ЛОГИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
Евгений Александрович Григорьев УПРАВЛЯЕМЫЙ ТЕРМОЯДЕРНЫЙ СИНТЕЗ И ПРАВО РАЗУМА НА СУЩЕСТВОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ. АВТОБИОГРАФИЧЕСКАЯ
МОНОГРАФИЯ
РОССИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Город ЛОМОНОСОВ
Февраль, 2018 год
Эта монография является расширенной версией брошюры "О пересмотре уравнений Максвелла, термоядерном синтезе, гравитационном двигателе и гамма-лазере" (ISBN 5-7997-0185-2) и описывает историю одного добросовестного научного заблуждения, вызванного неточным описанием математикой реальных физических явлений и тому научному открытию, к которому оно привело.
Моим родителям – Александру Дмитриевичу и Лидии Георгиевне,
моим родным и близким,
моим друзьям и добрым знакомым,
моим учителям, преподавателям и наставникам,
всем добрым и разумным людям, которые дали мне возможность провести и
закончить теоретически и, отчасти, экспериментально эту работу
– с огромной благодарностью посвящается.
Сайты: http://thermonuclear.narod.ru и http://thermonuclear.ru
Энергия - это неотъемлемое свойство материи приводить себя, как на микро, так и на макро-уровне в движение опосредованно через поля.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Краткая автобиография ..…………………………………………………………………. 4
2. О Разуме …………………………………………………………………………………... 8
3. О смысле жизни ………………………………………………………………………...... 12
|
|
|
4. Логическое и экспериментальное дополнение к системе уравнений Максвелла ..….. 13
5. Фундаментальные свойства тороидальных токовых структур ……………………...... 24
6. Термоядерный реактор Евгения Григорьева (ТРЕГ) ………………………...………… 30
7. Возможный механизм жесткого излучения в системах двойных звезд при наличии
межзвездного аккреционного канала …………………………………………….....……. 32
8. Возможный механизм возникновения шаровой молнии. Зарождение Жизни ………. 34
9. Принцип создания мощного лазера на свободных электронах ……………………….. 36
10. Применение магнитного поля типа «магнитный кокон» в биологии и медицине …... 38
11. Приложение 1 - расчет магнитного поля внутри системы проводников,
эквивалентной по электромагнитным свойствам полому замкнутому проводнику …...…39
12. Приложение 2 – программа расчета магнитного поля внутри сферической системы проводников, эквивалентной по электромагнитным свойствам полому замкнутому проводнику на языке программирования QBASIC ………………………………...…..…. 40
13. Приложение 3 - Движение одной заряженной частицы в магнитном поле, создаваемом двумя другими движущимися частицами и между ними …………………………………. 44
14. Приложение 4 - Движение заряженной частицы в магнитном поле типа «Магнитный кокон» …………………………………………………………………………………………. 47
|
|
|
15. Приложение 5 - Движение двух заряженных частиц в магнитном поле типа «Магнитный кокон» с учётом Кулоновского взаимодействия ……………………………. 50
16. Приложение 6 - Движение двух заряженных частиц в нарастающем магнитном поле типа «Магнитный кокон» - «Сферический пинч» ………………………………………..... 55
17. Приложение 7 - Движение электрона в магнитном поле тора с полоидальным током – «Ондулятор» ………………………………………………………………………………….. 61
18. Приложение 8 - Расчёт магнитного поля между двумя соосными торами с полоидальным током ………………………………………………………………………… 65
19. Приложение 9 - Расчёт системы проводников типа «Клетка» ………………………... 67
20. Приложение 10 - Расчёт реального, сегментированного тора (MathCad) ……………. 69
21. Список литературы ………………………………………………………………………. 71
22. Рецензия на работу из Академии Гражданской Авиации …………………………….. 72
23. Отзыв на работу из НИИ Физики СПбГУ ……………………………………………… 73
24. Моя характеристика от канд. физ.-мат. наук Цыганова Александра Борисовича ……74
25. Моя характеристика от канд. физ.-мат. наук Канцерова Александра Ивановича ...… 75
|
|
|
26. Медаль имени Карла Фридриха Гаусса от Европейской Академии Естественных Наук за работу «Фундаментальные свойства тороидальных токовых структур» ……………... 76
27. Заключение ……………………………………………………………………………….. 78
Ó Евгений АлександровичГригорьев.
17.02.2018 года
198412, Санкт-Петербург, г. Ломоносов, улица Красного Флота, 5-20.
Sites : http :// thermonuclear . narod . ru http :// thermonuclear . ru – там всё освещено шире.
E - mail : eugene -53@ mail . ru
Я родился 17 февраля 1953 года в городе Брянске, в СССР, в русской семье кадрового офицера. Родители: Григорьевы - Александр Дмитриевич (город Порхов Псковской области) и Лидия Георгиевна (город Брянск).
С самого раннего детства я общался с офицерами, друзьями отца – высокообразованными и профессиональными людьми. Моими игрушками были сложные детали и механизмы от списанной военной техники – передового достижения научной и конструкторской мысли того времени. В 3 года я впервые узнал, что электричество это интересная штука – пальчик посинел после того, как был вставлен в электропатрон вместо лампочки. В 4 года вплотную познакомился с огнём – обжёг руку, играясь с работающей печкой-буржуйкой. С тех пор огонь и электричество завораживали меня. В семье было трое детей – я и две сестрёнки (все получили высшее образование). Жили в тесноте, не шиковали, но дружно и весело, уважая интересы друг-друга.
|
|
|
В 5 лет научился читать и стал читать запоем сказки – русские, китайские, индийские, арабские – родители не жалели денег на книги (в 1966 году была куплена десятитомная Детская Энциклопедия, которая стала нашей настольной книгой на долгие годы). В 1960 году пошёл в школу в городе Буй Костромской области, затем отца перевели в Тамбов и я продолжил обучение там. В 1962 году отца перевели в военную часть дальней радиоразведки военным переводчиком в Ленинградскую область, где он в годы Великой Отечественной Войны защищал Ленинград на Ораниенбаумском плацдарме и был контужен. Передал нам, своим детям и ученикам школы, где он отвечал за патриотическое воспитание, любовь к Родине даже, невзирая на чиновничество и не так широко тогда распространённое невежество.
Там я в 1970 году окончил среднюю школу в посёлке городского типа Большая Ижора Ломоносовского района. В том же году я поступил в Ленинградский электротехникум связи на специальность «Телевизионная техника и радиорелейная связь». В 1973 году окончил техникум и был призван на службу в Советскую Армию. Служил в Польской Народной Республике в гарнизоне Ключево-Старгард-Щециньский в авиационном полку ПВО связистом. В 1975 году демобилизовался и поступил в ЛЭТИ (СПбГЭТУ) на вечерний факультет радиоэлектроники, на кафедру «Электронно-ионная и вакуумная технология» по специальности «Промышленная электроника». Оканчивал институт уже в местах ограничения свободы в 1983 году (ну сложилось так в жизни). После этого поступил на работу на военный завод навигационного оборудования, где работал инженером-электронщиком и разрабатывал и сопровождал военную электронику. После этой работы я перешёл на работу в Ленинградский Государственный Университет на физический факультет на кафедру «Вычислительная физика», основанную тогдашним ректором ЛГУ (СПбГУ) Меркурьевым Станиславом Петровичем. Будучи по природе любознательным, я там, в 1986 году натолкнулся на интересный физический эффект – внешнее магнитное поле тороидальных структур с полоидальным электрическим током. Зная, что по классической теории такого не может быть, я стал приставать с расспросами к специалистам, но получил ответ, что это - поля рассеяния, обусловленные погрешностями изготовления (так их и меня учили), и на этом успокоился - и напрасно, как показали мои дальнейшие исследования, надо было продолжить исследования торов с током. В итоге эта работа была проведена на 14 лет позднее – в 2000 году, о потерянном времени я сейчас сожалею, да и мировую науку и развитие цивилизации это затормозило. 11 января 2006 года по чёрной, злобной зависти психиатров и так называемых «учёных», «специалистов» попал в психушку, где и написана эта монография.
Сейчас, благодаря моему начинанию, многие учёные взялись за изучение торов.
Торы всё ещё ждут своих исследователей – учёных-теоретиков и практиков.
© Евгений Александрович Григорьев
07.11.2016
О Разуме.
Только наука и ничего личного.
ПРИШЛА ПОРА РАЗУМНЫМ ЛЮДЯМ ПЛАНЕТЫ ОБЪЕДИНЯТСЯ И СОЗДАТЬ "ВСЕМИРНУЮ ПАРТИЮ РАЗУМА".
Невежество, уже, объединилось - наднациональные "элиты", транснациональный капитал, Аль-Каида, ИГИЛ, "единобожие", другая организованная преступность.
Жизнь коротка - спешите делать добро для Разума и, возможно, как будет показано ниже, вашу жизнь можно будет продлить.
Разум - неотъемлемое свойство материи к самоорганизации и целенаправленному накоплению, обработке, передаче и хранению информации об окружающем мире и использование её для саморазвития. Разум материален - это информация, заключённая в элементарных биологических (пока) носителях - нейронах. Плодом работы творческого Разума является весь материальный и ментальный мир, созданный им (цивилизация).
Разум может существовать без веры, но вера без Разума - никогда. То есть Разум первичен, это основа. Носителем информации может быть только материя в двух формах (вещество, поле). Невесомые, неизмеримые, ни с чем не взаимодействующие, придуманные фантазией человека субстанции (святой дух, душа [хотя душу можно определить, как раздел Разума, отвечающий за эмоции, которые определяют готовность Разума критически и осмысленно воспринимать информацию об окружающем мире и от другого Разума], аура, биополе, карма, тёмная энергия, тёмная материя, нейтрино и т.д. [Бритва Оккама]) хранить и обрабатывать по определённым алгоритмам информацию - не могут. Споры и рассуждения о том, чего нет, в журнале "Наука и религия" и ему подобных - невежественная чушь и болезненный бред. Человек - это биологическая информационная система, получившаяся в Природе для получения, хранения и обработки информации (мозг) - «Мыслю, следовательно, существую». Мозг, подсознание и психика ещё преподнесут нам много сюрпризов. Учиться никому не рано и никогда не поздно. Все процессы, происходящие в природе (в том числе и в живой), это движение - движение электронов в атоме при его возбуждении (переход с одного подуровня или уровня на другой), движение носителей заряда, создающие магнитное поле, движение ионов в нервах животных, при передаче и обработке информации (натриевый насос), движение мышц тела (энергетика клетки) и т.д. Для изменения пространственного положения материи, необходимо совершить механическую работу, которая, в свою очередь, переходит в теплоту, т.е. движение электронов и атомов (энергия, выделяемая при работе мозга, тепловыделение процессора ПК). Жизнь - это противостояние энтропии, на которое требуется энергия. На планете Земля это энергия Солнца, преобразованная и запасённая в ископаемых энергоносителях и пище при помощи фотосинтеза. Все животные и человек, в том числе, без необходимости не движутся (ленятся, принцип наименьшего действия или в обществе - "цена вопроса"), но вот работать мозгом, Разумом - необходимо постоянно - для того он и дан человеку Природой. Учиться - тяжкий труд и именно поэтому человек и, особенно, дети не хочет думать. Носители Разума - дети, рождаются с Разумом, наполненном только генетической, наследственной информацией (инстинктами) - "чистым листом бумаги". Наполнять Разум знаниями - должно быть обязанностью каждого мыслящего человека (принуждение к Знанию, уголовные сроки за преступления против творческого Разума и его носителя (человека) - до получения полного среднего и высшего образования, которое даёт ещё и воспитание). Во всём должна быть разумная достаточность.
Невежество, это всё сознательное и инстинктивное, что препятствует существованию и развитию разума. Бесполезное существование ("просто жить") это пустая трата ограниченных ресурсов планеты и тоже является невежеством. Религия (верить можно лишь в то, чего не знаешь - отсутствие знаний, незнание, неведение, невежество - это всё слова-синонимы) и процентный капитал - орудия невежества, подавляющие разум и препятствующие его естественному развитию. Религия учит бездумно размножаться ("...плодитесь и размножайтесь...", запрет планирования семьи), несмотря на ограниченные ресурсы планеты [рождение необеспеченных носителей Разума, "Золотой миллиард"] и не развиваться ("Oт многих знаний - многие горести", вкушать плоды с ДЕРЕВА ПОЗНАНИЯ - грех. Всё это перечёркивает напрочь проповедуемые церковью общеизвестные человеческие ценности, которыми прикрываются все религии и которые, собственно, и предназначены для получения и творческой, диалектической переработки информации, знаний, ["ИСТИНЫ"]). Что делалось с именем бога – помните «Gott mit uns», «In God We Trust» (С нами бог, мы верим в бога). Религия - это средневековый тупик развития человеческого Разума и Человечества. Можно сказать, что ВЕРА – ненадёжная опора в Жизни, если вообще опора, а личной обратной связи с богом нет.
Процентный капитал, в свою очередь, нарушает вселенские законы сохранения энергии массы [материи], информации (говорю, как физик и разумный человек) - из ничего не может получиться что-то (прибыль, эксплуатация Разума - Закат мирового капитализма). Основная задача невежества - заставить Разум сторонних носителей работать на себя, опосредованно через тело носителя.
Деньги - это информационный эквивалент энергозатрат Разума и его носителя на совершение полезной умственной и физической работы. Для разумных людей, деньги – средство обеспечения будущего, как своего, так и своего потомства, для невежд деньги цель и смысл существования. Невеждам всегда будет плохо, хоть золотом их осыпь, они просто не знают, куда его использовать (наркотики, оружие и т.д.). Невежды не понимают, что от своей глупости и жадности (яхты Абрамовича, дом Чубайса) никуда не убежишь, даже на Марс или Луну, да и праправнукам столько не потратить.
Вся цивилизация создана исследовательским и творческим Разумом человека.
Экономика, это природные ресурсы, преобразованные высокообразованным Разумом с помощью энергетики в товары, необходимые для максимального удовлетворения человеческих нужд. Политика - продолжение экономики, война - продолжение невежественной политики в сфере экономики и человеческих отношений. Войны развязываются не цивилизациями или культурами, а невежествами (церквями [Патриарх Кирилл (Гундяев)], транснациональным капиталом, индивидуальными невеждами или их группами, борющимися за власть, как способ внутривидового выживания). Раньше война Разума и невежества была скрытой, теперь она приобрела явный, открытый характер. Войны будут продолжаться до тех пор, пока не будет определён и законодательно установлен всепланетный принцип - "жить и работать на благо Разума и для его развития", чтобы люди, хотя бы, начали думать об этом; при установлении такого принципа становятся на своё место общепринятые человеческие ценности, обеспечивающие право Разума на существование и развитие, будет оправдана война с невежеством (в том числе и вооружённая, с невежеством неисправимым, агрессивным и вооружённым, как с опасными дикими животными).
Почему англосаксы ненавидят Русский менталитет и его носителя - Русский народ?
Как отмечалось ранее, Русскому менталитету присущи мечтательность, фантазия, доброта к страдающим, немощным, к иноземцам, которые прививаются с детства в виде сказок, легенд, сказаний, в семье и школе, на начальном этапе формирования Разума (личности) [гений Русской поэзии африканского происхождения - А. С. Пушкин и его няня Арина Родионовна]. На Руси не принято стяжательство, ростовщичество, жадность, властолюбие, эксплуатация человека человеком (эксплуатация Разума). Именно за это Западный (а теперь и наш и общемировой) капитал ненавидит Русский менталитет, видит в нём угрозу для своего существования. Болонская система образования не прижилась в России потому, что не даёт широкого образования и умения критически (диалектически) осмысливать окружающий мир. За 25 лет "демократии" выращено и воспитано на западных ценностях три полноценных поколения даже не дураков, которыми всегда была богата Россия, а дебилов, не умеющих и не желающих учиться, работать, создавать экономику страны - об этом говорят все учителя школ и преподаватели ВУЗов, об этом предупреждают власть имущих остатки здравомыслящих людей. Создано общество потребления. Болонская система образования - один из способов уничтожения Русского менталитета. Сейчас невежество злоупотребляет Русской добротой, состраданием и доверчивостью - лишает работы (средств к существованию), жилища (Москвабад, Питербад, США, Испания и ЕС в целом), лицемерно просит о помощи, чтобы потом воткнуть нож в спину РУССКОМУ, безудержно плодится на Русской земле, принося при этом свои невежественные, подчас жестокие традиции, ненависть ко всему Русскому или, как я назвал этот процесс - "демографическая экспансия невежества". Невежество ментально невосприимчиво к Разуму - оно враг Разума и самого себя, Разум - враг невежества, но не враг самому себе.
Сравнение возможностей разных языков.
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА, элементы комбинаторики.
Определение. Перестановкой из n элементов называется любой упорядоченный набор этих элементов Число различных перестановок из n элементов обозначается Pn и вычисляется по формуле Pn=n!
Из 45 букв старославянского алфавита можно составить 3,30e+1013 сочетаний (язык программирования биосистем очень высокого уровня)
Из 39 букв татарского алфавита можно составить 2,04e+46 сочетаний (язык программирования биосистем высокого уровня)
Из 33 букв кириллицы можно составить 8,683e+36 сочетаний (язык программирования биосистем среднего уровня)
Из 26 букв латиницы можно составить 4,032е+26 сочетаний (язык программирования биосистем низкого уровня)
Ещё, Русский язык активно впитывает в себя слова из других языков, слэнгов и обогащается за счёт этого. Хотя, своё слово, конечно, должны сказать филологи, лингвисты и специалисты по передаче и обработке информации.
Энергетическое обеспечение существования человека и необходимое место под Солнцем.
Жиры считаются самыми калорийными. Энергетическая ценность одного грамма жира равна ~ 9 килокалорий (38 кДж/г). То есть, в 100 г жира содержится 900 ккал, что составляет почти половину минимальной суточной потребности для мужчин. Калорийность одного грамма белка или углевода примерно равна и составляет 4 ккал. Средняя калорийность 6 ккал.
Мужчины расходуют около 3500 ккал в день или 389 граммов жиров. Годовая потребность 1277500 ккал.
КПД фотосинтеза составляет 5% [самая оптимистичная оценка исследователей].
КПД пищеварения составляет примерно 95%
КПД гликолиза в клетке составляет примерно 50%
Общий КПД преобразования энергии Солнца в биологическую энергию равен 0.05•0.95•0.5=0,02375
энергия солнечного света примерно равна 1000 Вт•час/м2 или 3.6 МДж или 860 ккал•час.
Фотосинтез в средних широтах осуществляется в среднем 90 дней • 24 часа = 2160 часов.
Общая энергия, запасаемая в растениях за сезон равна 2160 часов • 0.05 • 860 ккал•час = 92880 ккал/м2 [100% площади участвует в фотосинтезе].
Чтобы обеспечить одного человека энергией на год необходимо минимум 1277500 ккал : 92880 ккал/м2 = 14 м2 плодородного места под Солнцем.
Социальные нормы общей площади рассчитываются следующим образом:
Если есть один жилец, проживающий одиноко – ему выделяют площадь, равную 35 квадратам [а надо ещё мыться, стирать, сушить, хранить запас еды, хозяйственные и бытовые предметы и т.д.].
42 квадрата – необходимый минимум для двух человек. Если семья состоит из трёх человек, то каждый из них должен получить не менее 18 квадратов.
Рекреационная нагрузка на природные комплексы при организации туризма, экскурсий и массового повседневного отдыха. 0,05 чел./га или 20 га/чел.
Видно, что на рекреацию необходима примерно в 4000 раз большая площадь, чем собственно на питание и проживание.
О смысле жизни.
2017 год
Смысл человеческая жизнь имеет только в том случае, если имеет смысл существование человечества. Человек отличается от всего живого только наличием творческого разума, то есть тем, что он может создавать то, что не существует в дикой живой и неживой природе. Исследовательским разумом обладает все живое, даже комар ищет объект и исследует его, чтобы напиться крови. Можно предположить, что высшим смыслом существования человечества является экспансия творческого разума во вселенной, но это (пока не открыты новые законы мироздания) невозможно ни технически, ни энергетически, ни экономически. Ближайшая звезда Проксима Центавра находится на расстоянии 4.2 световых года (на третей космической скорости туда лететь 80000 лет).
Человечество обречено жить на своей планете, уничтожать экологию, истощать ее природные ресурсы до тех пор, пока они не закончатся - после этого человечество начнет вымирать. Чтобы преодолеть это, учёным необходимо открыть законы позволяющие передавать информацию (телепортация ) со скоростью, в миллионы раз превышающей скорость света и научиться получать энергию из вакуума [в чём я сильно сомневаюсь - из ничего не получить что-то] или осваивать источники водорода и Гелия-3 в Солнечной системе. Так что, при существующем уровне знаний и умений Человечества, великого смысла жизни - нет, но есть цель - создание искусственного Разума [искусственный интеллект], способного воспроизводить самого себя и способного из вселенской материи на основе накопленных знаний создавать носителей Разума различных видов и способного пережить человечество на триллионы лет [его и можно назвать БОГОМ].
ЛОГИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!