БЫСТРОВОЛновый сон (стадия БДГ). 15 страница
Составные части индивидуальности представляют собой качества психики, а каждая индивидуальность отличается от другой типичной для нее степенью гармонии слагающих элементов. То же можно сказать и о многих состояниях человека, которым также свойственны определенные признаки, сочетающиеся по-разному у людей с различной индивидуальнстью. Здоровье и жизнерадостность характеризуются, в частности, способностью продолжительного напряжения тонуса мускулатуры тела, что находит свое выражение в первую очередь в позе человека (прямая спина, развернутые плечи, поднятая голова), в гордой осанке, живости, активности, неутомляемости, свежести и оригинальности ума, в преобладании мимики радости, бодрости и жизнеутверждающего оптимизма.
Наоборот, усталость, слабость, болезненность находят выражение в падении, хилости тонуса произвольной мускулатуры (согбенная поза, опущенные плечи, сутулая спина, поникшая голова); в затруднении, вялости, лености мысли; в безрадостном, пессимистическом взгляде на жизнь, в разлаженном самочувствии, переживании дискомфорта; жизнь кажется серой и скучной. Поскольку перечисленные симптомы характерны многим людям, это значит, что мы все переутомлены - и надо обязательно хорошо отдохнуть. Активный отдых - это искусство, которым каждый человек должен обязательно овладеть, если хочет быть здоровым, а не "бедным, больным и несчастным". И главное в искусстве быть здоровым - это хорошее настроение и физическая культура. Кстати, питание к вопросам здоровья не имеет никакого отношения - вот мы с вами едим в Союзе только "яд" и всякую гадость... И ничего - психически и физически - сильнее любой нации (смотрите чемпионаты мира). Значит, не в продуктах дело!
|
|
|
С древних времен личностные особенности людей делили по темпераменту - врожденным особенностям индивидуальности, наиболее косным, стойким, консервативным, малоизменчивым и свойственным человеку на протяжении всей его жизни. Такие биологические особенности определяют общий тип реакции нервной системы. Индивидуальность, данная человеку в особенностях его темперамента, служит основой для дальнейшего формирования новых, более тонких ее качеств. Исследуя физиологические механизмы темперамента, И.П.Павлов обратил внимание на такие особенности основных нервных процессов, как сила, уравновешенность и подвижность. Сочетание особенностей раздражительного и тормозного нервных процессов присуще представителям разного темперамента.
Более высоким уровнем индивидуальности является характер индивидуальный тип психических реакций на действие непосредственных раздражений и впечатлений действительности, формирующейся у человека еще в детские годы. Характер больше зависит от меняющихся влияний среды, более тонко и полно, чем темперамент, приспосабливает (адаптирует) человека к действительности. Когда мы говорим о человеке, что он чувствительный, раздражительный, пассивный или активный, впечатлительньй или равнодушный, быстрый в реакциях, живой, моторно-ловкий или медлительный, неуклюжий, вялый в рассудочной деятельности, мы фактически отмечаем отдельные качества характера.
|
|
|
Характер не завершает свое развитие в детстве, а в течение всей жизни может изменяться, но основные его черты все же сформировываются в детстве, а позднее подвергаются лишь несущественным изменениям.
Высшим уровнем индивидуальности является личность. Начало ее становления также относится к детскому возрасту, но истинное созревание личность претерпевает в тот период, когда человек наиболее полно вступает в общение с коллективной, общественной жизнью, т. е. начиная с юношеского (16 лет и старше) возраста. В особенностях личности человека отражаются все свойственные ему качества индивидуальности. Слагается личность к концу юношества, начала периода зрелости (18 - 25 лет), хотя и позднее продолжается ее шлифовка и отделка. Личность - это высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым типом взаимоотношений с общественной (социальной) действительностью и высокой степенью самосознания - сознания своей общественной принадлежности. Личность представляет собой такой уровень индивидуальности, содержание которого во многом определяется общественной, социальной сущностью человека. Личность - категория не столько биологическая, сколько социальная и социально-психологическая.
|
|
|
Личность любого человека всегда едина и целостна у конкретного человека, но вместе с тем, начиная с 3-4 лет, она отличается множественностью, многообразием, многопредставленностью в разных обстоятельствах жизни. Именно личность как высшее проявление индивидуальности обеспечивает сложнейшую систему взаимосвязи человека с действительностью, систему взаимоотношений в разных, меняющихся обстоятельствах общественной среды.
Основными компонентами личности являются особенности темперамента и характера, способности и направленность (потребности, интересы, установки). Потребности личности, определяющие ее направленность, бывают биологические (органические), личные (психологические) и сверхличные (общественные). В структуре каждой нормальной личности разные потребности находятся во взаимозависимости и взаимогармонии, которые определяются обстоятельствами, сопутствующими ее проявлению, поэтому и направленность личности зависит от особенностей преобладающих отношений к жизненным обстоятельствам.
|
|
|
Уровень развития личности раскрывается в способностях, функциональных возможностях психической деятельности (состояние эмоциональности, направленности интересов, интеллекта) и определжяют степень простоты или сложности, общности или дифференцированности, грубости или тонкости. Аномальные личности отличаются дисгармоничным поведением в ходе приспособления к жизни.
Рассматривая физическую природу материи, мы можем, согласно СК-науке, утверждать, что любой объект живой или неживой природы - это информационно-энергетический материальный комплекс, в котором обязательно присутствуют все составляющие компоненты единой материи - информационная, энергетическая, полевая, излучения и вещество. Но если на уровне человека современной науке трудно разобраться с десятками различных составляющих материи разумного живого вещества, то при рассмотрении объектов неживой природы, особенно самых простых, таких, например, как элементарные частицы, можно четко, любому объективному исследователю, наблюдать, что эти частицы вещества являются одновременно как корпускулярными, так и волновыми образованиями. И здесь уже современная физика с СК-наукой полностью соглашается, действительно, материя на уровне элементарных частиц четко проявляет волновые признаки, теряет свойство четкой локальности и существует одновременно во всех видах и частях пространства нашей Вселенной с большей или меньшей плотностью вероятности. § СК-мауК6 теория нелокальности материальных объектов и субъектов объясняйся голографическим принципом устройства физической реальности, согласно которому любой объект подобен оптической голограмме и имеет природу стоячей волны, а так как наша Вселенная имеет сферическую форму, то каждый объект в ней, будучи стоячей волной и находясь в конкретной точке пространства, одновременно находится и во всех остальных точках нашей Вселенной.
Принцип нелокальности и голографическая теория в СК-науке объясняют изучаемое нами явление феномен ясновидения и дальнодействия, необходимый нам в явлениях мысленного гипноза. В клетках мозга существуют процессы, которые обеспечивают дистанционные связи и взаимодействия. Об этом говорят исследования, направленные на "использование квантовой механики при анализе работы мозговых клеток и их систем - в мозге человека разыгрываются квантовомеханические процессы. Известное и физиологии, и кибернетике представление, что образ объекта кодируется с помощью двоичного состояния нервных клеток (возбужденного или заторможенного) является ошибочным, так как каждая клетка воспринимающих корковых участков способна к отображению различных качеств предметов - цвета, звука, пространственных очертаний и т. п.". Факты мгновенного "узнавания" и "запечатления", которые мы наблюдаем, например, у только что вылупившегося из яйца цыпленка, говорят, что такая скорость процесса опознания исключает последовательный перебор ячеек памяти и предполагает наличие между новорожденным мозгом цыпленка и всеми объектами внешней среды реального мгновенного и непрерывного физического взаимодействия, ведь только что родившийся цыпленок знать заранее все и всех не мог. Хотя в СК-науке, если говорить строже, цыпленок все знал еще в яйце - и даже раньше. Еще знаменитый русский врач прошлого века - С.Н.Боткин, утверждал, что все процессы, происходящие в организме, в той или иной степени испытывают прямое и непосредственное влияние тех процессов, которые происходят в нервных клетках человека. Эти взгляды С.Н.Боткина получили название - "принцип нервизма".
Так как наша Вселенная в СК-науке понимается как квантомеханическая, информационно-энергетическая, голографическая и волновая система, то и "любой объект этой системы, включая мозг человека, содержит в себе элементы голографии, имеющей квантово-волновую информационно-энергетическую природу. Психические процессы в мозговых нейронах следует рассматривать как полевые голографические информационно-энергетического пространственного образа квантово-волновой природы.
Объяснение феномена мысленного гипноза теорией волновой психофизики означает, что выстраиваемые мозгом во время психической деятельности квантово-волновые образы имеют непрерывную обратную информационно-энергетическую связь с соответствующей голографической записью в нейронах. Это означает, что мозг человека имеет и механизм преобразования этой записи в соответствии с поставленной целью и изменения в нужном направлении структуры возникающих квантово-волновых образов. Кроме того, мозг человека имеет и дистанционные механизмы регуляции, которые сопоставляют измененные квантово-волновые образы с заданной целью и прекращают процесс корригирующей регуляции при достижении цели. При этом, "когда рассматривается способ физического кодирования образов и моделей как проявлений психической деятельности, то не нужно понимать, что их состав ограничивается лишь чисто пространственными структурами, лишь картинами объектов. В структуру моделирующих процессов входит функционирование связей и отношений. Волновой язык должен рассматриваться и как язык кодирования связей и отношений, входящих в структуру моделирующих процессов. Иерархия осуществленных на этом языке голографических записей должна соответствовать неиропсихологическои карте мозга". В этой карте имеются полевые зоны, связанные с непосредственным восприятием, имеются и более высокие уровни, которые обеспечивают процесс установления прямых информационно-энергетических связей. Существуют и еще более высокие уровни полевых структур мозга, связанные с управляющим планированием информационно-физического воздействия, целевого изменения и преобразования внешней среды. Все эти уровни информационно-полевых структур мозга человека "должны иметь свою модификацию волновой записи".
Волновой информационно-полевой характер психической деятельности человека доказывает и теория резонансных явлений в центральной нервной системе русских ученых А.А.Ухтомского и Ю.Г.Кратина. По Ухтомскому, "резонансные взаимодействия между различными нервными центрами формируются в процессе отражения мозгом окружающей действительности". Это значит, что "между составными частями системы психической саморегуляции происходит и анализ временных параметров высших психических процессов." Среди этих процессов "наиболее измеряемыми оказываются различные компоненты речевой деятельности. Анализ времени осуществления высших проявлений речевых автоматизмов и сопоставление этого времени со временем реакции позволяет выявить резонансный характер материализации и актуализации речевых единиц и тем самым приблизиться к пониманию волновой основы высших психических процессов". Кстати, в Библии волновая природа материи названа Иисусом Христом - Сыном Бога.
Другим важным доказательством волновой природы мозговых голограмм является фиксация на пси-фотографиях выбросов психофизической материи за пределы мозга. Еще одним доказательством волновой теории являются убедительные и научно корректные опыты с Н.С.Кулагиной по засвечиванию запечатанной фотопленки волевым усилием психической активности.
Реализуя принцип нелокальности в отношении психологических образов как голограмм, можно утверждать, что "в каждой точке пространства в скрытом виде существуют образы и мысли всех людей". Именно этим свойством Реальности можно объяснить явления телепатии, ясновидения и мысленного гипноза. В настоящее время ученые работают над созданием аппаратуры по регистрации мозговых голограмм и образов, как выброшенных, экстерио-ризованных за пределами мозга стоячих волн. Хорошие результаты получил русский исследователь, врач-психиатр Г.П.Крохалев, который сумел выполнить эксперименты по регистрации на фото- и кинопленку зрительных галлюцинаций человека, что подтвердило, что глаз человека формирует в пространстве голографическое изображение образа, возникающего в мозге. Г.П.Крохалев считает, что "при зрительных галлюцинациях происходит обратная передача информации от центра зрительного анализатора к периферии с проекцией зрительного образа от сетчатки глаз в пространство".
А теперь поговорим о месте человека во Вселенной.
Реальность существует в двух основных видах - в какой-либо форме и без формы, в проявленном и непроявленном виде. Проявленная материя наделена многими фундаментальными свойствами, например, пространственно-временной характеристикой, способом существования конкретной реальности, того, что мы можем умозрительно вычленить из единой Реальности, а также уровнем организации с абсолютным и относительным моментом изменения, т. е. в развитии, и другими свойствами. Непроявленная материя представляет собой фундаментальную космическую прото-энергию - матрицу, которая обладает различными свойствами, главное из них - способность изменяться от простого к сложному и наоборот, от сложного к простому, под воздействием вибрации и всепроникающей пульсации Универсального психического поля, что приводит к поляризации протоэнергетической материи с ее последующей трансформацией через промежуточные состояния в проявленные состояния.
Одним из основных признаков, по которому относят материю к непроявленной, служит невозможность вычленения конкретного "участка" Реальности (или того, что большинству понятнее как "форма"). Разумные существа в проявленных Вселенных являются потенциально наивысшим уровнем - формой существования проявленной и непроявленной материи.
Человек - часть нашей Вселенной и сам - Вселенная. Возможности человека безграничны. В поисках аналога его возможностей приведем высказывания древних русов: "человек более потенциально высокая форма, чем та, которую мы называем - бог". Известно, что человек при специальной тренировке обладает возможностью управлять бесконечным энергетическим потенциалом. Сознание бодрствующего человека постоянно отражает Реальность, как бы полностью "занято" этим процессом. Т. е. образно говоря, мы "загипнотизированы" этим процессом "записи" (отражения) в силу своей биологической эволюции. Мы не можем произвольно остановить этот процесс без специальной тренировки духовного начала.
Специальная психотехника позволяет мозгу человека работать в следующих основных режимах (не считая измененных состояний мозга типа гипноза, медитации, сна, различных патологических изменений и др.): 1) режим осознаваемого - нормальное функционирование мозга в бодрствующем состоянии; 2) режим работы здорового мозга, когда его функционирование не выходит за рамки неосознаваемого (в режиме "бессознательного"), т. е. непосредственное субпороговое восприятие внутренней и внешней среды с недостаточной для сознания в этот момент силой раздражителей; 3) режим расширенного потенциала мозга (имеется в виду включение в режим осознания всего потенциала подсознательного). При работе в этом режиме с обучающим, последний может в любой момент выключить способность ученика к самовоздействию и наоборот. Мозг в этом режиме может работать в трех вариантах (где 0 и - пассивность и активность соответственно): 1) 1 -обучающий, 0 - ученик; 2) 1 - обучающий, 1 - ученик; 3) 0 - обучающий, 1 ученик.
Переводить мозг в эти подрежимы может как обучающий, так и ученик.
Режим расширенного потенциала мозга плюс определенный участок организма. Произвольное управление всеми психоэнергофизиологическими процессами внутри организма.
Режим расширенного потенциала мозга плюс Непроявленное.
Произвольное управление внутренней и внешней средой через информационные поля человека, планеты, Вселенной.
Тренируясь специальным образом в последнем режиме, человек может влиять на форму своего "Я" на информационном уровне. Сущность методики целенаправленного развития человеком способности управлять своей внутренней и внешней средой в популярном кратком изложении заключается в следующем.
На фоне особых психических состояний, достигнутых по специальным психотехническим методикам, в мозге человека самостоятельно или с помощью обучающего создается особым образом формируемая зона возбуждения. Затем систематическими тренировками, что не всегда обязательно, она внедряется и закрепляется, делается все более устойчивой. Происходит процесс кодирования вложенной специальной программы. Далее специальной тренировкой налаживается связь устойчиво возбужденной зоны коры головного мозга (строго говоря, возбужденная зона охватывает все структуры мозга, а не только определенный участок - доминанту) с другими, ранее заторможенными структурами. При этом "кодовая программа", или устойчивая зона возбуждения, специальной тренировкой закрепляется как доминанта, т.е. тренировками усиливается управляющее воздействие вложенной программы-кода на остальной мозг и весь организм.
Создаются совершенные автоматические системы управления, когда в зависимости от содержания программы-кода весь организм максимально эффективно сосредоточивает евов работу на выполнение целевой установки - в данном случае программы-кода. В основной код закладывается и установка на мгновенный вход в "рабочий фон" и на развитие способности к поэтапному само программированию.
Особенность этого процесса заключается в том, что он создается искусственно. Управлять процессом создания в мозге и организме человека наиболее эффективных условий для выполнения целевых установок может обучающий или сам ученик.
Если построить программы-коды в рекомендуемой нами последовательности, то можно добиться устойчивых навыков высокого психотехнического уровня. В идеале достаточно будет чего-либо разумного пожелать, составив специальным образом программу, создать специализированное рабочее состояние мозга, как организм абсолютно автоматически (хотя можно сохранять произвольный контроль) выполнит заданную программу специфически быстро и эффективно. Следует заметить, что в этих случаях возможна демонстрация феноменов очень высокого порядка, просто удивительных для неспециалиста.
Отметим особо, что отмеченная выше методика абсолютно безопасна, если она освоена под моим руководством.
А теперь несколько слов о так называемых субъективных артефактах, т.е. ошибках, которые люди чаще всего допускают в своей психической (рассудочной) деятельности:
1. Эффект "плацебо". Этот эффект обнаружен медиками и основан на внушении, оказываемом невольно или наме
ренно. Когда человек убежден в эффективности предлагаемого ему лекарства или предписываемого режима, у
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!