Дслиньмрплукшщукаюблгеншкарась
Ждуокуньшщукатискарасьдлыкулинь
Прцунтиьорпщукафлиньэждпркарасьб
Лоплдяокуньдлрвмтезнкшщукаюблге
Ншкарасьжофыокуньшщукаскарасьлр
Джщукатискарасьдлыкуолиньпрцунти
· Посчитай свой улов. · Раскрась рыбку.
Обозначь каждую рыбку кружочком.
Занятие 8
· Нарисуй двух бобрят, один другого меньше. Сколько всего бобрят получилось? Напиши в квадрате. 
· Игра-упражнение «Что это значит?».
УМ ХОРОШО, А ДВА ЛУЧШЕ.
СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ.
ТИШЕ ЕДЕШЬ – ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ.
ПОСПЕШИШЬ – ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ.
Чтобы научиться трудолюбию, нужны три года,
Чтобы научиться лени – только три дня.
· На столе лежат спички, из них сложено 6 квадратов. Убери 3 спички, чтобы получилось 4 квадрата.
От поезда отцепили 4 вагона. После этого в нём стало 6 вагонов.
Обозначь на схеме 4 и 6 вагонов, если состав обозначен отрезком.
· Игра «Весёлая зарядка».
Выполни движения.
Ты – проснувшаяся кошечка, вытягивай то передние, то задние лапки. Или ты упавшая на спинку божья коровка. Удастся ли тебе перевернуться без посторонней помощи? А теперь ты – крадущийся в зарослях тигр. Вздохни поглубже и превратись в воздушный шарик. А теперь попрыгай, как кенгуру, чтобы стать таким же ловким и сильным. Ты – победитель! Впрочем, можно и не делать зарядку, а ползать целый день, как старая больная черепаха.
|
|
|
· Раскрась паровозики так, чтобы зелёных паровозиков было больше, чем синих.
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
Занятие 9
· Брат старше сестры на 5 лет.
Обозначь отрезком возраст сестры, если возраст брата обозначен отрезком.
Через несколько лет брат также будет старше сестры на 5 лет?
Обозначь отрезком возраст брата, если возраст сестры обозначен отрезком.
· Обведи слова на тему «Семья». Сколько в ней человек?
Васхлъсоряблмамаокооканцешбратна
Лтдлдочьгрьушажковоыотецробейшк
Алисынмончмбабушкафтьюлггсднепа
Паласапдедушкальсинтэжочгблмамач
Аорьсвацфюсыншноивогрусестрашал
Гатжмсватётяпмамаманронаефонмсм
Братсмывргоябабушкалоколпапаубьа
· Нарисуй свою семью в последовательности от старших к младшим.
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
Занятие 11
· Бабушка купила 10 яиц. Из трёх яиц она сделала омлет, а из двух яиц – сырники. Сколько яиц осталось?
Нарисуй схему, соответствующую данной задаче.
· Раскрась чашки так, чтобы голубых было больше, чем жёлтых, но меньше, чем розовых.
· Нарисуй каждому ёжику разное количество яблок.
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
|
|
|
Занятие 12
· У Димы было 10 птичек. Он отдал 4 птички Серёже, и у них стало птичек поровну. Сколько птичек было у Серёжи?
Закончи схему, отметив на ней известные и неизвестные величины.
· Нарисуй каждому воробышку равное количество зёрнышек.
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
Занятие 13
· Игра «Переплетённые линии».
Назови номер линии слева (у начала) и затем номер этой линии справа (у конца).
· В саду распустились 7 белых и 5 жёлтых роз. Для букета срезали все жёлтые и 2 белые розы.
Сколько роз осталось в саду?
Отметь на схеме красным цветом отрезок, которым можно обозначить срезанные розы, и синим цветом – отрезок, которым можно обозначить оставшиеся в саду розы.
· Раскрась тюльпаны так, чтобы жёлтых было меньше, чем красных, но больше, чем розовых.
· Собери цветы. Составь условие задачи.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!