Мини-лекция «Что такое конфликт?» (тезисы)
Электронный журнал
Психологическая коммуникация
Формирование конфликтологической компетентности педагогов
О.Г. Крылова
педагог-психолог МБДОУ № 330, г. Красноярск
Т.А. Боровник
педагог-психолог МБДОУ № 280, г. Красноярск
Конфликты — это необходимое явление социальной жизни. Они неизбежны, если люди имеют свою собственную позицию. Противоречия не возникают только тогда, когда все думают и чувствуют одинаково. Но в реальности такое почти не встречается. Практически по любому вопросу у разных людей взгляды отличаются. Каждый хоть раз был жертвой конфликта или является ею сейчас.
|
Каждый человек в своей жизни сталкивается с самыми разнообразными ситуациями. Проявляясь дома, на работе, они в целом образуют наше жизненное пространство. Особо среди этих ситуаций выделяются те, которые требуют поиска новых решений и энергетических затрат. Конфликт — типичная жизненная ситуация такого рода. Негативность его последствий не нужно доказывать — это очевидно: противоречия, раздвоенность, дезинтеграция, дисгармония с самим собой и другими людьми и т. п. Каждый хоть раз был жертвой конфликта, а может быть, является ею сейчас.
|
|
|
Отсутствие конфликтов — психологическое здоровье человека, к которому он стремится, поэтому многое зависит от умения разрешать подобные ситуации. А для этого необходимо обладать знанием теории и практическими навыками. Особенно специалистам, которым по роду деятельности приходится общаться с разными категориями людей, в частности педагогам ДОО. Им в особенности — поскольку они влияют на формирование и развитие личности ребенка, стиль его поведения.
Семинар «Конфликты. Пути их разрешения» (приложение) разработан с целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах конструктивного решения конфликтных ситуаций.
Задачи семинара: дать теоретические знания; обучить способам конструктивного выхода из конфликтной ситуации.
Продолжительность: 45–50 мин. Количество человек в группе: 10–20.
|
|
|
Приложение
Конспект семинара «Конфликты. Пути их разрешения»
Необходимые материалы и оборудование: бейджи с именами участников, листы бумаги, ручки, оборудование для проведения мультимедийной презентации, проигрыватель.
Музыкальное сопровождение: музыка для восточного танца.
Ход семинара
Знакомство, приветствие
|
Инструкция. Участникам предлагается надеть бейджи со своими именами, по очереди представиться и назвать качество или черту характера, свойственную им и начинающуюся с начальной буквы имени. Далее ведущий предлагает поприветствовать друг друга: участники передвигаются по залу, по хлопку ведущего они здороваются рукопожатием, на два хлопка — плечами, на три — спинами и т. д.
Разминка «Встреча на мосту»
Инструкция. Двое участников становятся на проведенной на полу линии лицом друг к другу. Расстояние между ними около трех метров. Ведущий объясняет ситуацию: «Вы идете навстречу друг другу по очень узкому мостику, перекинутому над водой. В центре мостика вы встретились, и вам надо разойтись. Мостик — это линия. Тот, кто поставит ногу за ее пределами, упадет в воду. Постарайтесь разойтись по мостику так, чтобы не упасть».
|
|
|
Пары участников подбираются случайным образом.
Вопросы для обсуждения: какие чувства испытывали при выполнении упражнения? Что помогало, а что мешало при выполнении?
Примечание. В контексте данного семинара упражнение выступает моделью конфликтной ситуации, и к нему ведущий возвращает участников при обсуждении способов протекания конфликта.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
Мини-лекция «Что такое конфликт?» (тезисы)
Цель: сформировать понятие о конфликте, его происхождении, развитии и путях разрешения.
Примечание. Лекция может сопровождаться мультимедийной презентацией.
Конфликт — ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны.
Типы конфликтов: а) по числу участников (внутриличностные, межличностные, социальные); б) по причинам (экономические, политические, этнические, культурные и религиозные, профессиональные).
|
|
|
На данном этапе участникам можно задать следующие вопросы для размышления и обсуждения: а) можем ли мы обойтись без конфликтов? почему? б) конфликт — это хорошо или плохо?
Конфликты — это необходимое явление социальной жизни. Они неизбежны, если люди имеют свою собственную позицию. Противоречия не возникают только тогда, когда все думают и чувствуют одинаково. Но в реальности такое почти не встречается. Нужно помнить, что практически по любому вопросу у разных людей взгляды отличаются. Конфликт — это не всегда плохо. При эффективном управлении конфликтом его последствия могут играть и положительную роль.
Задание: участникам предлагается разделиться на две группы. Одна группа пишет положительные стороны конфликта, другая — отрицательные. На обсуждение дается 5–7 минут. По окончании представитель от каждой группы озвучивает результаты работы. Желательно начинать с негативных последствий, а заканчивать положительными сторонами конфликта.
Варианты ответов могут быть следующими (таблица).
| Последствия конфликта | негативные | позитивные |
| Обостряются конкурентные отношения между людьми | Проблема решена так, что это устраивает все стороны | |
| Отсутствует стремление к добрым отношениям | Совместно принятое решение быстрее и лучше претворяется в жизнь | |
| Формируется представление о противоположной стороне как о враге | Приобретается опыт сотрудничества, который может использоваться в будущем | |
| Формируется убеждение, что победа в конфликте важнее, чем решение проблемы | Отношения между людьми улучшаются | |
| Формируется чувство обиды, плохое настроение | Разногласия не рассматриваются как зло, приводящее только к плохим последствиям |
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 1084; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!