По листве тихонько кистью поводила.
Пожелтел орешник, и зарделись клены,
В пурпуре осинки, только дуб зеленый.
Утешает осень – не жалейте лета,
Посмотрите – осень в золото одета!
Осень Да! Славно мы попраздновали сегодня. И хоть я бываю разная – веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но я очень рада, что вы любите меня за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денечки.
Ведущий Царица Осень! Посмотри, как много в нашем зале букетов и поделок. Наши ребята очень старались. В своих работах они использовали листья и плоды разных деревьев, кустарников, урожай с огорода.
Осень Конечно, вы все молодцы, ребята! Мне очень понравились ваши работы, а особенно работы, которые выполнили …(называет фамилии детей) Давайте поаплодируем всем ребятам!
(Аплодисменты)
Спасибо вам за то, что пришли сегодня на наш чудесный праздник в сказочном осеннем царстве. Низкий поклон всем. (кланяется) А теперь, дорогие дети, прошу отведать вкусных моих даров!
(Под музыку Осень, Пугало и Месяца раздают яблоки детям)
Ведущий До свидания, ребята! Встретимся с вами в следующем году на празднике царицы Осени!
Приложение 3
Праздник Азбуки
Сценарий праздника для учащихся 1 классов
Звучит музыка
Ведущая Здравствуйте, дорогие юные друзья! Мы рады новой встрече с вами в этом зале.
Вы так повзрослели, из несмышленых дошколят превратились в учеников, которые
не только знают, как нужно вести себя в школе, но и изучили первую книгу «Азбуку»,
на праздник которой мы вас и пригласили сегодня. Я поздравляю вас, ребята,
с праздником – праздником Азбуки!
А сейчас давайте послушаем стихотворения, которые вы подготовили. Выходите к сцене, друзья!
|
|
|
Звучит музыка
Чтение стихов
Ведущая Спасибо, ребята! Садитесь на свои места.
Звучит музыка. На сцене появляется Незнайка и Ромашка с письмом в руках
Незнайка Ромашка, Ромашка! Что это у тебя? Ну, дай посмотреть!
Незнайка пытается выхватить письмо у Ромашки
Ромашка Это письмо. Не трогай, Незнайка. Мне надо его прочитать ребятам.
(обращается к детям) Здравствуйте, друзья!
Дети отвечают
Незнайка Нет, это я буду читать, я! Отдай мне!
Ромашка Не якай, это неприлично. Я – это последняя буква в алфавите.
Незнайка Прилично, неприлично… Я все буквы уже выучил! Отдай письмо, Ромашка!
Ромашка Хорошо. Но только ты скажи волшебное слово. Даже дети его знают.
Правда, ребята? (Да)
Незнайка Какое еще волшебное слово?
Ромашка Если ты что-нибудь просишь, то обязательно должен сказать…
Незнайка жмет плечами
Ромашка Друзья, что надо сказать?
|
|
|
Дети Пожалуйста!
Ромашка Конечно!
Незнайка Ну какая же ты, Ромашка, «футы-нуты». Отдай письмо, по-жа-луй-ста!
Ромашка протягивает письмо
Ромашка Совсем другое дело. Что ж, мы слушаем тебя.
Незнайка читает по слогам
Незнайка «Дорогие ребята! У вас сегодня большой праздник. В сентябре для вас прозвенел первый звонок, а сегодня вы уже уверенно сидите за партами.
Я очень рада за вас, ведь вы многому научились и можете смело открывать дверь в страну Знаний. А ключик вам принесет известный сказочный герой, который не хотел учиться и всё время попадал в забавные переделки. Поздравляю вас, ребята! Королева Азбука».
Звучит музыка
Незнайка Ромашка, я тоже хочу в страну Знаний! Собирайся скорее в дорогу.
Начинает суетиться
Незнайка Ой, а куда идти-то?
Ромашка (ехидно смеется) На луну тебе идти! Ты вспомни, о чем написала королева Азбука. Волшебный ключик должен принести известный сказочный герой, и я, кажется, догадываюсь, кто это.
Ведущая А вы знаете, ребята?
Дети Буратино!
Ведущая Конечно, это Буратино.
Звучит музыка
Незнайка Ура, он уже идет!
Появляется Буратино
Буратино Привет, друзья!
Ромашка Здравствуй, Буратино!
Незнайка (подбегает к Буратино) А что это у тебя в руках?
|
|
|
Буратино Это – «Азбука». А в ней столько всего интересного!
Ромашка И загадки есть?
Буратино Конечно! Одну из них я хочу вам загадать.
Ведущая Ну что же, Буратино, мы тебя внимательно слушаем.
Буратино Загадка
Мы неразлучны с букварем,
Учиться мы не устаем.
Здесь дружно, весело живем,
Сюда с желанием идем.
Открыты двери, здесь нас ждут!
(детям) Скажите, как страну зовут?
(героям) Скажите, как ее зовут?
Вместе Это школа!
Буратино В школу с радостью мы ходим,
Здесь уютно и светло.
Ромашка А учитель всем нам дарит
Знанья, ласку и тепло.
Ведущая В школе, друзья, вы каждый день узнаете что-то новое, учитесь читать, писать и считать.
Ромашка А еще мы очень любим петь, правда, ребята? (Да) Давайте все вместе споем песню «Чему учат в школе».
Герои вместе с детьми исполняют песню «Чему учат в школе»
Ведущая Молодцы, ребята, вы очень хорошо поете! Давайте дружно поаплодируем!
Аплодисменты
Незнайка Ну, а теперь, Буратино, давай свой волшебный ключик. Так хочется на него взглянуть!
Незнайка подбегает к Буратино. Буратино растерянно ищет ключик.
Все застыли в ожидании
Буратино Не-е-ет ключика… Где же он?
Звучит музыка. В зал заходит Двойка
|
|
|
Ведущая Ой, ребята, кто это?
Двойка Привет, а вот и я! Не ждали?
Ведущая Конечно, двойку мы не ждем! Правда, друзья? (Да)
Двойка Но я прелестна, всем на диво.
Так изогнута красиво!
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик.
Никому не верьте, детки,
Лучше Двойки нет отметки!
Совершенно случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня, почему-то, забыли пригласить!
Ромашка Ребята, Двойка нам нужна? (Нет) Ты поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь!
Двойка Ах, вот вы как! Ну, хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Я даже стихи про них знаю. Слушайте.
Звучит музыка. Незнайка и Буратино берут картинки
Двойка Работал класс на огороде,
Володи не было тогда.
Сварили борщ – пришел Володя.
Буратино Вот с этим? (показывает лопату)
Двойка Не-е-ет!
Незнайка Вот с этим? (показывает ложку)
Двойка Да!
Друзья природы Витя с Вовой
Весну встречают, как всегда.
К прилету птиц они готовы.
Буратино Вот с этим? (показывает скворечник)
Двойка Не-е-ет!
Незнайка Вот с этим? (показывает рогатку)
Двойка Да!
Идет урок четвертый в классе.
Рассеян Вася – ну беда!
А в голове сейчас у Васи…
Буратино Вот это? (показывает учебник)
Двойка Не-е-ет!
Незнайка Вот это? (показывает мяч)
Двойка Да!
Всех, кто не любит учиться, я с собой заберу. Кто пойдет со мной?.. Что, среди вас нет ни одного лентяя? (Нет)
Ведущая Конечно, нет!
Двойка Не верю, что вы все такие умненькие, аккуратненькие и хорошо учитесь.
Поднимается на сцену и садится на край, свесив ноги
Ромашка А мы тебе сейчас это докажем. Согласны, ребята? (Да)
Звучит музыка
Буратино (детям) Вы не спешите соглашаться,
Ведь так легко и просчитаться!
Ромашка Ну-ка, Двойка, нам скажи:
Сколько будет 2+3?
Двойка Это будет… это будет…
Что-то около шести.
Ведущая Дети, это правильный ответ? (Нет)
Ромашка Конечно, нет. А сколько будет 2+3? (5) Правильно, молодцы!
Буратино А вот задание второе.
Двойка, ты скажи-ка нам
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нужно делать по утрам?
Двойка Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Буратино Дети, это правильный ответ? (Нет)
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми
Мы зарядку делаем.
Незнайка Посмотри, Двойка, как это у нас получается.
Ведущая Ребята, встаньте со своих стульчиков и повторяйте все движения за нашими героями.
Звучит музыка
Ромашка Раз, два, три, четыре, пять. (шаги на месте, руки на пояс)
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже. (прямые руки вытянуть вперёд)
Руки за спину положим.
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим...
Незнайка Раз, два! - выше голова,
Три, четыре - руки шире. (прямые руки в стороны)
Пять, шесть - тихо сесть. (присели)
Раз - подняться, потянуться, (поднялись, руки вверх)
Два - согнуться, разогнуться (наклонили туловище, выпрямились)
Ведущая Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - тихонько сесть. (присели)
Буратино А теперь, ребята, не зевайте,
И загадки наши отгадайте.
Загадка первая. Слушайте, друзья!
Звучит музыка
Буратино То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка.
Что это? (тетрадь) Правильно, молодцы, это тетрадь.
Ромашка А вот вторая загадка, слушаем внимательно.
Я люблю прямоту
И сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что это, ребята? (линейка) Конечно, это линейка!
Незнайка Загадка третья.
По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей -
Чиста страница.
Что же это? Может быть, это школьная доска? (Да). Правильно, это школьная доска.
Ведущая А вот еще одна загадка.
Тому, кто выучил урок,
Не страшно у доски стоять.
Ответишь на любой вопрос,
В дневник получишь только… (пять)
Конечно! Вот видишь, Двойка, какие умные наши первоклассники. А ты вот ни одну загадку не отгадала.
Двойка спрыгивает со сцены
Двойка Зато в следующем конкурсе я уж точно всех переиграю!
Ромашка Посмотрим, посмотрим.
Ведущая Ребята, мы сейчас будем вам задавать вопросы, а вы отвечайте на них «да» или «нет». Только слушайте очень внимательно.
Звучит музыка. Двойка все время отвечает неправильно, путая детей
Буратино Дети, вы деретесь с соседом по парте? (Нет)
А на дорогу бросаете фантики? (Нет)
Ромашка Уроки делаете всегда? (Да)
А задание списываете иногда? (Нет)
Незнайка На учебнике оставляете грязный след? (Нет)
А с деревьев срываете листья? (Нет)
Ведущая Кошкам бросаете камни вслед? (Нет)
А птиц едите на обед? (Нет)
Ромашка Вы не обманываете никогда? (Нет)
И друга выручаете всегда? (Да)
Незнайка (Двойке) Ну что, убедилась? (передразнивая) «Я прекрасна, вкривь и вкось, я изогнута красиво, и в учебе так важна!..» Никому ты не нужна!
Двойка Ну и ладно! Не хотите со мной дружить – так и не надо. А ключ от страны Знаний вам не найти никогда! Потому что он на дне пруда. Чао!
Звучит музыка. Двойка убегает
Буратино (огорченно) Это я один во всем виноват! Как же такое могло случиться?!
Незнайка Как же тебе понять, голова твоя деревянная! Нашли, кому ключ доверить.
Ромашка Незнайка, не вредничай. Посмотри: на Буратино и так лица нет.
Незнайка И ключика у него нашего тоже нет!
Незнайка бросается на Буратино драться. Ромашка хочет их разнять,
но у нее ничего не получается
Ромашка Беда с этими несносными мальчишками!
Ведущая Если вы еще и драться будете, то ключика нам точно не отыскать.
Незнайка Ох, горе нам! Утопила Двойка наш волшебный ключ…
Буратино Да не бойтесь вы, мне не впервой ключик доставать. Нырну я в этот пруд – и ключик у меня в руках.
Ромашка Как же ты нырнешь? Ведь ты же деревянный!
Буратино Ой, я вспомнил! Нам поможет моя старая знакомая – тетушка Тортилла. Только мне нужна и ваша помощь, ребята. Представьте, что вы маленькие лягушата на пруду. Попрыгайте, сидя на стульях и поквакайте.
Дети изображают лягушек
Буратино Что-то я вас не слышу, а громче?
Звучит музыка. Появляется Тортилла
Все Тетушка Тортилла, здравствуйте!
Тортилла Здравствуйте, мои юные друзья!
Буратино Я Вам сейчас помогу.
Буратино бежит на сцену, берет Черепаху под руку, и вместе они спускаются со сцены. Незнайка ставит кресло
Ведущая Ребята, давайте поаплодируем нашей гостье.
Аплодисменты
Ромашка Уважаемая тетушка Тортилла! Злая Двойка бросила на дно пруда ключик от страны Знаний, и мы теперь никогда не сможем в нее попасть, чтобы продолжить учиться. Вы нам поможете найти ключ?
Буратино,
Незнайка Да, помогите нам, пожалуйста!
Тортилла садится в кресло
Тортилла Ах, Буратино, а ты все такой же непоседа. Как же ты мог снова потерять волшебный ключик? Когда же ты станешь умненьким и благоразумненьким, каким хотел видеть тебя папа Карло?
Буратино Тетушка Тортилла! Обещаю вам, такого больше никогда не повторится. Я вернусь к папе Карло и буду вместе с ребятами учиться только на одни пятерки.
Ведущая А для этого нам нужно отворить дверь в страну Знаний.
Тортилла Я поверю тебе, Буратино. Но ключиком может владеть лишь тот, кто умеет преодолевать трудности.
Ведущая А вы, ребята, умеете их преодолевать? (Да) Сейчас мы это проверим.
Звучит музыка. Незнайка и Буратино готовят реквизит и демонстрируют игру
Ромашка Всем известно, что герои книг переживали множество приключений и трудностей. И мы предлагаем вам тоже это попробовать.
Вам предстоит пройти нелегкий путь: через быструю «горную речку» по «камушкам», по «туннелю», не разрушив его, по узкому «мостику» над «пропастью», и вернуться в команду. Помните песенку героев сказки «Волшебник Изумрудного города»?
Буратино и Незнайка поют
Мы в город изумрудный
Идем дорогой трудной,
Идем дорогой трудной,
Дорогой непрямой.
Тортилла Друзья, по-моему это про вас.
Ромашка Ну что, есть добровольцы? (Да)
Незнайка и Буратино сейчас выберут участников – 2 команды по 10 человек.
Звучит музыка. Выбор
Ромашка Кто быстрее пройдет свой трудный путь? Команды, вы готовы? (Да) А погромче? (Да!) Тогда на старт… внимание… марш!
Звучит музыка. Игра «Трудный путь»
Ромашка Стоп-игра! Победила команда … Аплодисменты! Садитесь, ребята, на свои места.
Незнайка и Буратино убирают реквизит
Звучит музыка
Тортилла Друзья мои, а кто из вас ответит на вопрос, что такое кроссворд?
Ведущая подходит к детям с микрофоном. Дети отвечают
Тортилла Правильно. Сейчас мы попробуем его разгадать.
Буратино с Незнайкой по очереди будут читать строчки из знакомых вам сказок, а вы должны правильно подсказать ответ.
Ведущая Слова-ответы мы будем вписывать в клеточки.
Внимание, отгадываем слово под номером 1.
Ромашка выбирает желающих и подсказывает, как правильно записать слово
Буратино Не садись на пенек, не ешь … (пирожок)
Незнайка Слово №2.
У тебя такие руки, что сбежали даже … (брюки)
Буратино Отгадываем слово под номером 3.
Кот кататься не привык,
Опрокинул … (грузовик)
Незнайка Слово №4
Пошла муха на базар
И купила … (самовар)
Буратино Отгадываем слово под номером 5.
И пришел к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в …» (нос)
Незнайка Слово №6.
Вместо шапки на ходу
Он надел … (сковороду)
Буратино Отгадываем слово №7.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на … (пятки)
Незнайка Слово №8.
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом … (клякса)
Буратино Отгадываем 9 слово.
У меня зазвонил телефон.
Кто говорит? … (слон)
Незнайка И последнее, десятое слово.
В Африке акулы, в Африке гориллы,
В Африке большие злые … (крокодилы)
Тортилла Молодцы, дети! Весь кроссворд разгадали. Я убедилась, что вы умеете достойно преодолевать трудности. Вот, Буратино, держи свой ключик и никогда больше не теряй его.
Звучит музыка. Тортилла вручает ключ Буратино. Все аплодируют
Буратино Ура! Теперь я смогу открыть дверь в страну Знаний, чтобы продолжить учиться!
Ведущая А наша встреча, друзья, подходит к концу. Давайте все вместе прочтем слова, которые написаны на нашем плакате: «Чтение – вот лучшее учение!»
Еще раз, все вместе! (читают)
Звучит музыка. Герои выстраиваются в одну линию
Ведущая Дорогие ребята! Разрешите еще раз поздравить вас с праздником. Мы сегодня услышали много стихов, провели зарядку для ума – отгадали загадки, решили кроссворд.
Тортилла И всё это благодаря тому, что вы научились читать.
Незнайка Мы желаем вам успешного плавания на корабле знаний.
Буратино Побольше читайте, открывайте для себя много нового и интересного.
Ромашка И тогда вы поймете, что книга – лучший друг человека.
Ведущая До свидания, друзья!
Все До новых встреч!
Звучит музыка
[1] Левин В. Воспитание творчества. Пеленг. – Томск, 1993. – с. 56.
[2] Мелик-Пашаев А. Педагогика искусства и творческие способности. Знание. – М., 1981. – с. 18.
[3] Лук А. Психология творчества. Наука. – М., 1978. – с. 102.
[4] Полуянов Д. Воображение и способности. Знание. – М., 1985. – с. 28.
[5] Плюхин В. Творчество у истоков гражданственности. Просвещение. – М., 1989. – с. 25.
[6] Мелик-Пашаев А. Педагогика искусства и творческие способности. Знание. – М., 1981. – с. 31.
[7] Никитин Б. Ступеньки творчества или развивающие игры. Просвещение. – М., 1990. – с. 149.
[8] Лук А. Психология творчества. Наука. – М., 1978. – с. 94.
[9] Никитин Б. Ступеньки творчества или развивающие игры. Просвещение. – М., 1990. – с. 19.
[10] Лук А. Психология творчества. Наука. – М., 1978. – с. 54.
[11] Полуянов Д. Воображение и способности. Знание. – М., 1985. – с. 62.
[12] Мелик-Пашаев А. Педагогика искусства и творческие способности. Знание. – М., 1981. – с. 78
[13] Лук А. Психология творчества. Наука. – М., 1978. – с. 91.
[14] Плюхин В. Творчество у истоков гражданственности. Просвещение. – М., 1989. – с. 57
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 307; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!