Вариантные форм, обозначающие причину
Причину действия обозначают несколько предложно-падежных форм, находящихся в следующих семантических и стилистических отношениях.
1. Изменяющая (действующая) причина выражается формами:
от + родительный падеж – стилистически нейтральная форма;
в результате / вследствие + родительный падеж – книжные варианты;
с + родительный падеж – просторечная форма.
2. Объясняющая (сосуществующая) причина имеет варианты:
из-за + родительный падеж – стилистически нейтральная форма;
из + родительный падеж, по + дательный падеж – лексически ограниченные варианты;
в силу / ввиду / по причине + родительный падеж, благодаря + дательный падеж – книжные варианты.
Упражнение 1. Составьте предложения со значением изменяющей причины из следующих выражений и предложно-падежных форм.
Выражения: душа замирает, проснулся, вздрогнул, сердце затрепетало, покраснел, не могу спать, задохнулся, тосковал, умирал, дрожали руки, страдал, плачет.
Предложно-падежные формы: от счастья, от дождя, от боли, от стыда, от радости, от волнения, от шума, от неожиданности, от страха, от быстрого бега, от изнеможения, от холода, от воспоминаний; со смеха, с горя, с голоду, со страху, с непривычки, со скуки, с испугу.
Упражнение 2. Составьте предложения со значением объясняющей причины из следующих выражений и предложно-падежных форм.
Выражения: опоздал на занятия, не выучил урок, не был на лекциях, пришёл на заседание, занимаюсь разведением аквариумных рыб, сказал лишнее, ушёл не в ту сторону, ошибся, заблудился.
|
|
|
Предложно-падежные формы: из-за автобуса, из-за отсутствия учебников, из-за болезни, из любопытства, из уважения к товарищам, из любви к искусству, из вежливости, из-за дождя, из-за пустяков, из принципа; по неопытности, по привычке, по наивности, по ошибке, по болезни.
Упражнение 3. Составьте предложения книжного стиля речи со следующими формами обозначения причины.
В результате несчастного случая, в силу неблагоприятных погодных условий, вследствие плохой организации труда, благодаря своевременной помощи соседних государств, по причине ранних заморозков, ввиду отсутствия строительных материалов, в знак глубокой благодарности, согласно распоряжению, в связи со сказанным, на основании приказа от 24 февраля сего года.
Упражнение 4. Поставьте существительные в соответствующую форму со значением причины.
1. Её сердце дрогнуло (страх). 2. Она опустила глаза (неловкость). 3. Он всегда поддакивает собеседнику (вежливость). 4. (Наивность) я принял эти слова за чистую правду. 5. Сейчас нельзя проехать к деревне (снежные заносы). 6. Мы не поехали кататься на лыжах (болезнь) сына. 7. Ночью я проснулся (сильный крик). 8. Спасатели не могли выехать (буран). 9. Болельщики заполнили все удобные места и переминались с ноги на ногу (нетерпение).
|
|
|
Вариантные формы, обозначающие время
Действия
В современном русском языке время действия обозначают многочисленные падежные и предложно-падежные формы, находящиеся между собой в разнообразных семантических и стилистических отношениях.
1. Абсолютное время.
1) Время начала действия обозначает одна форма – с + родительный падеж.
2) Время окончания действия обозначают три формы:
а ) до + родительный падеж обозначает время, с наступлением которого действие заканчивается;
б) по + винительный падеж обозначает время, с истечением которого действие заканчивается; эта форма принадлежит к официально-деловому стилю;
в) к + дательный падеж называет время приблизительного окончания действия.
Смотрите соответствующие примеры:
Мы дружим с детства. Мы обычно живём на даче до осени. Я нахожусь в отпуске с первого марта по двадцать восьмое апреля. Он думает уехать на родину к зиме.
3) Время, полностью занятое действием, обозначают:
а) стилистически нейтральная форма винительного падежа: Весь день шёл дождь;
|
|
|
б) формы, характерные для книжных стилей: в течение / в продолжение + родительный падеж: В течение / в продолжение всего утреннего заседания руководитель фракции ни разу не попросил слова;
в) форма на + винительный падеж обозначает время, полностью занятое результатами названного действия: Мы сняли комнату на три месяца.
г) форма за + винительный падеж обозначает время, занятое действием в период, предшествовавший его окончанию: Эту книгу я прочитаю за один день.
Упражнение 1. Стоящие в скобках существительные, обозначающие время начала и конца действия, употребите в соответствующих предложно-падежных формах.
1. Летние каникулы у школьников продолжаются (июнь-сентябрь). 2. Студенты съезжаются в общежитие (начало занятий). 3. У третьего курса практика начинается (май) и длится (июль). 4. Некоторые иностранные студенты после каникул, проведённых дома, приезжают в Воронеж (октябрь).
Упражнение 2. Дополните предложения указаниями на начало и конец действия.
1. ... мы жили на даче и каждый день ходили на рыбалку. 2. Я еду домой в Германию и пробуду там ... 3. Мой отпуск запланирован на время ... 4. Домой я вернусь ...
Упражнение 3. Рассмотрите употребление форм времени, полностью занятого действием, в следующих предложениях.
|
|
|
1. За один учебный год способный юноша закончил сразу два курса исторического факультета. 2. Генеральный директор утвердил план работы филиала компании на текущий квартал. 3. В течение прошедшего финансового года наша компания несла убытки. 4. За лето ей ни разу не удалось съездить к сестре. 5. Весь месяц больной находился под наблюдением врача.
Упражнение 4. Выберите падежную форму, соответствующую смыслу предложения.
1. (За утро, всё утро) я успел повторить только два раздела программы курса. 2. Сегодня мы уезжаем (в течение всего дня, на весь день, за весь день) в лес. 3. (Лето, на лето, за лето) мы провели в деревне. 4. (В течение отпускного периода, за отпускной период) обязанности заведующего никем не исполнялись.
Упражнение 5. Составьте предложения со следующими обозначениями времени.
За ночь, на ночь, всю ночь, в течение ночи; за два дня, на два дня, два дня, в течение двух дней; за неделю, на неделю, всю неделю, в течение недели; за год, на год, в течение года, весь год.
2. Относительное время.
1) Относительное время, позже которого совершается действие, обозначается:
а) стилистически нейтральной формой после + родительный падеж: После приезда я начну серьёзно заниматься венгерским языком.
б) официально-деловой формой по + предложный падеж; ее семантическая особенность состоит в том, что она обозначает время действия позже указанного без интервала между ними: По прибытии поезда вам необходимо явиться в отделение милиции.
в) форма через + винительный падеж обозначает временной отрезок, отделяющий время действия от известного момента времени или момента речи: Через год мы окончим университет.
2) Относительное время, раньше которого совершается действие, обозначается тремя формами:
а) нейтральной формой перед + творительный падеж: Он проснулся только перед обедом;
б) разговорно-просторечной формой под + винительный падеж, обозначающей время, непосредственно смыкающееся с названным: Я заснул только под утро;
в) формой накануне + родительный падеж, указывающей на ближайшие два-три дня или ночь, предшествующую названной дате, событию: Накануне экзамена (последнюю ночь) я почти не спал.
3) Относительное время, совпадающее с данным, обозначается формами за + творительный падеж и с + творительный падеж, которые различаются по значению:
а) с + творительный падеж указывает на действие, одновременное с главным, но совершаемое другим субъектом: Летом я часто встаю с восходом солнца;
б) за + творительный падеж указывает на одновременное действие того же субъекта, который совершает основное действие: За чаем гости говорили о политике.
Примечание. Падежные и предложно-падежные формы, обозначающие время, не полностью занятое действием, представляют собой лексически связанные варианты и закреплены за конкретными группами существительных, поэтому их следует запоминать в словарном порядке:
дни недели: в понедельник, во вторник ... ;
месяцы: в январе, в феврале ... ;
времена года: зимой, весной ... ;
конкретные даты: пятого декабря, восьмого февраля и т. д.
Упражнение 1. Выберите падежную форму, соответствующую смыслу предложения.
1. (По уходе с работы, после ухода с работы) служащие обязаны выключать электричество в конторе. (По уходе с работы, после ухода с работы) можно зайти в областную библиотеку почитать новые журналы. 2. (Через семь минут, после семи минут) начнётся телевизионная передача "Клуб кинопутешественников". (Через семь минут, после семи минут) рекламы показ фильма продолжился.
Упражнение 2. Употребите следующие обозначения относительного времени в предложении.
По окончании института, после окончания института, через год, через два дня, по приезде, после приезда, через восемь лет.
Перед заходом солнца, перед отъездом, перед началом занятий, накануне Нового Года, под старость, под вечер.
Упражнение 3. Существительные, заключенные в скобки, употребите в форме относительного времени, ранее которого совершается действие.
1. (Завтрак) успею погулять. 2. (Вечер) стало прохладнее, потянуло сыростью. 3. (Воскресенье) долго сидели у телевизора, спать не хотелось. 4. (Обед) принесли телеграмму, завтра надо ехать.
Упражнение 4. Существительные, заключенные в скобки, употребите в формах, обозначающих одновременное действие.
1. (Приезд отца) весь дом ожил. 2. (Завтрак) я успеваю прочесть газету. 3. Птицы просыпаются (заря). 4. (Работа) он всё время думал о предстоящем отъезде.
Повторительное упражнение. Существительные, стоящие в скобках, употребите в падежных формах с временным значением, соответствующим контексту.
1. Шум за окном не прекращается (утро – вечер). Только (глубокая ночь) он стихает. 2. (Прошлый год) мы слушали интересные лекции по истории музыки. 3. В нашем парке приятно гулять (вечер). 4. (Первое сентября) начинаются занятия в школах. 5. (Весна) распускаются листья на деревьях, прилетают перелётные птицы. 6. (Два дня) подготовиться к экзамену ты, конечно, не успеешь. 7. Надо хорошенько выспаться (экзамен). 8. (Приход поезда) пассажиры спешат на остановки трамваев и такси. 9. (Восход солнца) весь лес оживает.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 378; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!