Упражнение «Трудный разговор»
Цели: приобретение навыков ведения трудных переговоров, формирование умения правильно выражать негативные чувства.
Инструкция. Педагогам предлагается разыграть несколько ситуаций, для чего выбираются два участника — «мама» и «воспитатель». На каждую ситуацию — новая пара. Если у зрителей иное видение развития событий, отличное от предложенного, они могут разыграть свой вариант.
Анализ ситуаций проводится с учетом нескольких моментов: а) каким образом участники выражали свои чувства; б) как они использовали выразительные движения для подкрепления своих чувств.
| Ситуация 1. Во время прогулки ребенок упал и сильно ударился головой. Это произошло вечером, за ребенком вот-вот должна прийти мама. Так получилось, что номера телефона мамы не оказалось под рукой. Скорую помощь решили не вызывать, дождаться мамы. Мама пришла очень раздраженная, уставшая после тяжелого трудового дня. Задача — донести до мамы негативную информацию. Ситуация 2. Ребенок дома рассказал маме о том, что воспитатель его все время ругает, во время обеда заставляет его есть стоя, обзывает. Мама очень разозлилась и хочет серьезно поговорить с воспитателем. Ситуация 3. Ребенок очень агрессивен. Постоянно обижает других детей: толкается, обзывается, может ударить. Дети постоянно жалуются своим родителям на этого ребенка. Родители обиженных детей попросили воспитателя поговорить с родителями агрессивного ребенка. |
|
|
|
Упражнение «Абсурдная просьба»
Цель: развитие умения находить оптимальное решение конфликтной ситуации.
Инструкция. Участники делятся на команды (4–5). Каждая из них от лица родителей воспитанников пишет трудновыполнимую просьбу воспитателям, например: «Анна Владимировна, моя дочка очень любит это платье, но на нем очень много рюшечек и они сильно мнутся. Я прошу вас каждые полчаса гладить платье, чтобы моя доченька выглядела аккуратно». Затем команды обмениваются письмами. Задача на этом этапе — дать ответ на просьбу от лица воспитателей. По окончании все просьбы и ответы на них зачитываются вслух. Просители отмечают, удовлетворены ли они ответом. Если нет, тогда уже все участники независимо от команд предлагают свои варианты выхода из сложившейся ситуации.
Упражнение наглядно показывает, какой путь выхода из конфликта выберет каждая команда. Возможно, участники семинара захотят таким образом рассказать о произошедшей с ними ситуации, тем самым проверив, насколько оптимальным было решение, выбранное ими.
Релаксация «Восточный танец»
Цели: снятие эмоционального и мышечного напряжения, поднятие настроения.
|
|
|
Примечание. Как правило, после проведения упражнения «Абсурдная просьба» участники довольно длительное время находятся в возбужденном состоянии, не могут переключиться с озвученных проблем, возникавших в их практической деятельности. Релаксация позволит закончить семинар на мажорной ноте, оттеснив негатив на второй план.
Инструкция. Участникам предлагается исполнить восточный танец. Ведущий может показать, какие именно движения следует производить.
Обсуждение, обратная связь
Вопросы для обратной связи:
· Узнали ли вы в ходе семинара новую информацию?
· На ваш взгляд, пригодятся ли полученные знания?
· Что вы чувствовали, выполняя упражнения?
· Ваши пожелания на следующую встречу?
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 717; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!