Зырмлкиорехтъэчбсмлпкорехитованр
Шкорехитщвчрпкиорехтщвпцфойкоре
Хитщсгукорехищвоорехжщтщарцылдк
Орехитщцфнрморехждщитзйфгсиорех
Итщцфгёоврорехитщцгарорехитщвчру
· Напиши в квадрате, сколько орехов.
· Посчитай разные орехи, нарисуй столько же и раскрась их.
Занятие 4
· У ёжика 5 шишек, у белочки на 2 шишки больше, а у дятла шишек столько же, сколько у ёжика.
Закрась разным цветом шишки ёжика, белочки и дятла.
· Нарисуй столько морковок, сколько нужно, чтобы каждому зайчику досталось по одной морковке, по две, по три.
· Найди «зайца», обведи слова разноцветными карандашами.
Дмркзаяцитхщчврмкзаяцитзсгфпйзд
Ахкзаяцитзфзйриакитйхвщегикизаяц
Тзгыцокизаяцтзузрфщупуткизамяцтз
Фыгцпкизаяцтзыгйфикизаяцтхйцжлг
Ахкзаяцитзфзйриакитйхвщегикизаяц
Тзгыцокизаяцтзузрфщупуткизамяцтз
· Сколько зайцев? Укажи в квадратике. 
· Отгадай загадку-добавлялку:
Хитрый след плести стараясь,
По сугробам прыгал …
· Нарисуй зайчика и раскрась его.
· Посчитай и напиши в квадрате, сколько у зайчика лапок.
· Посчитай и напиши в квадрате, сколько у зайчика ушей.
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
Занятие 5
· На садовом участке посадили 8кустов смородины, а крыжовника – на 3 куста меньше. Закрась красным цветом кусты смородины, а зелёным – кусты крыжовника.
|
|
|
· У Маши три ленты разного цвета: синяя, красная и жёлтая. Обозначь на схемах ленту каждого цвета отрезком, учитывая, что красная лента длиннее синей, но короче жёлтой;
К ……………………………………………………………………………..
Ж …………………………………………………………………………….
С ……………………………………………………………………………..
или жёлтая длиннее синей, но короче красной.
С ……………………………………………………………………………..
Ж …………………………………………………………………………….
К ……………………………………………………………………………..
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
· Игра «Кто знает, пусть продолжит».
Геометрические фигуры – треугольник, квадрат…
Свойства предметов – длина, объем…
Временные отношения – месяц, сутки…
Цифры в обратном порядке – 9, 8, …
· Нарисуй низкое, среднее и высокое дерево.
Занятие 6
· Соедини вопрос с условием, чтобы получилась задача.
| w У причала стояло 10 лодок и 5 кораблей. | |
| w У причала стояло 8 кораблей. | Сколько всего лодок стояло у причала? |
| w У причала стояли 4 маленькие лодки, а больших – на 2 больше. |
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
· Игра «Водный транспорт».
|
|
|
Найди водные транспортные средства.
Дывасхлъсокорабльроканцелодкатд
Лжкуяхтаробелйшкпароходчмаыфть
Юлггснкатержеласорточлодкагирьсв
Нцфюшноикатамаранволдлогатжмс
Апрдосинкорабльлкицамвыцуккчсте
Лвожяхтаронаефонмсмсмпароходжб
Ьаччкорабльыяауяпрркатамаранвог
· Сколько их? Напиши в квадрате. 
· Нарисуй любое транспортное средство.
Занятие 7
· Расскажи о событиях суток, недели, месяца.
– Чем ты занимаешься сегодня?
– Что интересного у тебя будет завтра?
– Какие планы у тебя на послезавтра?
– В какие игры ты играл вчера?
– С кем ты провел день позавчера?
– Чем занимаются утром?
– Что ты будешь делать вечером?
– Какое событие произошло недавно?
– Кто в семье встаёт рано?
– Кто возвращается домой поздно?
· Дорисуй схему так, чтобы она соответствовала данному условию.
Обозначь каждую рыбку кружочком.
Нина нарисовала 3 рыбки, Миша – 5, а Вера – на 3 рыбки меньше, чем Миша.
Нина ……………………………………………………………………….
Миша ………………………………………………………………………
Вера ………………………………………………………………………..
На сколько меньше рыбок нарисовала Нина, чем Миша?
|
|
|
__________________________________________________________
На сколько больше рыбок нарисовала Нина, чем Вера?
__________________________________________________________
Сколько всего рыбок нарисовали Нина и Вера?
__________________________________________________________
Сколько всего рыбок нарисовали Нина, Миша и Вера?
__________________________________________________________
· Срисуй фигуру.
· Продолжи узор.
· Поймай рыбу под названием: щука, карась, линь, окунь.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 295; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!