашей цели — обладание богатством, — а это несомненно так, — вы должны увидеть себя владеющим богатством. Если часть вашей определенной цели — стать влиятельным и известным публичным оратором, вы должны увидеть себя перед огромной аудиторией играющим на эмоциях собравшихся, как искусный музыкант играет на скрипке.
Приближаясь к концу урока, вы можете сделать еще две вещи.
Первое. Начните культивировать способность сосредоточивать внимание, сознавая, что эта способность, будучи полностью развита, принесет вам объект вашей главной цели в жизни.
Второе. Вы можете сморщить нос и с циничной улыбкой сказать «Вздор!» Тем самым вы докажете, что вы глупец!
Делайте выбор!
Урок написан не для того, чтобы стать объектом спора. Ваше право принять его целиком или частично или отвергнуть.
Научитесь сосредоточивать внимание на заданном объекте в заданное время — и вы узнаете тайный проход к неограниченным знаниям!
Это и есть концентрация.
Из этого урока вы должны были понять, что цель создания союза двух или нескольких людей и создания таким образом сверхразума заключается в применении закона концентрации, который гораздо эффективней действует для нескольких людей, чем для одного.
Закон, который назван нами сверхразумом, есть не что иное как сосредоточение силы мысли нескольких человек на заданном объекте или цели. Сила мысли возрастает, потому что каждый мозг реагирует на другие.
УБЕЖДЕНИЕ ПРОТИВ СИЛЫ
Как неоднократно и в разной форме утверждалось на протяжении курса, успех есть результат тактичных и гармоничных взаимоотношений с другими людьми. Говоря в общем, тот, кто умеет направить других на нужные действия, преуспеет в любом деле.
В качестве подходящей кульминации урока о концентрации мы опишем принципы влияния на людей; именно благодаря применению этих принципов устраняется антагонизм и развивается дружелюбие.
Силой можно иногда достигнуть удовлетворительных результатов, но добиться постоянного успеха только силой невозможно.
Тело человека с помощью физической силы можно заключить в темницу или контролировать, но с разумом этого сделать нельзя. Ни один человек не может контролировать ум другого человека, который решает воспользоваться Богом данным правом самому контролировать свой разум. Большинство этим правом не пользуется. Такие люди проживают жизнь, не подозревая — из-за нашей несовершенной системы образования, — какие силы спят в их сознании. Время от времени — обычно случайно — происходит нечто такое, что пробуждает человека и позволяет понять свою реальную силу и найти способ ее применения в промышленности или в какой-нибудь профессии. В результате рождается гений!
Существует определенный порог, через который человеческий мозг не переступает, если только не произойдет нечто необычное, побуждающее преодолеть «препятствие». У некоторых этот порог очень низок, у других гораздо выше. У большинства он средний — между низким и высоким. Тот, кто способен научиться искусственно стимулировать свой мозг, переступает через этот порог и может рассчитывать на награду в виде известности и богатства, если его усилия носят конструктивный характер.
Тот, кто найдет способ стимулировать мозг и заставлять его преодолевать этот порог без отрицательных последствий, окажет огромную услугу человечеству, равной которой нет в истории. Разумеется, мы не имеем в виду физические стимуляторы или наркотики. Они на время возбуждают мозг, но в конечном счете полностью уничтожают его. Мы имеем в виду такие стимуляторы мысли, как любознательность, желание, энтузиазм, любовь и т. п. — те факторы, которые способствуют возникновению сверхразума.
Человек, который решит эту проблему, одновременно решит проблему преступности. Если знаешь, как влиять на сознание человека, с ним можно сделать почти все. Сознание можно уподобить большому полю. Это очень плодородное поле, которое всегда рождает урожай тех же семян, которыми его засеяли. Следовательно, проблема заключается в отборе нужных семян и в том, как посеять эти семена, чтобы они укоренились и быстро взошли. Этими семенами мы засеиваем свое сознание ежедневно, ежечасно и ежеминутно, но делаем это беспорядочно и по большей части неосознанно. Нужно научиться делать это согласно тщательно разработанному плану! Случайно засеянный семенами мозг дает случайные всходы. От этого правила не уйти.
История полна примерами превращения законопослушных мирных конструктивных граждан в страшных преступников. Известны и тысячи случаев, когда люди так называемого криминального типа превращаются в конструктивных законопослушных граждан. Во всех таких случаях преобразование происходит в сознании. Человек по той или иной причине создает в сознании картину того, к чему он стремится, и преобразует эту картину в реальность. И если картина зафиксирована в сознании, если на этой картине надолго и настойчиво сосредоточено внимание, подкрепленное сильным желанием, требуется лишь короткий шаг для реализации этой картины в физической или мысленной форме.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!