Методика преподавания гандбола как средства физического воспитания. (65)
Какой из принципов обязывает строить физическое воспитание так, чтобы эффект очередного занятия наслаивался на «следы» предыдущего?
1. принцип динамичности
Принцип систематичности
3. принцип доступности
4. принцип наглядности
5. принцип индивидуализации
2-b-n
2.Как называется тренировка, включающая серийное (слитное или с интервалами) повторение упражнений, подобранных и объединенных в комплекс в соответствии с определенной схемой:
1. Специальная.
2. Круговая.
3. Игровая.
4. Соревновательная.
5. Общефизическая.
2-d-n
3.Количество упражнений в комплексе круговой тренировки зависит от преимущественной направленности развиваемых физических качеств и колеблется от:
1. 20-25 станций.
2. 5-10 станций.
Станций.
4. 15-20 станций.
5. Свыше 30 станций.
3-d-l
4.Строгое выполнение конкретных упражнений, определенным образом подобранных и сконцентрированных в заданном временном интервале, обеспечивающих необходимое воздействие и быстрое развитие двигательных качеств за относительно короткий промежуток времени определяют как:
1. Поточное выполнение.
Круговую тренировку.
3. Упражняемость.
4. Секционное занятие.
5. Моторную плотность.
2-c-l
5.Какой документ планирования, имеет следующую структуру: 1) теоретические сведения по 2) конкретные учебные задачи урока как перечень навыков и умений на каждый урок; 3) подвижные игры как подготовительные упражнения к гандболу; 4) развитие двигательных качеств на каждый урок; 5) контрольные упражнения (тесты):
|
|
|
1) Учебная программа по физическому воспитанию.
2) Учебный план.
Поурочный рабочий (тематический) план.
4) Общий план работы школы по физическому воспитанию.
5) План-конспект урока.
3-d-l
6.В какой форме составляют поурочный рабочий план:
1. графической и текстовой.
2. схематичной.
3. наглядной.
4. научно-практической.
5. последовательно-вариативной.
1-d-n
Какие двигательные качества планируют развивать на уроках ФК по гандболу в начальных классах?
1. Ловкость и гибкость.
2. Быстроту.
3. Силу.
4. Выносливость.
Все варианты ответов.
5-c-n
Какое тестовое задание применяют для оценки технической подготовленности на уроках гандбола в школе?
1.Подтягивание в висе.
2.Бег на 30 м.
3.Бег на 100 м.
Бег на 30 м с ведением мяча.
5.Бег на 1,5 км.
4-c-m
9.Обучение игре гандбол осуществляется в тесной взаимосвязи …
1.с формированием специальных знаний.
С воспитанием физических качеств.
3.с соблюдением техники безопасности.
4.с формированием личности.
Все варианты ответов.
5-c-n
Какой алгоритм при изучении приёма в гандболе не относится к логической последовательности формирования технико-тактического действия?
|
|
|
1.Ознакомление с приёмом.
2.Изучение приёма в упрощённых условиях.
3.Совершенствование приёма в усложнённой, приближенной к условиям игры обстановке.
4.Применение приёма в игре.
Приобретение состояния спортивной формы спортсмена.
5-c-m
11.Для упрощения или усложнения условий выполнения при изучении технических приёмов игры изменяют …
1.Исходное положение.
2.Расстояние и направление.
3.Быстроту движения.
4.Вводят помехи.
Все варианты ответов.
5-c-m
12.При разучивании тактических действий изменяют …
1.Количество партнёров.
2.Вводят противоборства.
3.Цель и способы её достижения.
4.Расстановку гандболистов.
Все варианты ответов.
5-c-n
13.При обучении перемещениям (бег, прыжки, остановки) необходимо изучить каждый приём в отдельности и … Закончите предложение.
1.развить прыгучесть.
Научиться сочетать приёмы.
3.провести подвижную игру.
4.зарисовать приёмы.
5.развить силу.
2-c-n
Прежде чем приступить к изучению ловли мяча от партнёра, что необходимо выполнить?
1.Проделать ряд подводящих упражнений.
2.˝Привыкнуть˝ к весу мяча.
3.˝Привыкнуть˝ к форме мяча.
4.˝Привыкнуть˝ к упругим качествам мяча.
|
|
|
Все варианты ответов.
5-c-m
15.Особенности проектирования заданий при изучении ловли и передач мяча заключаются … Закончите предложение.
В подборе упражнений согласно правилу постепенного усложнения условий ловли мяча.
2.В зарисовке гандбольного мяча.
3.В развитии двигательных качеств.
4.В трудовых операциях.
5.В адаптации.
1-c-m
16.Обучая передаче мяча в движении, важно следить … Закончите предложение.
1.За тем, чтобы не делали с мячом в руке более 3 шагов.
2. За согласованностью движения ног и руки с мячом.
3.За тем, чтобы умели передавать мяч в момент опоры под любую ногу.
4.За тем, чтобы учитывали скорость передвижения партнёра и место расположения противника.
Все варианты ответов.
5-c-m
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 375; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!