Вариантное использование притяжательных
местоимений (мой, твой, его, её, наш, ваш, их – свой)
Во многих языках среди притяжательных местоимений нет эквивалента, соответствующего русскому местоимению свой. Отсюда в речи иностранных учащихся возникают неточности типа: *Я взял мою книгу.
1. Местоимение свой указывает на принадлежность предмета действующему лицу – субъекту: Я взял свою книгу.
Данное местоимение может обозначать принадлежность предмета любому лицу единственного и множественного числа:
Я взял свою книгу;
Ты взял свою книгу;
Он взял свою книгу;
Вы взяли свои книги.
Действующее лицо, которому принадлежит предмет, может выражаться в предложении не только подлежащим, но и дополнением:
Мне нужно взять свою книгу; Я советую вам беречь своё здоровье; Я попросил коллегу показать мне свои фотографии.
Если же предмет принадлежит не действующему, а другому лицу, то употребление местоимения свой невозможно. Как и в других языках, в этом случае используются соответствующие притяжательные местоимения: Я взял твою / его / её книгу.
Примечание. Если действующее лицо выражено личным местоимением 1-го или 2-го лица (я, ты, мы, вы), то в некоторых случаях вместо местоимения свой можно использовать соответствующие притяжательные местоимения, например: Я подарю вам мою / свою книгу; Дай мне твою /свою фотокарточку.
Упражнение 1. Сопоставьте пары предложений. Объясните употребление выделенных местоимений.
|
|
|
1. Эту историю рассказал мне один мой приятель. Эту историю я слышал от одного своего приятеля. 2. Наша работа уже закончена. Мы уже закончили свою работу. 3. Ты получил письмо от своей сестры? Твоя сестра прислала тебе письмо? 4. Все интересуются вашим мнением. Вы ещё не высказали своего мнения по обсуждаемому вопросу. 5. Он познакомил меня вчера со своей сестрой. Вчера я познакомился с его сестрой. 6. Она написала брату о своём возвращении в Москву. Мы узнали от её брата о её возвращении в Москву. 7. Что они рассказали тебе о своей жизни? Что ты знаешь об их жизни?
Упражнение 2. Вставьте в предложения местоимения свой и его.
Образец: Он обрадовал нас своим письмом; Мы обрадовались его письму; Его письмо обрадовало нас.
1. Он встревожил мать ... долгим отсутствием. Мать встревожилась из-за ... долгого отсутствия. Мать была встревожена ... долгим отсутствием. Мать встревожило ... долгое отсутствие.
2. Они заинтересовали всех ... опытами. Все заинтересовались ... опытами. Все были заинтересованы ... опытами. Всех заинтересовали ... опыты.
3. Она удивила учителей ... способностями. Учителя удивились ... способностям. Учителя были удивлены ... способностями. ... способности удивили учителей.
|
|
|
4. Она обидела всех ... отказом. Все обиделись на неё из-за ... отказа. Все были обижены ... отказом. Всех обидел ... отказ.
Упражнение 3. Спишите предложения, вставьте в них подходящие по смыслу вариантные местоимения.
1. Писатель работал над ... романом несколько лет. Недавно ... роман вышел из печати. 2. Против ... окна находится парк. Из окна ... комнаты он видит аллеи парка. 3. ... мнение расходится с мнением большинства … сотрудников. Он не согласился со … сотрудниками и остался при ... мнении. 4. Он сдал ... курсовую работу руководителю семинара. ... курсовая работа находится у преподавателя. 5. Эту историю рассказал брату один ... приятель. Брат слышал эту историю от одного ... приятеля. 6. Осенью перелётные птицы покидают ... гнёзда и улетают на юг. 7. Море было далеко, но и сюда доносился шум ... волн. 8. Путешественники дошли до реки и пошли вдоль ... берега. 9. Появилось солнце и осветило ... тёплыми лучами снежную равнину. 10. Мы поднялись на гору. С ... вершины была видна вся местность. 11. Мы сели под деревьями и немного отдохнули в ... тени. 12. Пассажиры стали устраиваться в вагоне, вынимать ... вещи из чемоданов.
Упражнение 4. Вставьте вместо точек нужное местоимение. Переведите предложения на родной язык
|
|
|
1. К вечеру пришёл мой брат с одним ... товарищем. К вечеру пришёл мой брат и один ... товарищ. 2. Профессор и ... ассистент вошли в лабораторию. В лабораторию вошёл профессор с ... ассистентом. 3. В кабинете остался только директор и ... секретарь. В кабинете остался только директор с ... секретарём. 4. Он простился с ... приятелем. Он пошёл прямо, а ... приятель – направо. 5. Она кончила работу раньше ... коллег. Она отдыхала, а ... коллеги ещё работали. 6. Она познакомила меня с ... родителями. Я познакомился с ... родителями.
2. В русском языке имеются конструкции, в которых возможно двоякое понимание значения местоимения свой:
1) В конструкциях с инфинитивом и объектом при инфинитиве значение местоимения свой может определяться логическим содержанием всего предложения, например: Редактор попросил автора перепечатать свою (редактора? автора?) рукопись. Из контекста ясно, что под местоимением понимается автор, то есть рукопись принадлежит автору.
В предложении Она просила его взять на память свой портрет понятно, что речь идёт о её, а не его портрете.
2) В предложениях без инфинитива, но с существительными, образованными от прилагательного или от глагола, также содержится двузначность, которую можно устранить разделением предложения на части.
|
|
|
Сравните:
Мой отец упрекал брата в невнимательности к своей (отца? брата?) внешности à Мой отец упрекал брата в том, что он был невнимателен к своей (брата) внешности;
Он потребовал от них большего доверия к своим (его? их?) ученикам à Он потребовал от них, чтобы они больше доверяли своим (их) ученикам.
3. В именительном падеже притяжательное местоимение свой обычно не используется. Такое употребление возможно только в локативно-посессивных предложениях, в которых сообщается о наличии у лица какого-либо предмета или признака:
У него есть своё мнение по этому вопросу; У каждого были свои трудности; Теперь у меня своя машина; На каждый вопрос у него есть свой ответ.
4. Местоимение свой может употребляться в значении, противоположном значению прилагательного чужой. В этом значении слово свой может стоять в любом падеже:
Это свой человек (т. е. не чужой, знакомый); Такое дело можно поручить только своему человеку.
5. Запомнитеустойчивые словосочетания с местоимением свой:
стоять на своём (отстаивать своё мнение);
оставаться при своём мнении (не изменить точку зрения);
остаться при своём интересе (не получить никакой выгоды от чего-либо);
совать свой нос не в своё дело (вмешиваться в чужие дела);
всему своё место /время (всё бывает хорошо, если происходит в нужном месте и в подходящее время;
называть вещи своими именами (говорить откровенно, прямо);
видеть что-либо своими глазами (быть свидетелем чего-либо);
не верить своим глазам (ушам);
сам не свой (не похож на себя);
быть не в своей тарелке (чувствовать себя неловко, не как обычно);
своими силами (самостоятельно, без посторонней помощи).
Упражнение 1. Вставьте в каждое второе предложение притяжательные местоимения, соответствующие выделенным словам в первом предложении.
1. Он подвёз нас на своей машине. У них теперь ... . 2. Она угостила нас своими яблоками. У неё в саду ... .3. Она занята только своими делами. У неё есть ... . 4. Он идёт к цели своим путём. У него ... к цели.
Упражнение 2. Вставьте в предложения местоимение свой или мой, твой, его, её и т. д.
1. У него есть ... мнение по этому вопросу. Я уже познакомился с … мнением по этому вопросу. 2. Она сказала, что у неё много ... дел, и поэтому она не будет помогать нам. Я не хочу вмешиваться в ... дела. 3. У каждого из мальчиков были ... интересы. Новому учителю было трудно работать с детьми, потому что он не знал ... интересов. 4. Братья совсем не похожи друг на друга: у каждого ... характер, ... взгляды на жизнь.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы, употребляя местоимение свой.
1. Какие у них могут быть трудности? 2. Чьи интересы он защищает в этом конфликте? 3. Кому можно доверить эту тайну? 4. У кого вы были вчера в гостях? 5. На чьей машине вы ездили на дачу?
Упражнение 4. Прочитайте предложения, переведите их на родной язык. Составьте с русскими устойчивыми словосочетаниями свои предложения.
1. Он своими силами поступил в университет, и теперь он сам не свой от радости. 2. Как его ни убеждали, он твердо стоял на своём и так и остался при своём мнении. 3. Я не люблю совать нос не в своё дело. 4. Больше занимайся, гулять будешь после экзаменационной сессии: всему своё время. 5. Он говорил резко, называя вещи своими именами. 6. Эта новость была невероятной, я просто не мог поверить своим ушам. 7. Он утверждает, что всё это видел своими глазами. 8. Купленные акции упали в цене, так что он остался при своём интересе. 9. В этой весёлой компании она никого не знала, поэтому весь вечер чувствовала себя не в своей тарелке.
Повторительное упражнение. Из форм, стоящих в скобках, выберите наиболее подходящую.
1. Соблюдайте диету, берегите (ваше – своё) здоровье! (на плакате в поликлинике). 2. Ты переоцениваешь (свои – твои) силы, тебе обязательно надо отдохнуть пару недель на природе. 3. В связи с увольнением по собственному желанию из нашей фирмы вам необходимо освободить (вашу – свою) служебную квартиру. 4. Он опять вспомнил (его – свою) молодость, (его – свои) романтические мечты. 5. На время стажировки в Москве мне придется расстаться с (моими – своими) любимыми книгами и дисками. 6. После утомительной экскурсии студентам хотелось скорее добраться до (их – своего) общежития. 7. Она очень старалась изобразить радость на (её – своём) лице, но обмануть никого не смогла. 8. Ему нравилось читать (его – свои) старые дневниковые записи. 9. Ты не знаешь, куда я положил (мои – свои) очки? 10. Предъявите (ваши – свои) билеты! (в автобусе). 11. Иди (твоей – своей) дорогой и не суй (твой – свой) нос не в (твое – своё) дело! 12. Я прошу вас не ходить вокруг да около, называйте вещи (их – своими) именами.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 303; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!