Кто в домике живет? (с 2 лет 6 месяцев)
Вам понадобится пособие в виде домика с четырьмя окошечками. В окошечках видны корова, собака, лошадь и кошка. Сверху окошки прикрыты открывающимися ставнями желтого, синего, красного и зеленого цветов.
Покажите ребенку пособие «Домик», называя всех животных, сидящих у окошечек, и цвет ставней.
Попросите малыша открыть желтое окошечко и сказать, кто сидит около него. Так же дайте задание открыть синее, красное и зеленое окошечко и ответить на вопрос: «Кто там?» Называя животных, ребенок, в зависимости от речевых возможностей, может произносить слово или звукоподражание.
После того как малыш поиграет с домиком и увидит, кто из зверей за какими ставнями прячется, спросите у него: «Кто сидит у красного окошечка?»
Получив ответ, разрешите ребенку вновь открыть ставенки и проверить правильность своего ответа.
В следующий раз проведите ту же игру, но домашних животных замените дикими: пусть это будут волк, заяц, медведь и лиса.
...
? Игра развивает зрительное внимание и память, активный словарь, мелкую моторику, закрепляет названия основных цветов.
Наложенные контуры (с 2 лет 10 месяцев)
Приготовьте большую картину с двумя наложенными контурами овощей (морковь и помидор) и такие же по форме овощи, вырезанные из картона соответствующего цвета.
Дайте ребенку вырезанные изображения овощей и попросите найти их на большой картине. Ребенок по очереди отыскивает и накладывает цветные вырезанные картинки овощей на соответствующие им контурные изображения на большой картине.
|
|
|
В следующий раз увеличьте количество наложенных контуров до трех, а затем и четырех.
...
? Игра развивает зрительное внимание, умение видеть контуры нескольких предметов, расположенных один на другом.
Парные картинки «Найди отличие» (с 2 лет 10 месяцев)
Для игры понадобятся несколько парных картинок, отличающихся друг от друга лишь по одному признаку (например, по цвету или величине): красный мяч и синий мяч; большой зайчик и маленький; длинная морковка и короткая; бабочки с крылышками разной формы; похожие цветки с разным количеством лепестков (с тремя и шестью лепестками); зеленая груша и зеленая груша с красным бочком; две вишенки с листочком и две вишенки без листочка и т. п.
Покажите малышу две парные картинки и обратите его внимание на то, что они отличаются друг от друга по цвету.
Продемонстрируйте ребенку две другие похожие картинки и попросите ребенка ответить, чем они отличаются.
...
? Игра развивает зрительное внимание малыша, умение сравнивать, активизирует речь ребенка.
Чего не стало? (с 2 лет 10 месяцев)
|
|
|
Для игры понадобится несколько игрушек.
Положите на столе перед ребенком две игрушки или картинки. Попросите посмотреть внимательно и постараться запомнить, что он видит.
Дайте задание отвернуться или закрыть глаза, а в это время уберите со стола одну игрушку (картинку).
Когда ребенок откроет глаза, попросите его посмотреть на игрушки, лежащие на столе, вспомнить и сказать, какой игрушки (картинки) не хватает.
Проведите игру с тремя, с четырьмя, а затем и с пятью игрушками (картинками).
...
? Игра развивает зрительное внимание и память, расширяет словарь.
Что поменялось местами? (с 2 лет 10 месяцев)
Для игры понадобится несколько игрушек.
Покажите ребенку две игрушки или картинки. Попросите смотреть внимательно и постараться запомнить, что он видит.
Дайте задание отвернуться или закрыть глаза, а сами в это время поменяйте игрушки (картинки) местами.
Когда ребенок откроет глаза, он посмотрит на игрушки, находящиеся на столе, и сообщит, что изменилось. Затем малыш по вашей просьбе восстанавливает прежнее расположение игрушек.
Проведите игру с тремя, с четырьмя, а затем и с пятью игрушками.
...
? Игра развивает зрительное внимание и память, расширяет словарь ребенка.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 265; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!