Театрально-дидактическая игра «ТРЕНИРУЕМ ЭМОЦИИ»
ЦЕЛЬ: Добиваться выразительности в мимике и жестах детей.
ЗАДАЧИ:
1. Дать понятие положительных и отрицательных эмоций.
2. Расширить круг эмоций, знакомых детям
3. Развивать мимические мышцы лица
«НАЙДИ ПАРУ»
ЦЕЛЬ: Закрепить знание детьми музыкальных инструментов.
1 ВАРИАНТ ИГРЫ: В движении найти такой же музыкальный инструмент, назвать его.
2 ВАРИАНТ ИГРЫ: Найти вторую часть изображения музыкального инструмента и назвать его. Выбрать из большого количества изображений (одинаковый разрез карточек).
3 ВАРИАНТ ИГРЫ: В движении найти вторую половину музыкального инструмента и назвать его.
«РАЗ КУПЛЕТ, ДВА КУПЛЕТ…»
ЦЕЛЬ: Освоить куплетную форму построения песни.
ЗАДАЧИ:
1. Учить определять структуру песни.
2. Составлять схему песни.
3. Развивать слуховое восприятие.
КУПЛЕТЫ: Сюжетные картинки на одну тему, например:
ПРИПЕВ: одинаковые картинки, до 6 штук.
«МУЗЫКАЛЬНОЕ ЛОТО»
ПРАВИЛА ИГРЫ
Когда-то, давным-давно, в далекой стране жил человек, который сочинял музыку. Все звуки мира были в этой музыке: пение птиц и шорох листьев, журчание ручьев и шум ветра. Многим нравилась эта музыка, музыканты разных стран исполняли ее.
Прошли годы, прошли века. Сейчас музыканты играют его мелодии, певцы поют его песни, балерины танцуют под его музыку. Как пришла к нам эта музыка через столько лет? Кто сохранил ее для нас? Это сделали ноты – буквы музыки. Нотами записывают музыку на бумаге. Всего семь нот на пяти линейках могут передать все звуки. И мы опять слышим пение птиц и шум водопада так, как слышал композитор, когда сочинял музыку.
|
|
|
Тот, кто знает нотную азбуку, может играть любую мелодию. А узнать и запомнить ноты, можно играя в это увлекательное музыкальное лото. Чтобы вам было легче отличить ноты друг от друга, мы раскрасили их в разные цвета, а название нот подскажут вам рисунки.
Играть в эту игру так же просто, как в любое лото. Раздайте большие карты всем игрокам (играть могут от 2 до 6 человек). Ведущий показывает карточку и называет ноту; тот из играющих, кто найдет эту ноту на своей большой карте первым, берет у ведущего маленькую карточку и закрывает ноту на своей карте так, чтобы нота была видна в окошке маленькой карточки. Победитель тот, кто первым закроет все ноты на своей карте.
В комплект входят:
- большие карты – 6 шт.
- маленькие карточки – 36 шт.
- лист-подсказка – 1 шт.
«СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР»
Игра в легкой, доступной форме знакомит детей с устройством симфонического оркестра и с музыкальными инструментами, входящими в него; пробуждает интерес к музыке. Так же игра способствует развитию внимания, памяти, логике и связной речи ребенка.
|
|
|
ВАРИАНТЫ ИГРЫ:
1. Взрослый показывает детям карточки с инструментами и зачитывает информацию о них.
2. Взрослый читает информацию, дети должны угадать о каком инструменте идет речь. Кто угадает, берет карточку с данным инструментом себе. Выигрывает тот, кто соберет большее количество карточек.
3. Взрослый показывает нарисованный инструмент, а дети находят его в оркестре. Кто первый покажет правильно – берет карточку себе.
4. Взрослый показывает инструмент – дети стараются рассказать о нем. Выигрывает тот, кто скажет больше информации.
5. Взрослый называет деталь инструмента, а дети должны сказать какие инструменты обладают данной деталью.
6. Дети загадывают друг другу инструменты движениями руками, показами.
ПРИЛОЖЕНИЕ
СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР
Музыкальные инструменты любят проводить время в обществе друг друга. И самое большое представительное собрание музыкальных инструментов называется симфонический оркестр. Управляет оркестром дирижер, при помощи дирижерской палочки.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 805; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!