Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Рекомендации по использованию материалов РПД

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

При подготовке к учебным занятиям студентам рекомендуется начинать работу по ознакомлению с пояснительной запиской. Этот вид работы позволит определиться студенту в специфике данного учебного курса, принять те учебные задачи, которые поставил преподаватель. Кроме того, в пояснительной записке, как правило, перечислены те знания, умения, навыки, которые должны быть сформированы у студента по окончании курса. Ознакомление с этим разделом пояснительной записки позволит студенту более обдуманно подходить к изучению той или иной темы, сделать прогноз тех учебных и контрольных заданий, которые будут даны в ходе изучения дисциплины.

Далее рекомендуется прочитать учебную и рабочую учебную программу дисциплины. Это позволит студенту определиться в объёме материала, который следует усвоить, проследить логику учебной дисциплины. Кроме того, знакомство с рабочей программой позволит создать условия для развития у студентов познавательной самостоятельности. Ознакомившись со списками основной и дополнительной литературы, студенту целесообразно взять в библиотеке книги, указанные в разделе «Основная литература», так как здесь преподаватели обычно указывают ведущие учебники, учебно-методические пособия или монографии, которые есть в достаточном количестве в библиотеке.

Желательно скопировать, переписать или распечатать перечень вопросов, отражённых в программе зачёта (экзамена) для того, чтобы при изучении учебного курса на лекциях, семинарских и практических занятиях, при самостоятельной работе отмечать части учебного материала, относящиеся к тому или иному разделу программы итогового контроля.

Далее обращение к РПД целесообразно по мере изучения тем дисциплины, перед очередным семинарским или практическим занятием (рекомендуется изучить основные положения по теме занятия) и при подготовке к практическим занятиям, обращаясь к соответствующим рекомендациям.

Текущий контроль успеваемости

Темы для подготовки рефератов:

1. Постиндустриальное общество проблемы современных гуманитарных наук

2. Развитие гуманитарных наук и содержание современного профессионального педагогического образования

3. Базовые и прикладные исследования в современном педагогическом вузе.

4. Смена образовательных парадигм в отечественной педагогике и её психолого-педагогическое обеспечение.

5. Кризис роста в современном отечественном образовании и возможные перспективы его разрешения

6. Роль развития науки в определении содержания гуманитарного и естественно-научного образования в современном вузе

7. Подготовка педагогов – исследователей в современном университете, проблемы тенденции, перспективы.

8. Естественно-научное исследование. Особенности его целей и методов.

9. Содержание современного гуманитарного исследования. Его качественное отличие от исследования естесственно-научного характера.

10. Преемственность школьной и студенческой учебно-исследовательской и исследовательской деятельности.

Требования к рейтинг-контролю

Первый модуль – всего до 40 баллов.

Способ формирования / оценивания компетенции и количество баллов

Типовые контрольные задания для оценки знаний, умений, навыков

Показатели и критерии оценивания компетенции, шкала оценивания

Выполнение тестов на множественный выбор – 5 баллов (за 5 заданий)

Тест на множественный выбор. Выберите не менее одного варианта верного ответа. Ранжирование религиозных культур по количеству носителей оных соответствует современному e. культуроведческому f. культурологическому g. социологическому h. педагогическому подходу (подходам)