Тема 8. Россия и Европа в период абсолютизма



План

1. Сущность и основные черты абсолютизма на примере Франции.

2. Реформаторская деятельность Петра I и особенности абсолютизма в России.

3. Внешняя политика Петра I.

 

Темы докладов

1. Реформы Ришелье и французский абсолютизм

2. Административные реформы первой четверти XVIII в.: проблемы становления абсолютизма в России.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите основные признаки абсолютизма

2. В чем заключались особенности абсолютизма в России при Петре Великом?

3. Как связаны между собой внешнеполитический курс государства и формирование абсолютизма?

4. Что такое протекционизм и меркантилизм?

5. Что составляло экономическую основу российского абсолютизма?

Основная литература

1. История для бакалавров: учебник / П.С. Самыгин и др. - Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 182-184, 210-230.

2. История России: учебник / А. С. Орлов [и др.]; - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2012. - С. 128-145.

 

Дополнительная литература

3. Абсолютная монархия во Франции. [Электронный ресурс]. URL: http://jurkom74.ru/otveti-na-voprosi-po-igpzs/absoliutnaya-monarchiya-vo-frantsii(дата обращения 23.11.2013).

4. Алексеева Е. В. Использование европейского опыта управления государством при Петре I // Вопросы истории. - 2006. - № 2. - С. 15-30.

5. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII в. СПб., 1997. 331 с.

6. Волкова И. В. Военное строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России // Вопросы истории. - 2006. - № 3. - С. 35-51.

7. Всемирная история. Учебник для вузов / под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009[Электронный ресурс]. URL: http://www.bibliotekar.ru/istoriya/ (дата обращения 23.11.2013).

8. История стран Европы и Америки в Новое время. В 2 ч. Ч. 1. XVII век: учебник / под ред. В.С. Бондарчука, Н.В. Кирсанова. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – С. 12-19. 352 с.

9. Малов В. Н. Три этапа и два пути французского абсолютизма. [ Электронный ресурс]. URL: http://annuaire-fr.narod.ru/statji/Malov-2005.html (дата обращения 23.11.2013).

10. Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. М., 1994. 320 с. С. 33-78; 145-163; 191-226.

11. Павлова-Сильванская. К Вопросу об особенностях абсолютизма в России // История СССР. 1968. № 4. С. 83-85.

12. Парротт Д. Армия Ришелье. Война, правительство и общество во Франции. 1624 – 1642 // Вопросы истории. - 2008. - № 7. - С. 165-167.

13. Пименова Л.А. Власть монарха абсолютна, но не произвольна: Людовик XVI и парламенты в 1774 г. [Электронный ресурс]. URL: http://annuaire-fr.narod.ru/statji/Pimenova-2005.html (дата обращения 23.11.2013).

14. Писарькова Л. Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I // Отечественная история. - 2004. - № 1. - С. 18-41.

15. Французский абсолютизм. Реформы Сюлли и Ришелье. [Электронный режим]. URL: http://studentu-vuza.ru/istoriya-gosudarstva-i-prava-zarubezhnyih-stran/lektsii/frantsuzskiy-absolyutizm.-reformyi-syulli-i-rishele.html (дата обращения 12.01.2014).

16. Юдин Е. Е. Образование и карьера дворянина во Франции и в России во второй половине XVIII в. // Вопросы истории. - 2011. - № 4. - С. 141-151.

 

Методические указания

Первый вопрос. Семинар логично начать с раскрытия содержания понятия «абсолютизм», его признаков и характеристик. Историческое сообщество страной классического абсолютизма признает Францию. В этой стране абсолютизм достигает своего наивысшего расцвета. Основные его черты студент и должен выявить, используя предложенную литературу.

Второй вопрос. В России складывание абсолютизма начинается с правления Алексея Михайловича, продолжится в правление Петра I. Студентам необходимо проанализировать реформы, проведенные Петром I и определить их роль в становлении абсолютизма в Российском государстве. Специфические условия, при которых проводились реформы, привели к складыванию специфического типа абсолютизма. Студентам необходимо определить его черты.

Третий вопрос. Анализируя внешнеполитический курс, проводимый Петром I, студент должен определить роль внешней политики в формировании абсолютизма.

 После выявления сущности абсолютизма во Франции и России, студент должен сделать вывод об общих и специфических чертах абсолютизма.

           

Тема 9. Политика «Просвещенного абсолютизма»

План

1. Влияние идей Просвещения на развитие общественной мысли и культуры в России и Европе XVIII века.

2. «Просвещенный абсолютизм» в политике европейских государств (на примере Австрии, Пруссии, Испании).

3. Внутренняя политика Екатерины II.

 

Темы докладов

1. Фаворитизм в России.

2. «Непросвещенный абсолютизм» Павла I.

 

Вопросы для самоконтроля

 

1. Назовите причины крестьянской войны 1773 – 1775 гг. под предводительством Е. Пугачева.

2. Почему правление Екатерины II принято называть «золотым веком русского дворянства»?

3. Почему Екатерина II считала деятельность Н.И. Новикова, А.Н. Радищева и Д.И. Фонвизина опасной и вредной для существующего строя?

4. Назовите общие и отличительные черты в политике «просвещенного абсолютизма» в Пруссии, Австрии и Испании.

5. Каким образом идеи Просвещения отразились на культуре России и Европы?

 

 

Основная литература

1. История в вопросах и ответах для непрофильных специальностей: справочное пособие/ Н.П. Бобкова (и др.); под ред. О.А. Кирьяш – Омск: Изд-во ИП Макшеевой Е.А., 2013. – С. 84 – 86.

2. История для бакалавров: учебник / П.С. Самыгин и др. - Ростов н/Д: Феникс, 2011. - С. 193 – 195, 230 – 246.

3. История России: учебник / А. С. Орлов [и др.]; - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2012. - С. 154-178.

 

Дополнительная литература

 

4. Агеева О. Императорский двор России XVIII века: между европеизацией и традицией // Российская история. 2014. № 1. С. 54 – 74.

5. История России: учебник. – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: Проспект, 2011. – Гл. 20. С. 207 – 216.

6. Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции 74 – 81 [Электронный ресурс]: URL: http://kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/kluchlec.htm

7. Семин В.П. История: Россия и мир: Учеб. пособие для студентов не ист. фак. М., 2013. С. 176 – 180.

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Охарактеризуйте идеологию Просвещения как выражение мировоззренческих установок буржуазии. Рассматривая учения французских материалистов: Вольтера, Ш. Монтескье, Д. Дидро, Ж..-Ж.. Руссо, обратите внимание на их радикальную социальную и антиклерикальную направленность. Для характеристики английского варианта Просвещения, познакомьтесь со взглядами Дж. Локка и Т. Гоббса. В Германском Просвещении, где выделялись фигуры Г. Лейбница, Г. Лессинга, И. Винкельмана, X. Виланда, И. Гердера, особое внимание уделите феномену католического Просвещения. Раскройте деятельность первых просветителей в России: Н.И. Новикова, А.Н. Радищева, Д.И. Фонвизина. Назовите основные черты культуры эпохи Просвещения, стилистические и жанровые особенности искусства XVIII в. (просветительский классицизм, сентиментализм, рококо).

Второй вопрос.Раскройте содержание понятия «Просвещённый абсолютизм» и попытайтесь обнаружить признаки «Просвещенного абсолютизма» в политике европейских монархов: прусского короля Фридриха II Великого, австрийского императора Иосифа II, испанского короля Карла III. Проанализируйте политику этих монархов в области экономики, административного управления, просвещения и культуры, отношения с церковью. Докажите, что реформы этих монархов были направлены на ликвидацию наиболее архаичных институтов феодализма и делали шаг в сторону буржуазного развития.

Третий вопрос. В данном вопросе необходимо определить специфику российского варианта «просвещенного абсолютизма». Покажите, как согласуется политика Екатерина II с идеями рационализма и просвещения. Особое внимание уделите таким элементам политики императрицы, как созыв Уложенной комиссии, губернская реформа, политика в крестьянском вопросе, издание «Жалованной грамоты дворянству», «Жалованной грамоты городам». Как изменилась политика Екатерины II после крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева?

 


Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 245; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!