Организация образовательного процесса
Ежедневная организация жизни и деятельности детей строится на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
Режим дня разработан на основе:
· Основной общеобразовательной Программы дошкольного образования, разработанной коллективом детского сада.
· Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13).
Режим работы 2 младшей группы и длительность пребывания в ней детей определяются Положением о дошкольных группах ГБДОУ д/с №3 Красносельского района г. Санкт-Петербурга:
– пятидневная рабочая неделя;
– длительность работы 2 младшей группы ГБДОУ д/с №3 Красносельского района г.Санкт-Петербурга 12 часов;
– ежедневный график работы ГБДОУ д/с №3 Красносельского района г.Санкт-Петербурга с 7.00 до 19.00 часов;
– выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие и праздничные дни.
Режим работы изменяется на летний оздоровительный период.
Цикличность процессов жизнедеятельности обуславливают необходимость выполнение режима, представляющего собой рациональный порядок дня, оптимальное взаимодействие и определённую последовательность периодов подъёма и снижения активности, бодрствования и сна. Режим дня в детском саду организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.
При составлении и организации режима дня учитываются повторяющиеся компоненты:
|
|
|
· время приёма пищи;
· укладывание на дневной сон;
· общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.
Расписание непосредственной образовательной деятельности по физической культуре
| понедельник | Физическое развитие (Физическая культура) 08.50-09.05 |
| вторник | - |
| среда | Физическое развитие (Физическая культура) 08.50-09.05 |
| четверг | - |
| пятница | Физическое развитие (Физическая культура) 08.50-09.05 |
Режим двигательной активности детей 2 младшей группы
| Дни недели | Формы организации двигательной активности | Время |
| Понедельник | Утренняя гимнастика Физическая культура Физкультминутка Закаливающие мероприятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулках Самостоятельная двигательная активность на прогулках Бодрящая гимнастика Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей в группе Всего минут: | 8 20 1-2 5 15 165 8 110 332-333 |
| Вторник | Утренняя гимнастика Музыка Физкультминутка Закаливающие мероприятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулках Спортивные упражнения на прогулках Самостоятельная двигательная активность на прогулках Бодрящая гимнастика Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей в группе Всего минут: | 8 12 1-2 5 15 10 155 8 110 324-325 |
| Среда | Утренняя гимнастика Физическая культура Физкультминутка Закаливающие мероприятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулках Самостоятельная двигательная активность на прогулках Бодрящая гимнастика Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей в группе Всего минут: | 8 120 1-2 5 15 165 8 110 332-333 |
| Четверг | Утренняя гимнастика Музыка Физкультминутка Закаливающие мероприятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулках Спортивные упражнения на прогулках Самостоятельная двигательная активность на прогулках Бодрящая гимнастика Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей в группе Всего минут: | 8 12 1-2 5 15 10 155 8 110 324-325 |
| Пятница | Утренняя гимнастика Физическая культура Физкультминутка Закаливающие мероприятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулках Самостоятельная двигательная активность на прогулках Бодрящая гимнастика Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей в группе Всего минут: | 8 20 1-2 5 15 165 8 110 332-333 |
Физкультурный досуг 1 раз в месяц 20 минут
|
|
|
|
|
|
Физкультурный праздник 2 раза в год 30 минут (зимний, летний)
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в группе соответствует государственным и местным требованиям и нормам.
Образовательный процесс организуется в соответствии с:
· санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;
правилами пожарной безопасности;
· требованиями, предъявляемыми к средствам обучения и воспитания детей дошкольного возраста (учет возраста и индивидуальных особенностей развития детей);
· требованиями к оснащенности помещений, развивающей предметно-пространственной средой;
· требованиями к материально-техническому обеспечению программы (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение (предметы).
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!