Еще несколько полезных советов по воспитанию щенка

Посторонние люди

Нужно добиваться того, чтобы посторонние люди не ласкали и тем более не кормили щенка. Нельзя допускать также, чтобы они наказывали его. Когда щенок обнюхает вошедшего посетителя, можно дать команду «Место!». Если щенок лает на стук (звонок) в дверь или на вошедшего человека, его следует похвалить и погладить; злить при этом не надо. Слишком раннее развитие злобы может вызвать у щенка нервозность, и потом с ним будет трудно справляться. В том случае, когда щенок пристает к гостям, слишком ласкается, его необходимо отвлечь командой «Ко мне!» и усадить около себя или отправить на место. Щенка, живущего во дворе, во время посещения посторонних нужно убрать в вольер (будку). Если же он лает на стук в калитку и на входящих посторонних, это следует поощрять.

Посторонние дети

Нельзя допускать, чтобы посторонние (да и свои) дети дразнили щенка, особенно находящегося на привязи или в вольере. Как только он получит свободу – он может расквитаться с обидчиками и отвечать за это будете вы. К посторонним детям он должен относиться спокойно и не брать от них угощение.

«Постороннее» лакомство

Когда щенку исполнится три месяца, можно начинать развивать у него недоверие к посторонним. Для этого просят кого-нибудь из знакомых, не слишком часто бывающих в доме, подозвать щенка и дать ему лакомство, а затем, зажав лакомство в руке – легонько ударить по морде. Удар должен вызвать не злобу, а лишь нежелание подходить. В противном случае собака станет бросаться на всех, кто предложит ей угощение, и последствия могут быть весьма неприятными. Этот прием следует повторять не чаще, чем раз в неделю, с разными людьми, как дома, так и в других местах. При этом «постороннее» лакомство нельзя давать щенку даже потом. Обязательно следите за тем, чтобы щенок не подбирал с земли во время прогулок кусочки пищи. Нельзя приучать собаку ловить пищу в воздухе. Собака должна приучиться есть только с руки хозяина, а не с земли или «с воздуха».

Посторонние щенки

Не поощряйте щенка, если он отзывается на лай соседских собак, иначе вы получите постоянного участника собачьих «концертов». Не нужно развивать у вашего щенка агрессивное отношение к другим собакам, иначе вы будете заниматься только тем, что разнимать дерущихся во время прогулки. Безусловному осуждению подлежит поведение тех владельцев, которые поощряют своих собак «меряться силами» с другими во время прогулок. Мало того, что такой хозяин очень скоро может предстать ответчиком по возмещению материального и морального ущерба из-за гибели дорогостоящей собаки, он рискует потерять свою собаку, которая может встретиться с настоящим «бойцом» и погибнуть.

Глава 4

Общий курс дрессировки – курс послушания

Главная задача общего курса дрессировки, который в современной практике часто называют «курсом послушания», – выработка приемов, подчиняющих собаку дрессировщику. Общий курс дрессировки (ОКД) является базой для всей последующей подготовки собаки. Но если собака, живущая в семье, может не владеть специальными навыками, и это не создаст особых проблем, то собака, не прошедшая общий курс дрессировки, может превратиться для своих хозяев в непрерывную головную боль. Общий курс дрессировки можно пройти вместе с собакой на специальных дрессировочных площадках, в группах при клубах собаководов, а можно и в индивидуальном порядке. В настоящее время появилось множество организаций и частных лиц, предлагающих свои услуги в любом виде дрессировки. Однако общий курс собака должна обязательно пройти со своим хозяином: это будет полезно как для нее, так и для хозяина и позволит установиться прочной связи между вами и вашим питомцем. Очень полезно, чтобы вместе с хозяином на дрессировочную площадку ходил кто-нибудь из членов семьи (например, супруг или один из старших детей), так как это позволит заменять хозяина в его отсутствие, не опасаясь, что семья останется один на один с «неуправляемой» собакой.

Мы приведем здесь «военно-спортивную» («досаафовскую») версию курса общей дрессировки, отточенную и прекрасно зарекомендовавшую себя в течение долгих советских лет. Можете выбрать то, что вам понравится, можете в порядке творческой инициативы ввести сюда современные методические и технические средства – воля ваша. Одно можем вам гарантировать: если вы последовательно оттренируете вашу собаку по приведенным ниже рекомендациям, проблем с дальнейшей дрессировкой будет намного меньше! Только помните: вы и ваш питомец должны учиться вместе!

Несколько общих советов по курсу дрессировки послушания

Проводите больше времени с собакой – гуляйте и играйте с нею. Это необходимо для возникновения контакта с животным, установления правильных отношений с ним.

От простого к сложному, от легкого к трудному. Занятия должны проходить в условиях, обеспечивающих минимальное количество посторонних раздражителей. Выработав какой-либо навык, можно усложнять обстановку – но не раньше!

Шаг за шагом. Необходимо соблюдать строгую последовательность в выработке навыков, так как одни выработанные навыки являются базой для выработки других.

Одно в сочетании с другим. Не нарушая последовательности работы, тем не менее важно вести дрессировку в комплексе, одновременно и параллельно отрабатывая несколько приемов. При этом навыки могут находиться на различных стадиях их образования. Комплексный метод значительно ускоряет дрессировку, при этом собака меньше утомляется, а качество и стойкость приобретаемых навыков делаются более прочными.

Сначала – новое. Отработку новых приемов следует ставить в первой половине, но не в самом начале занятия, когда собака еще «не разогрета» и недостаточно послушна. Новые сложные приемы в конце занятия также не будут усваиваться, потому что собака уже утомлена.

Дважды в день; не более 3–4 раз. Занятия дрессировкой лучше проводить дважды в день – утром и вечером, избегая в жаркое время года полуденных и послеполуденных часов. Делать это нужно до кормления или спустя 2–3 часа после него.

Продолжительность занятий наращивается постепенно, занятия не перегружаются одновременной отработкой множества приемов. Не следует повторять одни и те же приемы по многу раз подряд, в течение часа их допустимо отрабатывать не более 3–4 раз.

Внешнее и внутреннее. Занимаясь с собакой, следует учитывать воздействие на нее как внешних (время года, погода, наличие-отсутствие посторонних людей и животных и др.) факторов, так и внутренних (голод-сытость, состояние здоровья, настроение). Их нужно использовать, подбирая дозу нагрузок и сложность отрабатываемых приемов.

Правильный вопрос – половина ответа. Приступая к занятиям с собакой, дрессировщик должен прежде всего сам четко понимать, чего он хочет добиться, поэтому полезно на каждое занятие составить для себя (хотя бы мысленно) план-вопросник примерно по следующей схеме:

• для чего нужен этот навык? Какие условные и безусловные раздражители я буду применять при его выработке?

какой методикой и техникой я воспользуюсь?

что именно должна научиться делать собака?

какие ошибки мы с нею можем допустить и как их избежать?

Еще один полезный совет. Как давать лакомство? Сразу приучитесь правильно давать лакомство собаке и не нарушайте некоторых простых правил:

никогда не кидайте лакомство на землю или так, чтобы собака ловила его в воздухе;

используйте пахучее лакомство, нарезанное мелкими кусочками (колбасу, сыр, свежее отварное мясо). Лакомство должно быть всегда свежим и не приправленным большим количеством специй;

кусочек должен быть таким, чтобы собака не наедалась даже после 20–25 поощрений. Она должна ощутить запах и вкус, а не сытость!

Давайте лакомство всегда одной и той же рукой и только так: слегка зажав в повернутой кверху ладони между мышечным бугром большого пальца и ладонью, при этом все пальцы должны быть плотно прижаты друг к другу, чтобы собака случайно не укусила за один из них. Такой способ дачи лакомства позволяет быстро раскрыть ладонь во время контакта с пастью животного и избежать случайного укуса. Кроме того, привыкнув находить в сжатой ладони лакомство, собака будет ожидать его всякий раз, когда увидит вашу руку с ладонью такой формы. Это позволит несколько раз подряд отработать прием без дачи лакомства. Но не забудьте потом подкрепить рефлекс.

Специальный инвентарь для общей дрессировки собак. О назначении многих предметов мы уже рассказали: это ошейник, намордник, короткий и длинный поводки, рывковая цепь. Строгий ошейник (парфорс) применяется для дрессировки собак, недостаточно чувствительных к боли, сильных и крепких. Он представляет собой затяжной многозвенный ошейник с шипами, обращенными вовнутрь. Для длинношерстных и короткошерстных собак изготавливаются парфорсы с различной длиной шипов. Апортировочные предметы используются для приучения собак к подноске предметов. Они могут быть различных форм и веса, обычно изготавливаются из дерева, в виде гантели длиной 20–25 см, с диаметром на концах 5–6 см и 3–4 см посередине. Сумка для лакомства должна быть изготовлена из достаточно прочного материала (брезентовых тканей, кожзаменителя).

Рис. 3. Как давать лакомство.

Можно использовать любую плотную хозяйственную сумку с прочной застежкой при условии отсутствия внутри неприятных резких запахов. Кусочки лакомства в сумке размещаются в полиэтиленовых пакетах. Хлыст изготавливается из кожи или кожзаменителя. Металлический штырь служит для привязывания собак в местах, где отсутствуют пригодные для этого предметы (столбы, деревья, ограды и пр.). Для его вбивания потребуется молоток.

Рис. 4. «Дрессировочное приданое» – инвентарь для общей дрессировки: а) ошейник мягкий; б) короткий поводок; в) длинный поводок; г) цепь рывковая; д) ошейник строгий – парфорс; е) намордник; ж) апортировочные предметы – матерчатая и деревянная «гантели»; з) сумка для лакомства; и) металлический костыль для привязывания собаки в полевых условиях; к) хлыст дрессировщика.

В разделе, посвященном воспитанию щенка на начальном этапе, мы рассказали о приучении его к выполнению основных команд и приемов. Теперь остановимся на них подробнее, тем более что все они входят в обязательную программу общего курса дрессировки.

Отработка команды «Рядом» (движение рядом с собаководом в любых условиях)

Условные раздражители: команда «Рядом!», жест – похлопывание ладонью левой руки о бедро левой ноги собаковода: безусловные – рывок поводком, поглаживание, лакомство.

Порядок отработки приема. После разминки и выгуливания собаковод с собакой принимает основную стойку: берет собаку на короткий поводок и ставит ее с левой стороны так, чтобы колено его левой ноги касалось правой лопатки собаки. При этом поводок держится так: левой рукой он берется в 20–30 см от ошейника таким образом, чтобы обеспечивалось свободное скольжение поводка в ладони и в то же время можно было в любую минуту зафиксировать его в руке. Петля на конце поводка надевается на кисть правой руки, «лишний» поводок собирается в «гармошку» свободными складками, чтобы при необходимости можно было быстро попустить собаку, не выпустив поводок из рук, и одновременно не оказаться сваленным с ног во время неожиданного рывка животного. Между правой и левой руками поводок должен немного провисать, чтобы не мешать движению руки собаковода при ходьбе.

Когда собака займет правильное положение у ноги, ее поощряют голосом и лакомством. Затем подают команду «Рядом!», делают небольшой рывок поводком вперед и одновременно начинают движение прямо. Если собака в первое время отстает, в спокойной интонации подается команда «Рядом!» и одновременно делается рывок поводком вперед, если тянет вперед – рывок делается назад, если отходит в сторону – рывок производится к себе. Когда собака займет правильное положение, ее поощряют и продолжают движение. При отработке этого приема нужно следить за тем, чтобы поводок был всегда ослаблен – это дает собаке «право на ошибку», которую она совершает, отходя от ноги собаковода. И в каждом случае отхода собаковод подает команду «Рядом!» и делает рывок поводком. При этом на первых занятиях рывки поводком должны быть умеренной силы, чтобы не издергать собаку. Большинство обучаемых собак приобретают достаточно стойкий рефлекс уже после 4–6 занятий. В дальнейшем закрепление этого навыка нужно усложнить, изменяя темп, производя повороты в движении, остановки и др.

Рис. 5. Правильная основная стойка дрессировщика с собакой.

Выработка навыка выполнения команды «Рядом!» по жесту. Собаковод берет поводок в правую руку и перед началом движения подает команду жестом: похлопыванием ладонью по бедру левой ноги. Одновременно произносится голосом команда «Рядом!», которую подкрепляет рывок поводка вперед. В дальнейшем команда и рывок поводком подаются со все большим запаздыванием по отношению к жесту, применяются все реже и, наконец, жест подается совсем без голосовой команды или рывка поводком.

Движение рядом без поводка. Отрабатывая этот навык, собаку вначале держат на очень ослабленном поводке, затем поводок опускается на землю. Если собака при этом плохо реагирует на жест (забегает вперед, отстает или уходит в сторону), на поводок наступают ногой (или, подняв с земли, делают сильный рывок) и подают команду «Рядом!» в угрожающей интонации. Как только собака усвоит правильное исполнение команды по жесту или голосу, поводок снимают совсем. Следует обязательно поощрить собаку при безотказном выполнении команды. Навык считается выработанным, если собака, будучи без поводка, по первой команде или жесту сразу занимает правильное положение у ноги собаковода и длительно сохраняет его при любых изменениях направления и темпа движения собаковода.

Возможные ошибки:

• слишком частые и резкие рывки поводком;

• слишком громкий голос и частое применение угрожающей интонации;

• применение парфорса без крайней необходимости;

постоянное натягивание поводка, что ведет к образованию вредной привычки у собаки постоянно тянуть вперед или в сторону;

• излишне частое повторение команды «рядом» без подкрепления рывком поводка;

слишком частые перемены в темпе и направлении движения на первой стадии выработки навыка.

Предоставление собаке свободы (команда «Гуляй!») Условные раздражители: команда «Гуляй!» и жест – выбрасывание правой руки снизу вверх на высоту несколько выше плеча и в направлении желаемого движения собаки.

Порядок отработки приема. Навык отрабатывается параллельно с выработкой команд «Рядом!» и «Ко мне!» Собака находится у левой ноги, собаковод пристегивает к ошейнику длинный (дрессировочный) поводок, называет кличку собаки и подает команду «Гуляй!» в живой, энергичной интонации. Одновременно с этим правой рукой подается жест, соответствующий команде.

Рис. 6. Жест «Гуляй» – предоставление собаке свободы.

С целью возбуждения собаки собаковод пробегает несколько десятков шагов. Если этого оказывается мало, собаку можно возбудить игрой. Все действия собаковода должны быть энергичными, побуждающими собаку к активным действиям. После пробежки (игры) собаке предоставляется возможность погулять на некотором отдалении от собаковода, на расстоянии длинного поводка. Спустя 2–4 минуты следует подзыв собаки командой «Ко мне!», поощрение восклицанием «Хорошо!» и лакомством. После этого все действия нужно повторить. В дальнейшем вводятся сильные отвлекающие раздражители, команда подается из различных положений (когда собака сидит, лежит, стоит). На последней стадии команда и подзыв отрабатываются без длинного поводка. Обстановка при этом усложняется, время между командами увеличивается.

Возможные ошибки:

неэнергичные, вялые действия собаковода, плохо возбуждающие собаку;

• рывки поводком и грубые окрики в момент отхода собаки;

• недостаточное внимание собаковода к поведению собаки во время прогулки (поиск и поедание посторонней пищи и отбросов, нападение на других животных и др.).

• потеря контакта с собакой из-за ее значительного удаления или исчезновения из поля зрения собаковода.

Отработка команды «Ко мне!»

Условные раздражители: команда «Ко мне!» и жест (рука из положения на уровне плеча быстро опускается

к бедру ладонью вниз). Безусловные раздражители – лакомство, легкое потягивание поводком, оглаживание. Выработку навыка следует увязать с командами «Рядом!», «Гуляй!» и другими. Вы уже прочли выше о том, как вырабатывается первоначальный навык на команду «Ко мне!» у щенка 4–5 месяцев.

Рис. 7. Жест «Ко мне» – подзыв собаки.

Этот навык иногда приходится вырабатывать и у взрослой собаки, к тому же щенок не обучается подходить по жесту, поэтому остановимся на этом вопросе подробнее. На первом этапе навык вырабатывается на дрессировочном поводке. Собаковод, держа поводок в левой руке, называет собаку по кличке, в ласковой интонации произносит команду «Ко мне!» и показывает зажатое в руке лакомство. Подошедшую собаку поощряют. На следующем этапе собаковод, подав команду, отбегает в сторону и ожидает, пока собака выполнит ее. Если собака не слушается, ее подтягивают к себе поводком (легко, не причиняя боли и раздражения), дают лакомство и поощряют восклицанием «Хорошо!». Если собака медленно выполняет команду, собаководу следует отбежать от нее, стимулируя этим выполнение приема.

Подзыв по жесту

После отработки подхода собаки по голосовой команде, приступают к выработке приема по жесту. Для этого используется принцип запаздывания, как и при выработке предыдущего приема: при прогулке на длинном поводке подается команда голосом и одновременно (или чуть позже) делается соответствующий жест подзыва. Подошедшую собаку поощряют.

После неоднократных повторений, когда жест и команда станут для собаки идентичны, жест начинает значительно расходиться по времени с командой, а затем заменяется ею. В дальнейшем производится постепенное усложнение навыка, подзыв отрабатывают из положения сидя и лежа, без поводка. На последнем этапе отрабатывается остановка собаки у левой ноги после подхода к собаководу. Выработка навыка остановки у ноги. Когда собака, выполняя команду (или жест) подзыва, подошла и остановилась на расстоянии одного шага от собаковода, он наклоняется, берет за поводок в 15–20 см от ошейника и заставляет собаку принять правильное положение у левой ноги, одновременно подавая команду «Рядом!». Только после этого собаку следует поощрить.

В дальнейшем постепенно принуждение и команда «Рядом!» исключаются и собака весь комплекс подхода должна выполнять самостоятельно. Лакомство и поощрение при этом она должна получать только после выполнения всего комплекса. Навык выработан, если собака с любого расстояния, в любое время, при наличии любых раздражителей по первой команде или жесту быстро подбегает к собаководу и останавливается у его левой ноги.

Возможные ошибки:

• подача команды «Ко мне!» в угрожающей интонации;

• причинение боли собаке при подтягивании тренировочным поводком;

• многократное использование команды или жеста;

• наказание собаки после выполнения команды подзыва;

• собаковод не возбуждает собаку (отбегая) при медленном и вялом выполнении ею команды;

• невнимание к положению собаки у ноги собаковода.

Отработка команды «Сидеть!»

Условные раздражители: команда голосом: «Сидеть!» и быстрое поднимание правой руки вперед, немного выше уровня плеча, с повернутой вперед ладонью. Безусловные раздражители: лакомство, нажим на круп и легкий рывок поводком.

Выработка этого навыка производится не раньше, чем будут отработаны команды «Рядом!» и «Ко мне!» Первый способ (вкусопоощрительный). Собаковод держит собаку на коротком поводке (в левой руке) на расстоянии 20–25 см от ошейника. При этом сам собаковод берет лакомство в правую руку и становится справа от собаки. Произнеся кличку собаки, собаковод подает команду «Сидеть!» (в приказной интонации), дает понюхать лакомство собаке, а затем поднимает плавным жестом руку над ее головой и ведет по направлению к холке. Собака тянется за лакомством, запрокидывает голову и отодвигается назад, а собаковод удерживает ее поводком и, принудив сесть, поощряет собаку.

Второй способ. Собака и собаковод находятся в основной стойке (собака стоит у левой ноги собаковода на коротком поводке). Собаковод, повернувшись к собаке вполоборота, отставляет на полшага левую ногу и берет поводок в правую руку в 10–15 см от ошейника. Подает (в приказной интонации) команду «Сидеть!» и накладывает на спину собаки (в области между поясницей и крупом) левую руку ладонью вниз, большим пальцем к себе. Принуждая собаку сесть, нажимает на спину и одновременно правой рукой натягивает поводок вверх и назад. Добившись, чтобы собака села, собаковод поощряет ее голосом и лакомством и, продержав ее в таком положении 5-10 секунд, дает команду «Гуляй!» Через 3–5 минут упражнение повторяется.

Рис. 8. Жест «Сидеть» – усаживание собаки.

Выработав первоначальный навык по этой команде, упражнение усложняют: собаку приучают садиться не рядом с собаководом, а на некотором расстоянии от него. Чтобы добиться этого, собаковод становится перед собакой лицом к ней и заставляет ее сесть по команде. По мере выполнения команды расстояние между собакой и собаководом должно постепенно увеличиваться и доводится до 10–15 метров. Собаковод при этом внимательно следит за поведением собаки и отходит от нее, пятясь. Если собака пытается встать и идти за ним, он громко и в угрожающей интонации подает команду «Сидеть!» Если собака не слушается, собаковод подходит к ней и, подав в резкой угрожающей интонации команду «Сидеть!», усаживает ее на место нажимом на спину и рывком поводка. Одновременно с увеличением расстояния от собаковода до собаки увеличивается и время выдержки собаки в сидячем положении до 5 минут.

Отработка посадки по жесту. Собаковод, отойдя от стоящей собаки на 2–3 шага, подает жест, заменяющий команду «Сидеть!», одновременно подкрепляя его голосовой командой. Затем подача команды после жеста все более задерживается и, наконец, совсем прекращается. Посадка собаки по жесту должна подкрепляться лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» В дальнейшем отработка навыка усложняется. Собаковод отходит от сидящей собаки в разные стороны в различных темпах (шагом, бегом), расстояние увеличивается до 15–20 метров, а время выдержки собаки в сидячем положении – до 5–8 минут.

Рис. 9. Отработка команды «Сидеть» наведением – при помощи лакомства.

Команда «Сидеть!» подается из различных положений собаки, когда она стоит, лежит, движется, при этом количество отвлекающих раздражителей увеличивается. Навык выработан, когда собака четко, быстро и безотказно выполняет команду из любого положения и при любых условиях, причем делает это по первой команде или жесту собаковода, находясь от него на удалении до 15 метров, и сохраняет сидячее положение до следующей команды с выдержкой до 5 минут. Возможные ошибки:

– неумелое пользование удлиненным поводком при отходах от собаки (причинение ей боли);

– неумение учитывать тип поведения собаки, особенно при выработке выдержки;

– несвоевременное исправление ошибок в положении, принятом собакой при посадке;

– многократное повторение команды до воздействия безусловным раздражителем.

Рис. 10. Отработка команды «Сидеть» наталкиванием – нажимом на круп и натягиванием поводка.

Отработка команды «Стоять!»

Условные раздражители: команда голосом: «Стоять!» и жест – взмах правой руки, слегка согнутой в локте, ладонью кверху, вперед от бедра. Безусловные раздражители: приподнимание собаки под живот левой рукой, легкий рывок поводком, лакомство. Прием отрабатывается после команды «Сидеть!» и параллельно с командой «Лежать!»

Порядок отработки приема. Собака находится в сидячем положении у левой ноги собаковода. Он делает пол-оборота налево, подает в приказной интонации команду «Стоять!» и в это же время правой рукой делает легкий рывок поводком вперед и вверх, а левой рукой, взяв под живот в области паха, приподнимает собаку и повторяет команду «Стоять!» Когда собака встанет, ее поощряют поглаживанием, лакомством и голосом. Со временем команда «Стоять!» должна запаздывать все больше и больше – до тех пор, пока собака не станет занимать положение лежа только по одному жесту.

Если образование навыка запаздывает, можно применить дрессировочный поводок. Кольцо ошейника с карабином и поводком опускается вниз, дрессировщик отходит и, подавая команду, слегка ударяет по натянутому поводку, понуждая собаку лечь. В дальнейшем упражнение осложняется дополнительными раздражителями, подачей из различных положений и пр. Навык выработан, если собака по первой команде или по жесту собаковода из любого положения, в любых условиях, на любом расстоянии (до 15 метров) четко и безотказно принимает положение стоя, при этом находясь без поводка, и сохраняет это положение с выдержкой до 3 минут.

Рис. 11. Жест «Стоять» – подъем руки ладонью вверх.

Возможные ошибки:

слишком длительные выдержки в начале выработки навыка;

• частые подзывы собаки к себе из положения стоя;

• несвоевременное исправление ошибок в позе собаки;

• слишком сильные рывки поводком, заставляющие собаку сходить с места;

• несвоевременное пресечение попыток собаки покинуть место.

Отработка команды «Лежать!»

Условные раздражители: команда голосом «Лежать!», жест – быстрое опускание правой руки из положения на

уровне плеча к бедру ладонью вниз. Безусловные раздражители: лакомство, нажим на холку собаки, вытягивание вперед ее передних лап, рывок поводком. Порядок отработки приема.

Первый способ. Собака и собаковод в исходном положении. Собаковод усаживает собаку, делает пол-оборота налево, отставляет правую ногу в сторону на полный шаг и берет поводок в левую руку, придерживая его у ошейника. Взяв лакомство в правую руку, наклоняется и, поднеся руку с лакомством к морде собаки, дает команду «Лежать!» При этом собаковод постепенно опускает руку с лакомством вниз, понуждая собаку вначале пригнуться, а затем вытянуть шею вперед и лечь. Когда собака ляжет, ее поощряют восклицанием «Хорошо!» и лакомством.

Рис. 12. Жест «Лежать» – движение руки ладонью вниз.

Положение фиксируется в течение 10–15 секунд, после чего собаке предоставляется отдых. В случае, если собака пытается снова встать, собаковод должен вновь подать команду «Лежать!» уже в угрожающей интонации. При этом на холку собаки следует нажимать левой рукой, не давая ей возможности подняться.

Второй способ. Из основной стойки дрессировщик делает полуоборот налево и отставляет правую ногу в сторону на полный шаг. Наклонившись к собаке, он обхватывает правой рукой запястья ее передних лап, а левой рукой нажимает на холку собаки. При этом правой рукой собаковод тянет лапы собаки вперед до тех пор, пока она не ляжет. После этого ее немедленно поощряют и удерживают в лежачем положении 10–15 секунд. Любые попытки собаки встать пресекаются нажимом на холку и произнесением команды «Лежать!» в угрожающей интонации.

Рис. 13. Отработка команды «Лежать» наведением – при помощи лакомства.

Третий способ. Исходное положение аналогично предыдущим. Собаковод, сделав пол-оборота налево, отставляет правую ногу на полный шаг в сторону. Взяв в правую руку поводок в 10–15 см от ошейника, он поворачивает ошейник так, чтобы карабин оказался внизу. Затем, подав команду «Лежать!», левой рукой он нажимает на холку собаки, а правой производит тянущий рывок за поводок – вниз и вперед, заставляя собаку лечь. Когда команда будет выполнена, собаку поощряют и производится выдержка в 10–15 секунд. После этого следует еще одно поощрение и отдых.

Рис. 14. Отработка команды «Лежать» наталкиванием – надавливанием на холку и отведением передних лап.

Если собака пытается встать, собаковод реагирует на это командой «Лежать!» в угрожающей интонации, рывком поводка и нажимом на холку. В дальнейшем собаку приучают оставаться в лежачем положении все более продолжительное время, увеличивая выдержку, устраняют недостатки в позе (собака должна лежать ровно, подобрав под себя лапы, держа передние параллельно друг другу, а задние – параллельно корпусу, тело покоится на них; смотреть она должна прямо, голова поднята). Добиваются сохранения правильного положения по команде «Лежать!» и в случае отхода собаковода на все более длительное расстояние – вплоть до полного исчезновения из поля зрения животного.

Рис. 15. Отработка команды «Лежать» наталкиванием – надавливанием на холку и рывком поводка.

Дополнительно к команде «Лежать» в случае необходимости вырабатывают команду «Лежать! Затаись!» Эта команда применяется для собак, которые могут быть задействованы в розыске, на охоте и т. п. Собака должна при этом выдерживаться на месте столько, сколько будет необходимо, не отвлекаться на происходящее, не подавать голоса и никак не выдавать себя. В европейских спецподразделениях выдержка вообще не ограничивается ни временем, ни условиями – собака, которая получила команду «лежать, затаись» на железнодорожном полотне, должна вжаться в шпалы и пропустить над собой поезд, но не покинуть своего места.

Параллельно с выработкой навыка ложиться по голосовой команде вырабатывается навык ложиться по жесту. Собаковод, усадив собаку, отходит от нее на 1–2 шага, держа поводок в левой руке и повернувшись лицом к собаке. Дав команду «Лежать!», он делает жест укладки (одновременно или чуть раньше команды) и во время движения вниз его рука задевает слабо натянутый поводок, слегка потянув его вниз. Таким образом собака получит слабый рывковый сигнал. После выполнения следует поощрение голосом и лакомством. Навык выработан, если собака в любых условиях по первой команде или жесту, находясь на расстоянии до 15 метров от собаковода, четко и безотказно занимает положение лежа и сохраняет его до следующей команды с выдержкой до 5 минут.

Возможные ошибки:

• слишком резкие рывки поводком или чересчур длинные выдержки в начальный период обучения;

• неразрывное употребление команды «Лежать!» вместе с командой «Сидеть!» (сразу после последней). В этом случае образуется нежелательная связка;

• укладка собаки на грязную или мокрую почву в начальный период обучения;

• невнимание к позе собаки.

Приучение собаки к переползанию по команде «Ползи!»

Весьма полезный навык в боевой обстановке, в обычном быту может пригодиться в турпоходе или для трюкового выступления: на зрителей оказывает очень положительное эмоциональное воздействие. Условный раздражитель: команда «Ползи!»; безусловный: нажим рукой на холку, легкие рывки поводком, лакомство.

Отработка приема. Первые занятия должны проходить на ровной сухой открытой местности без камней, сучьев, мусора и других травмирующих предметов. Как правило, этот навык отрабатывается вместе с собаководом и предварительно он сам должен потренироваться в переползании. В дальнейшем можно выработать у собаки навык переползания без участия собаковода, причем на значительном расстоянии. Но начинать следует с совместного переползания.

Этот навык вырабатывается только после того, как собакой освоены команды «Сидеть!» и «Лежать!» Собаковод ложится сам и укладывает собаку слева от себя, при этом держа ее на коротком поводке так, чтобы ее голова находилась на уровне его левого плеча. Переложив в правую руку собранный гармошкой свободный конец поводка, собаковод поворачивается на правый бок и кладет ладонь левой руки на холку собаки. Подает команду «Ползи!» и начинает движение вперед. При этом он, опираясь на локоть правой руки, делает легкие рывки поводком, побуждая собаку к движению вперед. В случае, если собака пытается встать, собаковод мешает ей, нажимая на холку и повторяя «Ползи!» Когда собака начнет ползти правильно, ее поощряют поглаживанием, лакомством и восклицание «Хорошо! Ползи!» Когда собака пытается встать или отстает, подается команда «Ползи!» в угрожающей интонации и следует более жесткий рывок поводком.

В дальнейшем, когда основные навыки усвоены, упражнение усложняется. Вначале поводок свободно опускается на землю, при этом движение продолжается, а если собака отстает или приподнимается, то собаковод подает команду «Ползи!» в угрожающей интонации и, подобрав поводок, делает короткие побуждающие рывки. Если сначала расстояние переползания не превышает 1–2 метров и заканчиваются отдыхом, то в дальнейшем расстояние увеличивается до 15 метров, а после переползания может следовать пробежка или преодоление препятствий.

Рис. 16. Отработка команды «Ползи!» наведением – прижиманием холки и натягиванием поводка.

Упражнения проводятся при плохой погоде, на неровной местности, на песке, снегу, мокрой почве и др. Навык выработан, если собака по первой команде быстро и безотказно переползает вместе с дрессировщиком на расстояние не менее 15 метров на местности средней сложности, не отставая и не опережая его, не отползая в сторону. Возможные ошибки:

• слишком сильные рывки поводком в начальный период обучения;

• слишком большие расстояния для переползания на первых порах;

• слишком сложная обстановка в начальный период обучения (колючая трава, скошенная трава – «стерня», острые и крупные камни, металлический и строительный мусор, мокрая и грязная почва и др.).

Отработка команды «Фу»! (прекращение нежелательных действий)

Условный раздражитель: команда «Фу!», безусловные: сильный рывок поводком, иногда – применение хлыста или строгого ошейника (парфорса). Этот навык вырабатывается только после установления контакта между собакой и собаководом. Далее мы еще раз и более подробно остановимся на выработке и закреплении этой команды, сейчас запомните следующее.

Особенности: команда «Фу!» подается всегда громко и отрывисто, и только в угрожающей интонации. Она не заменяется ни жестом, ни другими сигналами. Следует учитывать, что команда «Фу!» может достичь цели только в том случае, если она подана в тот момент, когда собака только начинает нежелательные действия.

Порядок отработки приема. Первоначальная тренировка по отработке навыка производится в месте, где количество отвлекающих факторов минимальное. Собаковод, дав возможность собаке погулять, постепенно приближается с нею к такому раздражителю, который вызывает у собаки наибольшее возбуждение. Внимательно следя за собакой, собаковод, дождавшись, когда собака попытается наброситься на раздражитель или схватить его (кость, птицу, кошку и др.) громко и резко подает команду «Фу!» в угрожающей интонации и одновременно производит сильный рывок поводком.

Болевое раздражение подавит позыв к совершаемому собакой действию, и она откажется от своего намерения. После небольшой паузы подают какую-нибудь другую команду. Любые последующие отрицательные действия должны пресекаться командой «Фу!» и рывком поводка. Сила рывка соразмеряется с возрастом собаки, ее физическим состоянием и общей конституцией, а также силой раздражителя, вызвавшего нежелательное действие. Если рывок поводка не оказывает на собаку достаточного действия, следует применить строгий ошейник или несильные удары хлыстом.

Во время первых занятий команду «Фу!» следует применять не чаще 3–5 раз с интервалами 10–15 минут – это позволит собаке оправиться от торможения, вызванного этой командой и рывком поводка. При усложнении вырабатываемого навыка можно поработать на длинном поводке, затем расстояние постепенно увеличивается, вводятся все новые возбуждающие раздражители. В случае если собака перестанет выполнять команды, применяют рывок поводком. Если у собаки начинает вырабатываться пассивно-оборонительная реакция, нужно успокоить собаку, отвлечь ее игрой или прогулкой, переменить место занятий, но в этот день больше не подавать эту команду. На последующих

2-3 занятиях необходимо ослабить силу рывка поводком. Навык выработан, если собака по первой команде «Фу!» безотказно и четко, в любой обстановке, немедленно прекращает любые нежелательные для собаковода действия. Возможные ошибки:

• применение слишком сильных рывков поводком, строгого ошейника и хлыста без учета индивидуальных особенностей собаки;

• неуместное применение команды «Фу!» вместо другой необходимой команды, подаваемой в угрожающей интонации;

• многократное, без достаточных перерывов употребление команды «Фу!» («Фу-фу-фу!»);

• слишком частое применение команды без подкрепления ее безусловными раздражителями;

• запаздывающая подача команды «Фу!».

Отработка команды «Место!» (возвращение собаки на место)

Условные раздражители: команда «Место!» и жест – выбрасывание правой руки вперед, ладонью вниз, на уровне пояса. Жест делается в направлении того места, куда должна вернуться собака, при этом одновременно делается выпад правой ногой. Безусловные раздражители: легкие рывки поводком, лакомство.

Порядок отработки приема. Прием отрабатывается после освоения собакой команды «Лежать!» Собаковод с собакой на свободном поводке укладывает ее подле себя и кладет около нее хорошо знакомый предмет (за исключением апортировочного!) – таким образом обозначается место. Вторично отдав команду «Лежать!», собаковод отходит от собаки на 5–6 шагов. После небольшой выдержки он подзывает собаку и оглаживает ее. Затем в приказной интонации подает команду «Место!», сопровождая ее жестом правой руки. Левой рукой в то же время он делает побуждающие рывки поводком вперед и двигается вместе с собакой к обозначенному месту. Во время движения в приказной интонации два-три раза произносится команда «Место!» в сопровождении описанного выше жеста. Вернувшись на обозначенное место, собаковод заставляет собаку принять прежнее положение, поощряет ее поглаживанием, лакомством, восклицанием «Хорошо!». Указанные действия повторяются. Собаку, покинувшую место, берут за поводок и произнося в угрожающей интонации команду «Место!», заставляют вернуться назад, при этом понуждая рывками поводка. При четком выполнении собакой команды к ней подходят и периодически поощряют. Навык выработан, если собака без поводка и по первой команде возвращается на место быстро и четко (на расстояние до 15 метров), самостоятельно ложится там не далее чем в 1 метре от оставленного предмета и сохраняет выдержку до 15 минут.

Возможные ошибки:

• слишком сильные рывки поводком в начальный период обучения;

• слишком большие выдержки в начальный период выработки навыка;

• слишком частое подкрепление лакомством каждого подхода собаки при подзыве;

• использование в качестве обозначающего предмета незнакомых или апортировочных предметов.

Отработка команды «Голос!» (подача голоса по команде)

Условные раздражители: команда «Голос!» и жест – покачивание влево и вправо левой рукой, согнутой в локте и поднятой на уровень головы (ладонь вперед), безусловные раздражители: лакомство, апортировочный предмет, фигурант.

Порядок отработки приема. Прием отрабатывается только после усвоения собакой команд «Сидеть!», «Лежать!» и «Апорт!»

Способы приучения к подаче голоса по команде:

• на лакомство (для молодых собак, у которых пищевая реакция преобладает);

• на апортировочный предмет (для собак, проявляющих высокую заинтересованность к апортировочным предметам);

на дразнящего фигуранта (для собак злобных, а также предназначенных для караульной службы);

на уходящего от привязанной собаки собаковода (наименее популярный, так как вырабатывает у собаки не всегда полезную привычку лаять вслед уходящему хозяину и в тех случаях, когда это не требуется);

методом подражания на дрессировочной площадке при групповых занятиях и др.

Наиболее популярным является первый способ – на лакомство. Пользуясь этим способом, собаковод сажает перед собой собаку и наступает ногой на свободный поводок, чтобы собака не могла подпрыгивать. Затем поднимает в правой руке лакомство, предварительно дав собаке понюхать его и узнать о том, что оно есть. Поддразнивая собаку, покачивая ладонью с лакомством над ее головой, собаковод одновременно подает команду «Голос!» Лакомство возбуждает собаку, а поводок не дает ей дотянуться до него и собака начинает лаять. Как только это произойдет, следует немедленно отдать ей лакомство, погладить, похвалить. При выработке навыка на апортировочный предмет его кладут на высоту так, чтобы собака видела его, но не могла достать, благодаря короткому поводку.

При выработке навыка на убегающего фигуранта принцип тот же самый: увидев убегающего человека, собака пытается броситься за ним, но короткий поводок мешает ей и возбуждение переходит в лай. И в том и в другом случае при подаче собакой голоса ее награждают лакомством, поощряют возгласом «Голос! Хорошо!» А в случае с апортировочным предметом ей отдают его и дают команду «Гуляй!» Для усложнения отработанного навыка нужно добиваться подачи голоса из различных положений, при нахождении на разном расстоянии от собаковода, в сопровождении различных по силе и отвлекающему характеру раздражителей. Навык выработан, если собака из любого положения четко и быстро реагирует на команду (и жест) собаковода активным лаем, находясь при этом на расстоянии до 15 метров от него. Возможные ошибки:

• наличие сильных отвлекающих раздражителей на первых занятиях;

подача команды «Голос!» уже после того, как собака залает;

перевозбуждение собаки частой подачей команды «Голос!»

Рис. 17. Жест «Голос» – поднятие согнутой в локте руки ладонью вперед и покачивание ею.

Отработка команды «Вперед!» (движение вперед по команде, прыжки через препятствия, лазанье по лестнице, плавание)

Этот навык необходим в том случае, когда обычное положение собаки у ноги собаковода не позволяет продолжать их совместное движение (узкая тропа, переход по мостику через ров, канаву и др., посадка-высадка при перевозке на различных транспортных средствах).

Команда «Вперед!» подается также во время преодоления препятствий – бумов, лестниц, барьеров (совместно с командой «Барьер!»), при посылке собаки в воду и в некоторых других случаях (например, в ездовой службе, буксировке лыжника и пр.). Условные раздражители: команда «Вперед!» и жест – выбрасывание правой руки ладонью вниз в направлении требуемого движения собаки. Безусловный раздражитель – лакомство.

Порядок отработки приема. Общий навык движения по команде в требуемом направлении вырабатывается при преодолении узкого прохода. На местности с малым количеством отвлекающих факторов через небольшое препятствие (канаву, ямку, маленький ручей) перебрасывается широкая доска. Собаковод с собакой у левой ноги на удлиненном поводке подходит к канаве. Собаковод показывает и дает собаке обнюхать кусочек лакомства, затем подает команду «Вперед!» и бросает лакомство через канаву. (При этом характер жеста и движения руки должны соответствовать вышеописанному жесту «Вперед!») Собака устремляется за лакомством, в это время собаковод ослабляет поводок, поощряет собаку возгласом «Хорошо! Вперед!» и идет по доске за ней. Когда собака найдет лакомство и съест его, ее поощряют голосом и новым кусочком лакомства. После нескольких упражнений лакомство перестают бросать через канаву, его дают собаке только после того, как она перейдет по доске (на другом «берегу»). Постепенно доску заменяют более узкой, а затем – бревном. Освоив «мостик», переходят к тренировкам на буме высотой 1 м. Собаковод, подойдя с собакой к буму, посылает ее вперед жестом и командой. Сам следует рядом с нею, придерживая ее рукой за ошейник для подстраховки. При необходимости можно поддержать собаку левой рукой под живот.

Рис. 18. Жест «Вперед» – посыл собаки на бум.

Во время выполнения упражнения 2–3 раза подается команда «Вперед!» и собака подбадривается возгласом «Хорошо!» Когда она удачно завершит проход по буму, ее поощряют лакомством, голосом и поглаживанием. В дальнейшем упражнение усложняют, изменяя высоту бума, снаряд с плоской доской заменяется бревном, увеличивается высота и т. д. Более сложное упражнение – преодоление бума без поддержки и поводка, вводятся различные отвлекающие раздражители и выдержка перед посылом на бум. Навык выработан, если собака по первой команде (жесту) быстро, четко и безотказно выходит вперед и преодолевает бум, бревно и т. п. на любой высоте, при длине препятствия до 6 м, диаметром 20 см.

Возможные ошибки:

– использование слишком узкой доски или бревна на начальном этапе обучения;

– использование рывков поводком при выработке навыка;

– несвоевременное устранение самовольных соскоков собаки с бума.

Параллельно с этим навыком вырабатывается умение преодолевать барьеры. Для этого можно воспользоваться несколькими способами.

Первый способ. Собаковод преодолевает препятствие вместе с собакой. Держа ее на коротком поводке у левой ноги, он движется к препятствию (это может быть барьер высотой до 50 см, канава шириной 50–60 см и т. д.). Остановившись в 5–6 м от препятствия, собаковод подает команду «Рядом!», бежит к препятствию вместе с собакой и, увлекая ее за собой, перепрыгивает через него. В момент преодоления препятствия подается команда «Барьер!». По окончании упражнения собака поощряется. Так повторяют несколько раз.

В процессе последующих занятий собаковод через препятствие не перепрыгивает, а только побуждает собаку к самостоятельному прыжку, подает команду «Барьер!» и поощряет ее правильные действия, перейдя на другую сторону препятствия. В дальнейшем, когда у собаки выработается уверенность в преодолении препятствия, его высота (ширина канавы) постепенно увеличивается: изгородь – до 1 м, глухой забор – до 1,8 м, канава – до 2 м. Следует помнить, что физиологический предел высоты препятствия для собак служебных пород (размер немецкой овчарки) в безопорном прыжке – до 1 м.

Для преодоления препятствий до 1,8 м собаку обучают прыжку с зацеплением передними лапами. Для этого собаковод помогает собаке в момент посыла на барьер: он подхватывает и немного приподнимает («подсаживает») собаку, помогая зацепиться передними лапами за верхний край препятствия. При этом он подает команду «Барьер!» Когда собака подтянется вверх и перепрыгнет через препятствие, ее поощряют. Если возникают проблемы (собака срывается, боится идти на препятствие), высоту препятствия на виду у собаки уменьшают и вновь посылают ее на препятствие. Главное – закончить каждое такое занятие удачным прыжком, чтобы сформировать у собаки положительный стереотип.

Рис. 19. Приучение к преодолению препятствий – совместно с командой «Барьер»

Второй способ. Собаковод использует удлиненный дрессировочный поводок: находясь в 2–3 м от препятствия, он, подав команду «Сидеть!», перекидывает поводок через препятствие, сам переходит на другую сторону его, напротив собаки, в 1,5–2 м от препятствия, берет в правую руку поводок и командой «Ко мне!» подзывает собаку. Поводок должен быть немного натянут, чтобы помешать собаке обойти препятствие. Выполняя команду «Ко мне!», собака начинает двигаться к собаководу, он перед прыжком подает команду «Барьер!», а после прыжка поощряет собаку лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!» Затем упражнение повторяется.

Рис. 20. Самостоятельное выполнение команды «Барьер» по жесту – команда «Вперед, барьер!»

Третий способ. Этот способ применяется в том случае, когда собаке очень нравится апортировка предметов. Собаковод становится так, как описано выше, и на виду у собаки достает и бросает через препятствие апортировочный предмет. Собака, устремившись за ним, идет на препятствие, и в этот момент подается команда «Барьер!» Если собака преодолела препятствие, она поощряется. Если обошла его – упражнение следует повторить, возможно, с применением дрессировочного поводка, чтобы не дать возможности собаке миновать препятствие.

Четвертый способ. Этот способ обычно применяют для тренировки злобных, агрессивных собак с развитым инстинктом преследования. Собаковод с собакой находятся на исходной позиции у препятствия, как в предыдущих способах. По другую сторону препятствия появляется фигурант, который своим поведением возбуждает собаку и делает вид, что убегает. Собаковод дает собаке возможность преследовать фигуранта, вместе с нею преодолевает препятствие и в этот момент подает команду «Барьер!» В дальнейшем собака пускается на барьер самостоятельно.

Пятый способ. Он удобен для собак с преобладающей пищевой реакцией. В этом случае собаке предварительно демонстрируется кусочек лакомства, который из исходного положения забрасывается за барьер. После преодоления препятствия собака поощряется еще раз. Попытки обогнуть препятствие могут пресекаться при помощи длинного поводка и команды «Фу!»

Шестой способ. Используется метод подражания. В этом случае препятствия преодолеваются во время занятий в группе или же совместно с уже обученной собакой, с которой у обучаемой собаки сложились хорошие отношения. Процесс обучения при этом идет намного быстрее. В том числе и в более сложных упражнениях, например, таком трудном виде преодоления препятствий, как опорный прыжок через барьеры высотой до 1,8 м.

В дальнейшем, совершенствуя навыки выполнения команд на преодоление препятствий, добиваются, чтобы собака, самостоятельно преодолев препятствие, подходила к собаководу, как при выполнении команды «Ко мне!», и занимала место у его левой ноги. Или же собака посылается на препятствие не «от ноги» собаковода, а после выполнения команды «Сидеть!» и выдержки до команды «Вперед!» до 2–3 минут. Усложняя задачу, собаку пускают на препятствия под различным углом, с различных расстояний, после преодоления других препятствий и т. п.

Возможные ошибки:

• преждевременное усложнение выполняемых упражнений (высоты препятствия, ширины канавы и др.);

• выработка жесткого привычного стереотипа: посыл собаки на одно и то же препятствие, с одной и той же стороны, в одной и той же последовательности;

• проведение занятий вскоре после кормления;

• запаздывание собаковода с переходом на другую сторону препятствия в начальный период обучения;

• перегрузка и переутомление собаки слишком частыми прыжками и большим количеством их;

• требование к собаке преодолевать препятствие без разбега;

• наказание собаки за неправильное преодоление препятствия, особенно в начальный период обучения.

Рис. 21. Движение по лестнице – команда «Вперед».

Аналогичные способы используются и для обучения собаки лазанью по лестнице. Здесь самое важное – не допустить испуга перед снарядом. Для этого на первых порах собаковод должен двигаться по лестнице вместе с нею, а при спуске – на самом трудном для собаки участке – спускаться несколько впереди нее, будучи готовым в любой момент подстраховать ее и предотвратить падение. Методические приемы – такие же, как и в описанных выше способах.

Применяется команда «Вперед!»; уверенное движение собаки поощряется, наказания за невыполнение упражнений не применяются. Когда собака освоит упражнение, собаковод пускает ее на препятствие для самостоятельного выполнения. На подъем при этом дается команда «Вперед!», а на спуск (после того как собака окажется на верхней площадке, а собаковод перейдет на другую сторону препятствия) – команда «Ко мне!» При усложнении упражнения добиваются того, чтобы собака оставалась на верхней площадке лестницы с выдержкой до 2 минут.

Возможные ошибки:

пуск собаки на лестницу с отпущенным поводком;

проведение первых занятий на лестнице с узкими или неисправными ступенями, излишне крутым наклоном;

применение сильных рывков поводком, случайные удары, падения;

запаздывание собаковода с переходом на другую сторону лестницы.

Приучение собаки к плаванию

Для приучения собаки к плаванию собаковод может воспользоваться несколькими способами:

• увлекая собаку игрой, незаметно для нее ввести ее в воду;

• переплыть на другой берег и, подзывая собаку к себе, заставить ее плыть к нему;

• бросить в воду или на близкий противоположный берег апортировочный предмет;

• медленно отплывая от берега в лодке, увлечь собаку, чтобы она последовала за ним и т. д.

Самое главное – не допускать, чтобы собака испугалась, ни в коем случае не принуждать ее и, тем более, – не наказывать. Любая попытка войти в воду и поплыть должна сопровождаться командой «Вперед!», поощрительным возгласом «Хорошо!» и другими видами поощрения после выполнения команды «Вперед!» и возвращения на берег. Для обучения необходимо использовать водоемы с чистой водой, отлогими берегами с твердым дном и слабым течением, не засоренные затопленными деревьями, водорослями, затопленными металлическими и другими конструкциями, не проводить тренировки на людных пляжах, а также – вблизи гидросооружений (плотин, водосбросов, шлюзов, распределителей, земснарядов и т п.).

Следует избегать начала занятий в холодное время года, на водоемах со сложной ледовой обстановкой, сильным течением, движением плавсредств и т. д. После того как собака выйдет из воды, нужно дать ей возможность поиграть и обсохнуть.

Навык считается выработанным, если собака самостоятельно или с собаководом по команде «Вперед!» уверенно входит в воду и проплывает расстояние до 50 м.

Отработка команды «Тихо!» (замедление темпа движения)

Условный раздражитель: команда голосом: «Тихо!», безусловный – натягивание или рывок поводка.

Порядок выработки приема. Прием отрабатывается после приучения собаки к движению вперед по команде, вместе с приемами по преодолению препятствий. Собаковод двигается с собакой на коротком поводке, подходит к узкому участку (тропа, проход), подает команду «Вперед!» и быстро идет в узкости. Затем начинает варьировать темп движения, то замедляя его, то вновь ускоряя. Во время замедления темпа движения собаковод подает команду «Тихо!» и одновременно делает рывок поводком назад. В случае, если собака не снижает темпа, команда подается в угрожающей интонации. Когда же собака замедляет темп движения по команде собаковода, ее поощряют.

Для усложнения упражнения темп движения изменяется более часто, собака может работать на удлиненном поводке и вовсе без поводка, навык совершенствуется во время преодоления бума или лестницы.

Навык считается достаточно выработанным, если собака по первой команде четко и безотказно замедляет темп движения в любых окружающих условиях, при этом находясь как на поводке, там и в свободном состоянии.

Возможные ошибки:

чересчур сильные рывки поводком, особенно на начальном этапе обучения;

• замена рывков поводком натягиванием его;

• слишком частые изменения темпа движения в начальный период обучения;

• преждевременный переход к работе без поводка.

Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!