Описание показателей и критериев оценивания компетенций
1. Контрольная работа (для студентов-заочников): описание показателей и критериев оценивания компетенций
| Оценка | Не зачтено | Зачтено |
| Оценивается знание теоретического материала по соответствующей теме и владение навыками его применения в практической деятельности | Студент продемонстрировал незнание теории и отсутствие навыков работы с нормативными правовыми актами, неправильно или поверхностно решил задачи, использовал устаревший материал | Студент справился с заданием, продемонстрировал умение использовать нормативные правовые акты, применять теоретические знания на практике |
Анализ судебной практики
Обобщения судебной практики, осуществления кодификации судебной (арбитражной) практики судов всех уровней, посещения судебных (арбитражных) заседаний по рассмотрению конкретных дел и т.п. Выполнение указанных видов работы должно способствовать развитию у них практических навыков, умения применять свои познания в области регулирования гражданско-правовых отношений.
| Параметр | Оценка (по 5 шкале) |
| Студент проанализировал разъяснения судов высших инстанций и анализ прецедентов судов общей юрисдикции и арбитражных судов (Челябинской области). Сделаны выводы. Проанализирована практика Европейского суда и Конституционного суда. | 5 (0,5 балл) |
| Студент проанализировал разъяснения судов высших инстанций и анализ прецедентов судов общей юрисдикции и арбитражных судов (Челябинской области). Сделаны выводы | 4 (0,3 балла) |
| Найдены и проанализированы только разъяснения и акты толкования судов высших инстанций | 3 (0,2 балла) |
| Найдены только разъяснения высших инстанций, анализ не проведен, студент не ориентируется в подобранном материале |
Решение задач.
|
|
|
Решение задач должно быть развернутым и мотивированным. При решении задачи необходимо проанализировать все факты и отношения, указанные в ее условии, четко сформулировать вопросы о правах и обязанностях, возникших между участниками данных отношений, обоснованности их требований и возражений, а если дело уже решено судом (иным органом), то и исследовать обоснованность изложенного в задаче решения.
Ответы на эти вопросы следует аргументировать ссылкой на конкретные нормы права. Ссылка на нормативные акты должна содержать их полное наименование (или общепринятое сокращение), статью (абзац, пункт, параграф), кем и когда акт принят (утвержден), где опубликован. Окончательные выводы по задаче должны быть конкретными и однозначными. При этом необходимо доказать, что именно на основе примененной нормы права подлежат разрешению рассматриваемые отношения.
|
|
|
В тексте задач содержаться все данные для определенного решения, кроме случаев, когда в самой задаче предусмотрены варианты двух и более решений путем соответствующего изменения фактических обстоятельств. В условия задач не следует вводить дополнительные («собственные») данные, основанные на различных предположениях. Переписывать в тетрадь тексты задач не следует. Однако на самом практическом занятии условия задачи необходимо изложить своими словами, а не читать. При подготовке к занятиям студент должен хорошо их усвоить и запомнить.
| Параметр | Оценка (по 5 шкале) |
| Задача решена правильно. Ответ обоснован со ссылками на нормативные акты и материалы судебной практики | 5 (0,5 балла) |
| Задача решена правильно. Ответ обоснован со ссылками на нормативные акты | 4 (0,3 балла) |
| Допущены незначительные ошибки, решение задачи обосновано слабо | 3 (0,2 балла) |
| Допущены грубые ошибки при решение | 2 |
Обсуждение проблемных вопросов
Студент при подготовке к занятию готовится к 2-3 вопросам выносимым на практическое занятие. При ответе он может пользоваться составленным им компендиумом (compendium) – краткое руководство, конспект. Компендиум по дисциплине представляет собой самостоятельно подобранный студентом из периодической литературы, диссертационных исследований, интернет-ресурсов материал, кратко законспектированный, иллюстрирующий научный/практический взгляд на исследуемую проблему. Для составления компендиума и развернутого ответа на проблемный вопрос занятия необходимо:
|
|
|
- осуществить анализ периодической литературы и интернет-ресурсов;
- отобрать наиболее соответствующие проблеме материалы, характеризующие различные подходы и авторские позиции;
- проанализировать авторефераты диссертаций
- законспектировать (сделать «выжимки») из источника, раскрывающие замысел автора, его позицию;
- интегрировать собранные материалы в единый содержательный блок.
Оценка ответа осуществляется по пятибалльной системе и отражает показатели выраженности критериев:
Оценка «отлично» (1 балл) ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на основе знания основной литературы и знакомства с дополнительной литературой, доказательно раскрыты его основные положения; знания осознаны, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; продемонстрированы свободное владение категориально-понятийным аппаратом и грамотная речь; в ответе прослеживается чёткая структура, выстроенная в логической последовательности.
|
|
|
«Хорошо» (0,75 балл) ставится, если дан полный, развёрнутый ответ на основе знания основной литературы, показано умение выделять существенные и несущественные моменты материала; ответ чётко структурирован, выстроен в логической последовательности, изложен грамотным языком; однако были допущены отдельные неточности в изложении и аргументированное ответа.
«Удовлетворительно» (0,5 балл) ставится, если дан неполный и поверхностный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения имеют некоторые нарушения, допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении терминов; в ответе не присутствуют доказательные выводы; речь неграмотная.
«Неудовлетворительно» ставится, если ответ не дан, либо дан неполно с существенными нарушениями логики и последовательность изложения, грубыми ошибками, демонстрирующими незнание либо отрывочное представление об учебном вопросе, речь неграмотная.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!