Совершенствования тактического мышления.
5) Развития сенсорной координации.
4-c-m
Осознание обязательности выполнения нагрузки определенного объема и интенсивности необходимо для:
1) Решения тактических задач.
2) Для решения задач подготовки к непосредственному выполнению двигательного действия.
Преодоления усталости и монотонии.
4) Решения технических задач.
5) Для решения проблем межличностных отношений.
3-c-m
Реакции, в которых имеется только один, заранее известный раздражитель и только одно заранее известное и хорошо заученное ответное движение называются:
1)Сложными.
Простыми.
3) Идеальными.
4) Опосредованными.
5) Известными.
2-b-n
Реакции, в которых имеется несколько раздражителей, оценка ситуации и выбор ответного движения называются:
Сложными.
2) Простыми.
3) Идеальными.
4) Опосредованными.
5) Известными.
1-b-m
36.Анализ и критический разбор взаимодействий игроков в гандболе - один из методов:
1) Оптимизации психического состояния.
Совершенствования тактического мышления.
3) Формирования соревновательных целей.
4) Развития сенсорной координации.
5) Развития традиций команды.
2-b-m
Смелость, концентрация внимания и умение мобилизовать свои возможности более всего важны для развития:
1) Выносливости игровой.
2) Специальной гибкости.
Взрывной силы при броске.
4) Силовой выносливости.
5) Максимальной силы.
3-b-m
Автоматизированное действие, сформированное в процессе выполнения упражнений.
|
|
|
1) Конформизм.
2) Привычка.
Навык.
4) Воспитанность.
5) Умение.
3-b-n
39.На этапе начального обучения в гандболе двигательным действиям несвойственны:
1) Выполнение движений на невысокой скорости.
Оптимальная и экономичная свобода движений.
3) Искажение движения по амплитуде и направлению.
4) Нарушения ритма действия.
5) Лишние ненужные движения.
2-b-l
40.Охарактеризуйте состояние «мёртвой точки»:
1) предстартовое психическое состояние;
2) состояние покоя, умиротворения;
Степень утомления, которая характеризуется резким снижением эффективности деятельности, уменьшением силы, темпа и амплитуды движения;
4) резкое повышение работоспособности;
5) это состояние при выполнении однообразной деятельности;
3-b-m
41.Широта, гибкость и ситуативность – это …
Особенности тактического мышления спортсмена.
2) Процессы памяти.
3) Психомоторные качества.
4) Персептивные качества.
5) Процессы реализации соревновательного действия.
1-b-n
42.Двигательные навыки формируются успешнее, если в учебно-тренировочном процессе уделяют внимание …
1) Идеомоторной тренировке.
2) Физическим упражнениям.
|
|
|
3) Ментальной тренировке.
Сочетанию физических упражнений с идеомоторными представлениями.
5) Идеоторной тренировке.
4- b-m
43.Интуитивность в гандболе – это …
1) Один из процессов памяти.
2) Перцептивное качество.
Особенность тактического мышления спортсмена.
4) Психомоторное качество.
5) Процесс реализации соревновательного действия.
3-b-n
В предугадывании вероятных действий противоборствующей стороны в гандболе решающую роль играет:
Избирательный характер мышления.
2) Гибкость мышления.
3) Логичность мышления.
4) Наглядно-действенный характер мышления.
5) Опосредованный характер мышления.
1-c-l
Педагогический процесс овладения двигательными действиями в гандболе и их совершенствования называется:
1) Психологической подготовкой спортсмена,
Технической подготовкой спортсмена,
3) Тактической подготовкой спортсмена,
4)Физической подготовкой спортсмена,
5) Военно-спортивной подготовкой спортсмена.
2-b-n
46.Обеспечивает высокий уровень готовности всех физиологических систем организма гандболиста (дыхательной, сердечно-сосудистой и др.):
1) Мышечная подготовка.
2) Волевая подготовка.
3) Тактическая подготовка.
4) Психологическая подготовка.
|
|
|
Функциональная подготовка.
5-b-n
47.Обучение многоударному ведению в гандболе начинается …
1) в движении с передачами.
С упражнений на месте после освоения одноударного ведения.
3) после физической работы.
4) после развития выносливости.
5) ведения с различными перемещениями по площадке.
2-с-m
48. Для совершенствования многоударного ведения в гандболе применяют …
1) упражнения в движении с передачами.
2) упражнения на месте после освоения одноударного ведения.
3) упрощённые упражнения после физической работы.
4) после развития выносливости.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 442; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!