ВЫБЕРИ НАЗВАНИЕ» (карточки 3/1)
ЦЕЛЬ: Закрепить знание детьми музыкальных инструментов, групп музыкальных инструментов, активизировать зрительную память.
ПРАВИЛА ИГРЫ:
На карточке изображен музыкальный инструмент и три названия к нему. Педагог читает названия, ребенок повторяет правильное.
Игра стоит на следующей ступени сложности по сравнению с «Что называется так?»
«ЧЕРВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»
ЦЕЛЬ: Закрепить умение классифицировать и обобщать знания.
ЗАДАЧИ:
1. Уметь делить музыкальные инструменты на группы по способу извлечения звука.
2. Находить инструмент, требующий замены.
3. Выбирать из дополнительных карточек недостающий музыкальный инструмент.
Игра состоит из поля, поделенного на 4 части. Три музыкальных инструмента принадлежат к одной группе, один к другой. Необходимо найти музыкальный инструмент, требующий замены и, выбрав из отдельных карточек тот, который принадлежит к основной группе, закрыть им «четвертый лишний» музыкальный инструмент.
«Крестики-нолики»
ЦЕЛЬ: Развивать ассоциативное мышление.
ЗАДАЧИ:
1. Учить анализировать и сопоставлять свои цели с задачей противника.
2. Ассоциировать музыкальные инструменты с крестиками и ноликами.
3. Учить детей соревноваться, не обижаться на поражение.
Игра состоит из поля, поделенного на 9 частей-клеток. В качестве крестиков и ноликов выступают картинка бубна – нолик, маракасов – крестик. Необходимо выстроить прямую из 3 картинок по горизонтали, по вертикали, по диагонали.
|
|
|
«МУЗЫКАЛЬНЫЕ КАРТЫ»
ЦЕЛЬ: Закреплять знание нотной грамоты.
ЗАДАЧИ:
1. Закреплять знание названий нот.
2. Учить различать положение нот на нотном стане.
3. Учить составлять мелодии из оставшихся нот.
Игра состоит из 36 карт, с изображением нот от «ДО» 1 октавы до «РЕ» 2 октавы
четырех цветов по выбору педагога.
Начинает игру тот, у кого есть нота «ДО» 1 октавы любой масти. Следующий
кладет сверху либо «ДО» 1 октавы другой масти, либо ноту той же масти, но звучащую выше.
Педагог вначале сам называет название нот, дети повторяют, затем, после нескольких повторений игры, дети сами проговаривают названия нот.
После окончания игры можно из оставшихся нот составить мелодию и сыграть ее на
металлофоне или фортепиано по выбору.
КУБИКИ «Музыкальные инструменты»
«Виды музыкальной деятельности»
ПАЗЛЫ «Музыкальные инструменты»
Игры типа «КУБИКИ» и «ПАЗЛЫ» помогут привлечь внимание ребенка к музыкальным инструментам. Картинки для кубиков разрезаются на 4, 9, 16 частей (квадратов), картинки для пазлов разрезаются в зависимости от возраста ребенка на 4, 6, … равных частей или нестандартного размера для детей старшего дошкольного возраста.
|
|
|
Примеры даны в ПРИЛОЖЕНИИ «КУБИКИ Музыка», «КУБИКИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ», «пазлы», «пазлы образцы».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 270; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!