Тема семінару 6. Методи теоретичного та емпіричного дослідження

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Мета	Дослідження методів теоретичного та емпіричного дослідження
Забезпечення:	Опорні конспекти лекцій, первинні джерела, реферати
Тривалість:	2 години.

Завдання. Розрахуйте коефіцієнт парної кореляції між двома показниками, що характеризують явища досліджуваної вами предметної області. Зробіть висновки про взаємозв'язок розглянутих показників.

Література:

1. Свердан М.М. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник/ М.М. Свердан, М.Р. Свердан. – Чернівці: Рута, 2006. – 352 с.

2. Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень: Навч. посіб. для студ. вузів/ Г.С. Цехмістрова. – К.: Слово, 2003. – 240 с.

3. Пушкарь А.И. Основы научных исследований и организация научно-исследовательской деятельности: Учебное пособие / А.И. Пушкарь, А.В. Потрашкова. – Х.: ИД „Инжек”, 2008. – 280 с.

Тема семінару 7. Організація наукової діяльності та наукових досліджень. Інформаційне забезпечення наукових досліджень розглянутих показників.

Мета	Вивчення поняття наукової діяльності, її видів, форм організації науково-дослідницької діяльності, форм фінансування науково-дослідної діяльності. Вивчення інформаційного забезпечення наукових досліджень, бібліографічної інформації, пошукових систем Інтернету
Забезпечення:	Опорні конспекти лекцій, первинні джерела, реферати
Тривалість:	2 години.

Завдання. 1. Складіть замовлення на отримання гранту для фінансування вашоїнауково-дослідної роботи.

2. Використовуючи ресурси Інтернет, знайдіть потенційного спонсора длянадання гранту під ваше дослідження.

3. Здійсніть пошук інформації по темі свій науково-дослідної роботи в електронних каталогах бібліотек України, Росії та інших країн світу. На основі зробленого складіть бібліографічний список літератури з досліджуваної тематики.

Література:

1.Свердан М.М. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник/ М.М. Свердан, М.Р. Свердан. – Чернівці: Рута, 2006. – 352 с.

4. Про наукову і науково-технічну діяльність: за станом на 22 травня 2008 р. [Електронний ресурс] // Верховна Рада України. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=1977-12.

5. Про науково-технічну інформацію: за станом на 06 січня 2004 р. [Електронний ресурс] // Верховна Рада України. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3322-12.

Тема семінару 8. Подання результатів наукового дослідження. Впровадження результатів наукових досліджень.

Мета	Вивчення форм представлення результатів наукового дослідження, вимоги до наукової статті і наукової доповіді. Вивчення напрямків впровадження результатів наукових досліджень, методів оцінки ефективності результатів наукових досліджень.
Забезпечення:	Опорні конспекти лекцій, первинні джерела, реферати
Тривалість:	2 години.

Завдання 1. Підготуйте текст доповіді та макети плакатів, що ілюструють актуальність, мету, об'єкт, предмет і гіпотези вашої науково-дослідної роботи. При підготовці плакатів необхідно врахувати закономірності сприйняття людиною зорової інформації.
2. Використовуючи план, розглянутий на лекції, складіть технічне завдання навиконання науково-дослідної роботи за тематикою свого дослідження.

Література:

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ.

Самостійна робота студентів охоплює вивчення теоретичних питань, набуття навичок вирішення практичних завдань і містить:

За темою 1: "Наука і наукове мислення. Основні поняття. Основні категорії науки "

1) вивчення і конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· У чому полягає специфіка наукового мислення?

· Дайте визначення поняттю «наука».

· Які основні функції і завдання науки?

· Які існують принципові відмінності між природними і суспільними науками?

· Що таке класифікація наук і для чого вона потрібна?

· Дайте коротку характеристику етапів становлення науки.

· Які фази включає цикл розвитку будь зрілої науки?

· Яка роль фактів і гіпотези в процесі наукового пізнання?

· Чому теорія вважається вищою формою організації наукового знання?

· Перелічіть етапи розробки гіпотези в ході науково-дослідної роботи.

· Перелічіть відомі вам види гіпотез.

· У чому полягає відмінність між закономірностями і законами?

· Що є методологічні основи науки?

· Наведіть класифікацію наукових методів.

Література

3. Баскаков А.Я. Методология научного исследования: Учеб. Пособие / А.Я. Баскаков, В.Н. Туленков. – К.: МАУП, 2004. – 216 с.

4. Пушкарь А.И. Основы научных исследований и организация научно-исследовательской деятельности: Учебное пособие / А.И. Пушкарь, А.В. Потрашкова. – Х.: ИД „Инжек”, 2008. – 280 с.

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 2: "Наукове дослідження. Технологія дослідницької роботи. Технологія роботи з науковою літературою"

1) вивчення і конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Що таке наукове дослідження?

· Які дослідження відносять до фундаментальних, а які - до прикладних?

· Перерахуйте етапи наукового дослідження.

· У чому полягає відмінність між прикладною та науковою проблемою?

· Як співвідносяться між собою об'єкт і предмет дослідження?

· Яка інформація фіксується в робочому плані наукового дослідження?

· Назвіть основні вимоги, що пред'являються до результатів наукового дослідження.

· Наведіть приклади наукових результатів зі сфери економіки.

· Перерахуйте основні етапи роботи з літературними джерелами в рамках наукового дослідження.

· Опишіть рекомендований порядок ознайомлення з різними видами літератури з теми дослідження. У чому, на вашу думку, причина саме таких вимог до послідовності читання?

· Яке призначення «швидкого» способу читання?

· У чому полягає мета структурування досліджуваної наукової статті?

· Які основні елементи наукового дослідження рекомендується виявляти в процесі структурування наукової статті?

· Перелічіть і охарактеризуйте основні види записів, необхідні при роботі з науковою літературою.

· Обгрунтуйте необхідність складання бібліографії літературних джерел за темою проведеного наукового дослідження.

· Як ви думаєте, на якому етапі дослідження починається робота над бібліографією, і на якому вона закінчується?

· З яких основних джерел можуть бути почерпнуті бібліографічні відомості?

· Які рекомендації фахівців щодо складання бібліографії?

· Як слід складати картотеку літературних джерел з досліджуваної тематики? Яку інформацію доцільно вказувати на картках в картотеці?

· Дайте визначення поняттю «анотація». У чому відмінність анотації від бібліографії? Яке призначення анотації?

· Які рекомендації фахівців з оформлення виписок з літературних джерел?

· Чому виписки рекомендується робити на одній стороні аркуша?

· Дайте визначення поняттю «конспект». У чому полягає відмінність конспекту від анотації?

· Які рекомендації щодо складання конспектів дають фахівці?

· Чому при запису конспекту рекомендується на кожному аркуші залишати широкі поля?

· Що таке «науковий огляд»? Які його основні завдання?

· У чому полягає принципова відмінність наукового огляду від конспекту кількох літературних джерел?

· Перелічіть обов'язкові структурні елементи наукового огляду. Охарактеризуйте їх зміст.

· Як ви розумієте вимогу складання огляду не по авторам, а за напрямками досліджень?

· Перерахуйте основні правила оформлення цитат.

· Як слід оформляти посилання на джерела, що мають велику кількість сторінок?

· Як правильно оформити перепустку слів в цитаті?

· Як за допомогою додаткових символів може бути виражене ставлення автора до цитованому тексту?

Література

5. Стеченко Д.М. Методологія наукових досліджень: Підручник / Д.М. Стеченко, О.С. Чмир. – К.: Знання, 2007. – 317 с.

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 3: "Системний підхід, системне мислення, системний аналіз"

1) вивчення і конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Дайте визначення поняття «система».

· Які ви знаєте види систем?

· Дайте визначення понять «системний підхід», «системне мислення» і «системний аналіз».

· Перерахуйте основні принципи системного підхіду.

· Перерахуйте основні властивості системного мислення.

· Перерахуйте основні стадії вирішення проблем відповідно до методики системного аналізу.

· Які методи застосовуються в системному аналізі для вирішення слабо структурованих проблем?

· У чому полягає основна ідея методу морфологічного аналізу?

· Які етапи передбачає процедура кількісного аналізу дерева цілей?

Література

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 4: "Методика роботи з поняттями"

1) вивчення і конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Що таке поняття?

· Які ознаки предметів відносяться до істотних?

· Які виділяють види понять?

· Назвіть дві основні характеристики понять.

· Як взаємопов'язані між собою родові та видові поняття?

· Що таке визначення?

· Чим явні визначення відрізняються від неявних?

· Сформулюйте правила складання визначень.

· Що таке класифікація?

· Сформулюйте вимоги до класифікацій.

Література

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 5: "Логічні методи досліджень"

1) вивчення та конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Що являють собою процедури аналізу і синтезу?

· Які виділяють види аналізу-синтезу?

· Що таке умовивід?

· Зробіть порівняльний аналіз дедуктивного та індуктивного умовиводів.

· Наведіть приклади дедуктивного та індуктивного умовиводів.

· Які види індукції ви знаєте? У чому їх відмінність?

· Чому аналогію відносять до індуктивним умовиводів?

· Наведіть приклад умовиводу за аналогією.

· Які процедури дозволяють підвищити ймовірність істинності висновку за аналогією?

· Що являють собою прийоми абстрагування та узагальнення?

Література

5. Стеченко Д.М. Методологія наукових досліджень: Підручник / Д.М. Стеченко, О.С. Чмир. – К.: Знання, 2007. – 317 с.

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 6: "Метод моделювання"

1) вивчення та конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Дайте визначення поняттю «модель».

· Що означає вимога адекватності моделі?

· Перелічіть вивчені види моделей.

· Наведіть приклад нормативної та дескриптивної моделей.

· Чим структурна схема відрізняється від моделі структури системи?

· Що таке математична модель?

· Дайте порівняльний аналіз аналітичних, чисельних та імітаційних методів моделювання.

· Що таке економіко-математична модель?

· За якими ознаками класифікують економіко-математичні моделі?

· У чому полягають особливості економіки як об'єкта моделювання?

Література

5. Стеченко Д.М. Методологія наукових досліджень: Підручник / Д.М. Стеченко, О.С. Чмир. – К.: Знання, 2007. – 317 с.

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 7: "Методи теоретичного і емпіричного дослідження"

1) вивчення та конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· У чому полягає відмінність між теоретичними і емпіричними дослідженнями?

· Перерахуйте загальнонаукові методи теоретичного дослідження.

· Проведіть порівняльний аналіз вивчених методів побудови наукових теорій.

· Перерахуйте загальнонаукові методи емпіричного дослідження.

· Які вимоги пред'являються до організації спостереження за досліджуваними об'єктами?

· У чому полягає відмінність між порівнянням і вимірюванням об'єктів?

· Назвіть метричні і Неметричні шкали вимірювань.

· У чому полягає відмінність між наглядом і експериментом?

· Які виділяють види експериментів?

· Перерахуйте основні етапи організації експерименту.

· Для вирішення яких завдань застосовуються методи математичної статистики?

· У чому полягає суть кореляційного, регресійного, дисперсійного і коваріаційного аналізу?

· Як розраховується коефіцієнт парної кореляції?

Література

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 8: "Організація наукової діяльності та наукових досліджень. Інформаційне забезпечення наукових досліджень"

1) вивчення та конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Які види діяльності підпадають під поняття наукової діяльності?

· У яких формах здійснюється організація наукових досліджень?

· Які існують форми фінансування наукових досліджень в Україні?

· Яка організація є вищою науковою організацією України?

· Що таке госпдоговірна форма НДР?

· У чому полягає специфіка грантової форми фінансування науково-дослідних робіт?

· Які принципи складання заявки на отримання гранту?

· Перерахуйте основні елементи системи інформаційного забезпечення науково-дослідної діяльності.

· Що таке бібліографічна інформація?

· Які виділяють види бібліографічної інформації?

· Які існують види пошукових систем в Інтернеті? Чим вони відрізняються один від одного?

· Які організації входять до складу Національної системи науково-технічної інформації України?

· Якими видами діяльності займається Український інститут науково-технічної та економічної інформації (УкрІНТЕІ)?

· Яку інформацію і по яких каналах поширює УкрІНТЕІ?

Література

4. Стеченко Д.М. Методологія наукових досліджень: Підручник / Д.М. Стеченко, О.С. Чмир. – К.: Знання, 2007. – 317 с.

Форма контролю: опитування, контрольна робота

За темою 9: "Представлення результатів наукового дослідження. Впровадження результатів наукових досліджень "

1) вивчення та конспектування рекомендованої літератури;

2) контрольні питання:

· Які існують форми представлення результатів наукових досліджень?

· Які види документів (монографія, наукова стаття тощо) містять описи результатів досліджень, отриманих не тільки авторами документа, а й іншими дослідниками?

· Які види документів мають тільки одного автора і містять описи результатів досліджень, отриманих ним особисто?

· Чому, як ви думаєте, виник такий вид документів, як депоновані рукописи?

· Які вимоги до структури наукових статей встановлені вищою атестаційною комісією (ВАК) України?

· Чому вимоги до наукового докладу дещо відрізняються від вимог до наукової статті?

· Як слід оформляти ілюстративний матеріал (плакати і слайди), які супроводжують виступ доповідача?

· Як здійснюється впровадження наукової продукції в практику?

· Які характеристики використовуються для оцінки результатів наукових досліджень з точки зору їх вкладу в розвиток соціально-економічних систем?

· Проведіть порівняльний аналіз понять "ефект від впровадження НДР», «ефективність НДР» і «продуктивність НДР».

· Які виділяють види ефектів від впровадження НДР?

· Які критерії використовуються для оцінки ефективності науково-дослідної роботи?

· Які критерії використовуються для оцінки ефективності роботи наукового співробітника?

· Які критерії використовуються для оцінки ефективності роботи наукової організації?

· У чому полягає відмінність між попередньою, очікуваною і фактичною ефективністю НДР? Яка з них є найбільш достовірною?

· Які заходи вживаються для підвищення ефективності НДР?

Література

Форма контролю: опитування, контрольна робота

Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!