БЫСТРОВОЛновый сон (стадия БДГ). 10 страница
Структура мозговой регуляции психической деятельности поможет понять целый ряд удивительных явлений человеческой психики. Прежде всего эта структура позволяет подойти к пониманию гипноза. Известно, что гипнотическое состояние, как специфическое состояние, возникает под воздействием внушающего слова гипнотизера и разного рода монотонных воздействий. Человек засыпает и, казалось бы, полностью отключается от всех внешних раздражителей. Мы уже говорили о том, что регулятор поведения человека и его познания - кора больших полушарий, - в свою очередь, является некоторой самоуправляемой системой, в которой более высоко лежащие уровни осуществляют управление уровнями, расположенными ниже.
Самые сложные и высокоорганизованные структуры находятся в лобных долях полушарий, в которых осуществляется управление высшими формами поведения человека. А чем сложнее нервные образования, тем скорее они подвергаются внешним воздействиям. Поэтому, когда начинается гипнотическое воздействие, именно эти высшие клетки затормаживаются, отключаются. Этот процесс торможения клеток лобных долей и приводит к состоянию сна, наблюдаемому в гипнозе. Что же касается остальных отделов коры, то они могут бодрствовать. Их самостоятельная активность обусловлена тем, что отключен высший регулятор.
Известно, что важным связующим звеном между высшей лобной регуляцией и всеми познавательными процессами является речь. Речевые зоны коры находятся в задней части лобной доли. Гипнотизер использует речь как орудие управления всей психической деятельностью загипнотизированного. Таким образом, в oгипнозе возникает схема перекрестного управления. Гипнотизер как бы лишает человека собственно лобных долей и ставит на их место свои лобные доли, которые и осуществляют с помощью речи управление корой больших полушарий загипнотизированного
|
|
|
Вообще речь является каналом регуляции, связывающим лобные доли с остальной корой. Но в обычной психической деятельности людей эта управляющая функция осуществляется с помощью внутренней скрытой речи. Вокализированная речь нужна человеку главным образом для общения. В гипнозе же эта речь становится главным каналом регуляции, которая имеет место между гипнотизером и пациентом.
Краткая характеристика основ гипноза понадобилась нам потому, что именно гипноз нередко используется в качестве метода актуализации некоторых скрытых необычных свойств человека, которые носят название парапсихологических способностей. Мозговой механизм гипноза позволяет до некоторой степени пролить свет на особенности управления этими способностями.
|
|
|
Из анализа работы мозга можно сделать вывод о том, что различные психологические функции связаны с определенными анатомическими мозговыми структурами. Это означает, что среди анатомических структур мозга необходимо искать те, которые управляют соответствующими парапсихологическими явлениями.
Материалы, содержащиеся в сборнике, посвященном работе VI Всесоюзного съезда психиатров (1975), приводят данные, которые прямо свидетельствуют в пользу существования специальных мозговых анатомических структур, определяющих, например, телепатию. Так, указывается, что у некоторых больных с поражением базально-височних отделов коры больших полушарий, помимо прочих симптомов, отмечается наличие телепатических способностей.
Психическая жизнь человека сформировалась в результате развития нервной системы от организмов ее не имеющих и до человеческого мозга. Чтобы лучше понять психику человека, коротко рассмотрим основные этапы развития психической жизни от животных до человека:
1. Организмы, не имеющие нервной системы (амебы, инфузории). Они настолько малы, что не нуждаются в нервной системе, но им уже присущи простейшие элементы жизни - возбудимость, обмен веществ, размножение, движение. Внешнее раздражение вызывает реакцию и формирует определенный способ поведения, Например, инфузории сжимаются в группы или перемещаются в зависимости от комфортности температуры среды (24-28°). Инфузории реагируют в виде тропизмов - термотропизмов,
|
|
|
гелиотропизмов и т. д. и таксиса, т. е. двигаются к источнику раздражения или от него.
2. Организмы с диффузной нервной системой (актинии, гидры).
Эти организмы уже обладают нервной системой, но без нервных центров, поэтому раздражение у них распространяется и диффундирует во всех направлениях, в зависимости от силы раздражения. Например, тело гидры представляет собой полую трубку, образованную двумя рядами клеток. Одни из них имеют на концах нежные волокна -сенсорные (чувствительные) клетки, а другие вытянуты в длинное мышечное волокно. Нервное возбуждение является сигналом, при помощи которого чувствительная клетка передает мышечным клеткам сигнал к сокращению.
3. Узловая, ганглионарная нервная система (черви, на
секомые).
Каждый сегмент дождевого червя имеет свой нервный узел, самостоятельно регулирующий и связанный с центральным головным узлом, который обрабатывает большинство импульсов. Высшие черви реагируют на световые, тепловые, контактные и болевые раздражители. Ганглионарная нервная система обеспечивает им не только адаптационное поведение, но и модификационное - примитивные формы обучения, а тем самым и более дифференцированную реакцию на среду. Более развита сегментарная нервная система у насекомых.
|
|
|
4. Трубчатая нервная система с центральным и периферическим отделом.
Начиная с млекопитающих, кора больших полушарий является органом психической жизни. Поверхность коры увеличивается с помощью увеличения количества и глубины извилин, возникают специализированные центры, возрастает значение лобных долей. Продолговатый мозг регули-oУет важнейшие жизненные процессы: дыхание, пищеварение, кровообращение. Мозжечок координирует движения и тонус мускулатуры; средний мозг - движения, вызванные раздражением зрения и слуха; промежуточный мозг ряд сложных движений, вызванных эмоциональными впечатлениями, - обеспечивает эмоциональное восприятие; передний мозг является центром личного опыта и активного поведения. Все жизненные процессы организма являются регуляционными, и их задачей является адаптация организма к жизненной среде. Организм животных и человека является саморегулирующейся и самосовершенствующейся системой с тенденцией к сохранению рода, самосохранению и саморазвитию.
У человека материальный вещественный субстрат психики составляют центральная нервная система, головной и спинной мозги. Огромное влияние на психическую жизнь человека оказывают эндокринные железы с гуморальной и химической регуляцией, вегетативная нервная система и ретикулярная система.
Выводы:
1. Эволюция психической жизни человека происходит в соответствии с эволюционной и информационно-космической теориями, в соответствии с которыми психика - это явление общекосмическое, но она под воздействием Космоса эволюционирует на Земле от простейших форм до психики человека.
2. Самые простые формы психической жизни это "таксисы", которые появились одновременно с одноклеточными существами и проявляются в общей механической реакции организма на тот или иной источник раздражения.
3. С развитием нервной системы появились "рефлексы", определяемые как более специфические и более точные реакции на раздражение тех или иных рецепторов.
4. Следующими крупным этапом развития психики на Земле явилось "инстинктивное поведение", которое сложнее рефлексов и специфично для каждого вида, а структура и цели каждой его формы закреплены генетически. Инстинктивное поведение проявляется лишь при включении врожденного биологического пускового механизма, когда создались определенные для этого внешние и внутренние условия.
5. Особое явление, присущее некоторым видам - "импиритинг!, когда у птенцов с первых минут жизни возникает глубокая привязанность к первому движущемуся объекту, который они встречают.
6. Следующий этап развития психики - "научение", когда наиболее развитые существа изменяют свое поведение в зависимости от обстоятельств и адаптируются таким образом к изменяющейся среде.
7. Способность к "умозаключениям" этот уровень достигается только высшими приматами и человеком, он позволяет решать проблемы, возникающие в жизни, просто путем мысленного установления связи между различными элементами данной ситуации, что не требует предварительного научения.
8. Увеличение мозга и речь присущи только человеку и позволяют ему анализировать ему события прошлого, настоящего и будущего, создавать социум, выживать и растить детей, обучаться и творить, самосовершенствоваться.
СК-наука выделяет в психической деятельности человека следующие элементы: ощущения, восприятия, представления, мышление, память, интеллект, эмоциональные состояния, сознание, СК, информационно-полевая активность, психическая саморегуляция и сон.
| НАЗАД | СОДЕРЖАНИЕ | ДАЛЕЕ |
<Кандыба Дмитрий Викторович - "Техника мысленного гипноза"
Ощущения. Ощущением в СК-науке называют наиболее простые психические процессы, которые возникают в результате прямого или косвенного информационном воздействия на человека различных объектов и явлений материальной Реальности. Ощущение является самым простым актом психической жизни человека. Воздействие внешней и внутренней среды на органы чувств человека вызывает их раздражение, которое перекодируется рецепторами в возбуждение нервной системы, и эта информация по афферентным путям передается в полушария головного мозга. Следствием этого сложного информационно-энергетического процесса является ощущение - света, тепла, звука, прикосновения, запаха, вкуса и т. д. Итак, ощущения человека - это базовый способ познания им внутренней и внешней Реальности.
Органы человека," которые воспринимают раздражения, находятся как на поверхности тела, так и внутри его и делятся следующим образом:
А. Экстерорецепторы (внешние):
1. Дистанционные:
а) орган зрения - глаз;
б) орган слуха - наружное ухо, среднее ухо, вести бюль, улитка;
в) орган обоняния - обонятельный эпителий в носовой полости (поэтому его относят к проприорецепторам);
г) головной мозг - полевые структуры мозга;
2. Контактные (кожные органы чувств):
а) органы осязания и давления;
б) органы тепла;
в) органы холода;
г) органы боли (кроме органов, ощущающих висцеральную боль);
д) биологически активные информационные точки и зоны;
е) внешние полевые структуры тела.
Б. Интерорецепторы (внутренние):
а) органы положения и равновесия (полукружный канал, внутреннее ухо);
б) органы кинетических функций (органы в мышцах, сухожилиях - суставах и на поверхности фаланг);
в) внутренние полевые структуры.
В. Проприорецепторы (висцерорецепторы):
1. Рецепторы пищеварительной системы:
а) орган обоняния;
б) орган вкуса (вкусовые почки на языке и в глотке),
в) органные и сенсорные клетки голода в желудке;
г) органные или сенсорные клетки жажды - слизистая глотки;
д) органные или сенсорные клетки тошноты - желудок;
2. Рецепторы системы кровообращения.
3. Рецепторы дыхательной системы.
4. Рецепторы системы размножения.
5. Информационные поля, излучения и каналы.
Кроме указанной выше классификации рецепторы можно делить и по другим принципам, например:
А. По локализации и по способу воздействия раздражителя:
1. Соматические:
а) экстерорецепторы (дистанционные и контактные);
б) англорецепторы.
2. Висцеральные:
а) висцерорецепторы, интерорецепторы;
б) англорецепторы.
Б. По виду адекватного раздражителя:
1. Хеморецепторы, .химические;
2. Механорецепторы, механические импульсы;
3. Радиорецепторы;
а) фоторецепторы, излучения (свет);
б) терморецепторы, излучения (тепло).
А теперь приведем еще одну классификацию, в которой все ощущения делят на: а) механические, вызванные механическим движением (осязание, кинестезия, слух);
б) температурные, вызванные тепловыми изменениями;
в) химические - вкус, обоняние и фотохимические - зрение:
г) физиологические - болевые, вызываемые разными воз действиями. Ощущения принимаются рецепторами; а) экстероцепторы, воспринимающие информацию-раздражение извне; б) итероцепторы - это рецепторы внутренних органов и систем. Благодаря рецепторам человек "ощущает в качестве отдельных свойств как признаки окружающих объектов, так и изменения, происходящие внутри нашего организма". Яркость ощущений зависит от новизны и неожиданности действия раздражителя, а также от опыта предварительных встреч с данным раздражителем, кроме этого и от чувствительности того органа чувств, через рецепторы которого данньй раздражитель действует. Минимальная интенсивность раздражителя, которая вызывает ощущение соответствующего свойства, называется порогом данного ощущения. Величина чувствительности называется порогом данного ощущения. Величина чувствительности всегда обратна порогу ощущения. Все очень слабые или "субпороговые" раздражения также воспринимаются и вызывают сложные изменения в центральной нервной системе, но человеком не осознаются, оседая в подсознании.
Чувствительность некоторых анализаторных систем очень высока, например, глаз улавливает световой поток интенсивностью в два кванта. В ощущениях интегрированы познавательные, эмоциональные и регуляторные аспекты психики.
Ощущения стимулируют нормальное развитие и нормальное функционирование центральной нервной системы, поэтому в случаях их недостатка или "сенсорного голода" появляются преходящие нарушения нервной деятельности у взрослых и необратимые нарушения у детей. В результате легкого сенсорного голода (недостатка ощущений) возникают явления психического инфантилизма - тотального или парциального, а в Случаях полного отсутствия ощущений могут возникать психозы, длительная неподвижность, глухота, слепота и др.
Некоторые люди, с рождения лишенные одного из органов чувств, обладают компенсаторной сверхчувствительностью других органов чувств, но если человек рождается лишенным нескольких чувств, то он психически и физиологически недоразвивается и становится полуживотным, а если при рождении отсутствуют все чувства, то ребенок вскоре умирает.
Кроме явления "сенсорного голода" существует и такое свойство ощущений как "адаптация" - постепенное сни-кение чувствительности на повторяющиеся сильные раздражители или, наоборот, повышение чувствительности под действием повторных слабых раздражений. Адаптация свойственна всем видам ощущений. Например, ощущение вкуса сладкого, горького, соленого, кислого и др.) лимона -смелый, но если сразу выпить глоток обычной водопровод-воды, то она покажется сладкой. Другой пример -эение, по мере пребывания человека в темноте чувствительность глаза увеличивается и достигает максимума через 40 мин. Или еще пример, это - адаптация к болевым ощущениям.
Адаптационные свойства организма по развитию чувствительности методом систематических однородных раздражений применяют экстрасенсы. Каждый человек может стать сенситивом, чувствительным, если будет специально тренироваться. Кстати об экстрасенсах, следует иметь в виду, что их борьба по повышению адаптации и притуплению или полному снятию боли может быть оправдана только в двух случаях: 1) при функциональном или физиологическом происхождении болей (например, при родах, у больных с истерическим неврозом и др.) и 2) при болях органического происхождения для уменьшения их интенсивности и облегчения страданий (сосудистые, оболочечные, за счет отека тканей и др.).
Все ощущения, в зависимости от индивидуальных особенностей физиологических систем и могущих иметь место различных изменений и расстройств, бывают с низкой чувствительностью - "гипостезия", обостренной чувствительностью - "гиперстезия", отсутствие чувствительности -"анестезия", извращение чувствительности - "парестезия". Такие нарушения в сфере ощущений могут служить причиной неправильной оценки человеком того, что происходит. Так, автоматически возникающий психотерапевтический эффект в результате посещения экстрасенса может восприниматься как "лечение и облегчение", хотя на самом деле это обычный феномен адаптации, о котором шла речь выше.
Некоторые люди могут быть нечувствительны к красным лучам ("протанопы"), а другие нечувствительны к зеленым (дейтеронопы"). Некоторые люди при авитаминозе А плохо видят ночью ("гемеролопия').
При пристальном рассмотрении объекта с последующим закрыванием глаз на мысленном экране продолжает с разной продолжительностью сохраняться образ увиденного: от недержания образа (при явлениях деперсонализации -нарушении самосознания) до стойкого длительно сохраняющегося (при интоксикациях и др.). Это свойство мозга используют экстрасенсы для развития способности к визуализации (СК-2). "Послеобразы" могут быть "положительными" (соответствовать первоначальному представлению: светлый - светлому, темный - темному) или "отрицательными" (обратное соответствие). Длительность после-образов в норме больше в утренние часы и укорачивается по мере утомления, поэтому - утро, самое удобное время для СК-тренировок по развитию воображения. Способность к яркому, образному воображению называется "эйдетизм" и является необходимым свойством СК-специалиста. Эйдетизм свойственен животным, детям, и с возрастом у большинства обычных людей исчезает, уступая место волевому абстрактно-логическому мироощущению, без эмоций и "картинок".
Ощущения у человека представляют собой простейший сознательный акт, и каждое из ощущений - это не только биологический тип реакции, но и сознательно контролируемый в подвластный направленной коррекции тип реакции на раздражитель. "Диапазоны чувствительности анализаторных систем отличаются дополнительным параметром -резервом возможностей возбудимости. Одни люди обычно работают почти на весь запас возможностей, и предел их очень близок (а следовательно, запечатление нового оказывается ограниченным), а другие располагают значительным запасом обычно не используемых мозговых систем и поэтому гораздо более широкой способностью реагировать на новое и возможностями приспособления к новому. Поэтому такие люди легче переносят напряженную психическую деятельность и проще адаптируются к конфликтным ситуациям. Не случайно, что повышенная раздражительность, легко возникающая у больных с соматическими формами патологии, является следствием выхода за предел реакции индивидуума на раздражители. В связи с этим лица, осваивающие СК-науку, должны проявлять "йогичес-кое" спокойствие ко всем внешним и внутренним обстоятельствам, должны овладеть культурой чувств и научиться следить и управлять своими эмоциями. Такая уравновешенность реакции резко расширяет диапазон и запас пси-возможностей соответствующих функциональных систем. Поэтому и восточная практическая система - йога, начинается с "йамы" и "нийамы" - искусства управления чувствами.
Восприятия. Если ощущения мы получаем, как правило, через отдельные системы рецепторов или органов чувств, то в акте восприятия участвуют многие анализаторы с преимущественным вовлечением одного из них, поэтому восприятием я называю психические процессы, позволяющие осознавать, как целое, и явления Реальности в единстве присущих им свойств и качеств. Восприятия различают на зрительные, слуховые и т. д. Сам акт восприятия можно условно разделить на два этапа. Первый
это "процесс непосредственного отражения объекта ("перцепция")". Образ впечатления, возникающий в ходе восприятия, обязательно человеком осознается. Механизм осознавания состоит в сопоставлении данного образа с иными, ранее сформировавшимися, сличении его с образами, накоплениями в результате опыта. В свою очередь опыт проявляется в индивидуальных особенностях человека, в выявлении возникающих потребностей, стремлений, отношений к окружающим лицам и обстоятельствам. Второй этап восприятия сам процесс сопоставления образа
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!