Условия и меры эффективного развития творческих способностей школьников
Творческие способности человека – это индивидуальные особенности, качества, которые определяют успешность выполнения их творческой деятельности различного рода. Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо как можно эффективнее использовать их в младшем школьном детстве. Важное условие успешного развития творческих способностей вытекает из самого характера творческого процесса, который требует максимального напряжения сил. Это происходит в процессе познания мира, который окружает ребенка. Ребенок вынужден заниматься творчеством, решая многие, совершенно новые для него задачи.
Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. Такими условиями являются:
1. Раннее физическое и интеллектуальное развитие детей.
2. Создание обстановки, определяющей развитие ребенка.
3. Самостоятельное решение ребенком задач, требующих максимального напряжения, когда ребенок добирается до «потолка» своих возможностей.
4. Предоставление ребенку свободы в выборе деятельности, чередование дел, продолжительности занятий одним делом и т.д.
5. Умная доброжелательная помощь ( а не подсказка ) взрослых.
6. Комфортная психологическая обстановка, поощрение взрослыми стремления ребенка к творчеству.
|
|
|
Но создания благоприятных условий недостаточно для воспитания ребенка с развитыми творческими способностями. Необходима усиленаправленная работа по развитию творческого потенциала у детей.
Для эффективного развития творческих способностей школьников можно предложить следующие меры:
1. Проведение специальных занятий, направленных на развитие творческих способностей.
2. На специальных занятиях по рисованию, музыке, в театральном или художественно-оформительском кружке давать детям задания творческого характера.
3. Управление взрослыми детской предметной и сюжетно- ролевой игрой с целью развития в ней воображения детей.
4. Использование специальных игр, развивающих творческие способности детей.
5. Работа с родителями.
ЛИТЕРАТУРА
1. Мелик-Пашаев А. Педагогика искусства и творческие способности. Знание. – М., 1981. – с. 18-78.
2. Никитин Б. Ступеньки творчества или развивающие игры. Просвещение. – М., 1990. – с. 19-149.
3. Плюхин В. Творчество у истоков гражданственности. Просвещение. – М., 1989. – с. 25-57.
4. Левин В. Воспитание творчества. Пеленг. – Томск, 1993. – с. 56.
5. Лук А. Психология творчества. Наука. – М., 1978. – с. 54-102.
|
|
|
6. Полуянов Д. Воображение и способности. Знание. – М., 1985. – с. 28-62.
7. Перекатьева О. Первоклашки в гостях у сказки. Феникс. – Ростов н/Д., 2002. – с. 151-157.
8. Филякова А. Школьные праздники. Издательство АСТ. – М., 2003. – с. 93-99.
9. Давыдова М., Агапова И. Праздник в школе. Айрис-пресс. – М., 2004. – с. 126-131.
10. Шпарева Г., Коновалова И. Театрализованные праздники в школе. Педагогическое общество России. – М., 2002. – с. 81-124.
11. Погорельский Ю. Сценарии детских музыкальных представлений. Издательский дом «Литера». – СПб., 2001. – с. 74-77.
12. Рыбакова Е., Фролова А. Театральные сезоны в школе. Школьная Пресса. – М., 2003. – с. 112-115.
Приложение 1
Посвящение в первоклассники
Звучит музыка (фанфары).
На сцену выходят две Пятерки
1-я Пятерка Внимание! Внимание!
2-я Пятерка Мы, отличные оценки Страны Знаний, доводим до вашего сведения приказ Её Величества Королевы Знаний!
1-я Пятерка Указ: «Я, Королева Страны Знаний, повелеваю считать сегодняшний день Праздником первоклассников и торжественно отмечать его каждый год».
2-я Пятерка С праздником вас…
Вместе Дорогие ребята!
1-я Пятерка А теперь встречаем Королеву Страны Знаний!
Звучит музыка. Появляется Королева
Королева Здравствуйте, дорогие друзья!
|
|
|
Дети Здравствуйте!
Королева Пришли вы в школу в первый класс -
Уже не дошколята!
Мы зачитаем вам наказ.
Послушайте, ребята!
1-я и 2-я Пятерки читают наказ
1-я Пятерка Чтоб чему-то научиться,
Надо в школе не лениться.
И урок внимательно
Слушать обязательно!
2-я Пятерка Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть попросит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А просто руку подними.
1-я Пятерка Должны вы научиться
Читать, писать, считать.
И на уроке только
«Отлично» получать!
2-я Пятерка Всем о школе расскажите,
Честью школы дорожите.
Содержите вы в порядке
Книжки, прописи, тетрадки.
Королева Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Если выполнишь наказ,
во второй готовься класс!
А еще для того, чтобы стать настоящими первоклассниками, надо произнести клятву.
Повторяйте за нами слова.
Я, вступая в ряды первоклассников, торжественно клянусь (дети повторяют):
1-я Пятерка - чтить и выполнять школьные традиции (дети повторяют);
2-я Пятерка - быть примером в учебе и поведении (дети повторяют);
1-я Пятерка - уважать своих учителей (дети повторяют);
2-я Пятерка - радовать успехами в учебе своих родителей (дети повторяют);
1-я Пятерка - дорожить школьной дружбой (дети повторяют).
|
|
|
Королева Поздравляю вас, друзья! Теперь вы настоящие первоклассники!
Но я знаю, что вы подготовили стихотворения к празднику. Мы с удовольствием вас послушаем. Выходите к сцене, пожалуйста!
Стихи
Королева Спасибо, ребята. Садитесь все на свои места.
Звучит музыка. Появляется Буратино с «Азбукой» под мышкой
Буратино Ох, как же я не люблю учиться! Мальвина постоянно меня воспитывает:
«Будь вежливым. Говори «спасибо», «пожалуйста», «извините»… Как же мне всё это надоело!
Королева Мальвина, конечно же, права. Здравствуй, Буратино! Ты пришел сюда, наверное, чтобы поздравить ребят с посвящением в первоклассники?
Буратино Нашли в чем поздравлять! Учение – это мучение! Я просто хотел у них кое-что спросить. (тихо обращается к первокласснику) Никто не хочет купить у меня «Азбуку» с картинками?
Королева Ну что мне с тобой делать? Придется самой заняться твоим воспитанием. Не хочешь учиться – не учись, но запомни: ты никогда не покинешь Страну Дураков, и тебя всегда будут обманывать Лиса Алиса и Кот Базилио.
Буратино Ой! Я не хочу, чтобы меня всегда обманывали Кот и Лиса. Королева, помоги мне, пожалуйста, стать умным!
Королева Вот мы уже и вежливые слова вспомнили. Ну что, друзья, возьмем его в школу? (Да!) Иди, Буратино, садись рядом с первоклассниками. Будешь вместе с ними выполнять задания.
Буратино Я очень буду стараться!
Буратино садится с ребятами. 1-я Пятерка берет в руки ранец
Королева Нам на праздник ваш учитель
Передал рюкзак, смотрите.
В рюкзаке же том секрет!
И чего в нем только нет.
1-я Пятерка В нем картинки и тетрадки,
Где записаны загадки,
И задачки интересные,
Игры, песенки чудесные.
2-я Пятерка достает картинки
2-я Пятерка В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте.
Наши школьные задачки
Не ленитесь, порешайте.
Королева Итак, задачка первая. Слушайте внимательно, друзья!
1-я Пятерка Три яблока из сада
Ежик притащил.
Самое румяное
Он белке подарил.
С радостью подарок
Получила белка.
Сосчитай-ка яблоки
У ежа в тарелке.
Дети Два!
1-я ПятеркаМолодцы! Два – это правильный ответ.
Буратино отвечает вместе с детьми, считая на пальцах и поднимая руку
2-я Пятерка А вот вторая задачка. Слушайте, ребята!
Четверо забавных веселых медвежат
Мед едят душистый, пчел благодарят.
Подошел неслышно их дружок с ковшом.
Сколько стало мишек за большим столом?
Дети Пять!
2-я Пятерка Верно, пять медвежат.
Королева А вот еще одна загадка. Внимание!
Пять ежат в лесу гуляли,
Землянику собирали.
А один улегся спать.
Сколько ежиков осталось?
Надо, дети, сосчитать.
Дети Четыре!
2-я Пятерка Молодцы, правильно, четыре ежа.
Королева Со всеми задачками вы справились. А теперь снова заглянем в школьный рюкзак. Буратино, подойти, пожалуйста, сюда. Посмотри, что у нас здесь лежит? Давайте все вместе хором сосчитаем школьные принадлежности.
Буратино берет рюкзак.
Пятерки достают по очереди школьные предметы и считают вместе с детьми.
1-я Пятерка Карандаш – один, ручка – два, тетрадка – три, «Азбука» – четыре, линейка – пять, кисточка – шесть, альбом – семь, фломастеры – восемь, точилка – девять, ластик – десять.
Королева Я вижу, рюкзаки наши собраны. Теперь надо и в школу поспешить. Утром приходится рано вставать, но вам так хочется полежать лишнюю минутку… И потом, чтобы не опоздать на урок, приходится очень торопиться.
Буратино и 1-я Пятерка готовят реквизит и демонстрируют игру
2-я Пятерка Сейчас мы проведем эстафету. Она называется «Спешим в школу». Вам надо с рюкзаком за плечами оббежать вокруг стула, вернуться в команду и передать рюкзак следующему игроку. Участвовать будут 2-я команды. А сейчас мы выберем желающих.
Звучит музыка. 1-я Пятерка и Буратино выбирают участников
2-я Пятерка Ну что, команды, вы готовы? (Да) А погромче? (Да!) Тогда на старт… внимание… марш!
Игра «Спешим в школу»
2-я Пятерка Стоп-игра! Вы все справились с заданием. Молодцы!
Звучит музыка. Буратино и 1-я Пятерка убирают реквизит
Королева Теперь мы знаем, что в школу вы никогда не опоздаете. Садитесь на свои места, ребята. А мы вам дружно поаплодируем.
Аплодисменты
Звучит музыка. Вбегают Двойки
Буратино Ой! А это еще кто такие?
1-я Двойка Мы двойки, нас тут двое!
2-я Двойка Мы двойки! Мы – герои!
1-я Двойка С вами мы хотим дружить
И в портфеле вашем жить! (берет в руки ранец)
2-я Двойка Я лишь двойки уважаю.
Мне учиться в школе лень.
1-я Двойка Малышей я обижаю,
Хулиганю целый день.
Королева Вы не торопитесь!
Вы нам не годитесь!
2-я Двойка Ну пустите на минутку!
Ну хотя бы только в шутку. (заглядывает в ранец)
1-я Пятерка Уходите, уходите!
2-я Пятерка И напрасно не просите.
Королева В школе надо так учиться:
Никогда нельзя лениться.
Из отметок только «пять»
На уроках получать.
1-я Двойка А вот и нет! МЫ – самые лучшие, самые главные оценки!
Королева Что это вы такое говорите?!
2-я Двойка Да-да! Мы это вам докажем. Все ваши первоклассники сейчас получат двойки, потому что никогда не смогут отгадать наши загадки.
1-я Пятерка Мы отгадаем, правда, друзья? (Да!)
2-я Пятерка Слушаем вас внимательно.
Буратино отгадывает вместе с детьми
1-я Двойка Загадка номер один.
Кукарекает спросонок
Милый добрый…
1-я Пятерка (вместе с детьми) Петух. Да, ребята? (Да!)
1-я Двойка И вовсе не петух, а поросенок!
2-я Пятерка Нет, это петух! Поросенок кукарекать не умеет.
Буратино Он только хрюкает!
2-я Двойка Ладно, слушайте мою загадку.
Кто грызет на ветке шишку?
Ну конечно это…
2-я Пятерка (вместе с детьми) Белка!
2-я Двойка Какая еще белка? Мышка это!
Буратино Мышка в норке живет и шишки она не любит.
1-я Пятерка Это белка, не путайте нас.
2-я Двойка Никакая не белка!
2-я Пятерка Белка, да, ребята? (Да!)
1-я Двойка А моя загадка такая трудная, что вы ее никогда не отгадаете! Вот! Слушайте:
Очень медленно и тихо
По мосту ползет…
1-я Пятерка (вместе с детьми) Улитка! Правда, друзья? (Да!)
1-я Двойка Что еще за улитка?
2-я Двойка Не знаю такую!
1-я Двойка Зайчиха ползет!
1-я Пятерка Это улитка. Мы с ребятами правильно отгадали.
Королева И за верные ответы я ставлю всем ученикам пятерки.
1-я Двойка Похоже, что нам тут делать нечего.
2-я Двойка Да… И двоечников из них не получится.
1-я Двойка Не найти нам здесь друзей. Но можно мы немного поиграем вместе с ребятами?
Королева Разрешим, ребята? (Да) Пусть остаются? (Да).
2-я Двойка Мы исправимся! Мы станем отличными оценками!
Двойки готовят реквизит к игре и демонстрируют ее
Королева Конечно, дружить с двойками мы не собираемся, правда, ребята? (Да)
А сейчас представьте, что вы на уроке физкультуры, и мы проведем веселую эстафету. Она называется «Кто быстрее».
1-я Пятерка Вам нужно, подгоняя клюшкой мяч, оббежать вокруг обруча и вернуться на место, передав клюшку и мяч следующему участнику. Побеждает так команда, которая быстро и правильно справится с заданием. Участвуют две команды. И сейчас мы выберем желающих.
Выбирают Буратино и 2-я Пятерка
1-я Пятерка Команды, вы готовы? (Да) А громче? (Да!) Тогда на старт… внимание… марш!
Игра «Кто быстрее»
1-я Пятерка Стоп-игра! Победила дружба. Садитесь, ребята, на свои места. Аплодисменты участникам!
Двойки убирают реквизит
Королева Друзья, я думаю, что все вы очень любите сказки. Правда ведь? (Да) Викторина, которую мы сейчас проведем, называется «Подскажи имя».
2-я Пятерка Я буду называть имена сказочных героев, но не полностью. А вы должны мне помочь. Слушайте, друзья! Как зовут героя?
Буратино отвечает вместе с детьми
2-я Пятерка Доктор… (Айболит), Сестрица… (Аленушка), Карабас… (Барабас), Курочка… (Ряба), Почтальон… (Печкин), Снежная… (Королева), Папа… (Карло), Винни… (Пух), Крокодил… (Гена). Молодцы!
1-я Пятерка Ребята, а я хочу зачитать телеграммы. Вам нужно будет отгадать, из каких сказок они пришли. Слушайте внимательно! Телеграмма первая:
- Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
Из какой сказки пришла эта телеграмма? …
Может быть из сказки «Дюймовочка»? (Да) Правильно. А вот вторая телеграмма:
- Пришел волк и съел шестерых моих братьев. Я спрятался. Помогите!
Ребята, как называется эта сказка? (Волк и семеро козлят) Верно! А вот еще одна телеграмма. Слушайте, друзья:
- Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
Как называется эта сказка? …
Может быть «Лиса и заяц»? (Да) Конечно! Эта телеграмма пришла из сказки «Лиса и заяц».
Королева Ну что, Буратино, понравилось тебе на школьном празднике?
Буратино Да, очень понравилось! Мне сегодня было так интересно. Я решил, что на будущий год 1-я сентября я обязательно пойду в школу в первый класс.
Звучит музыка
Королева Дорогие ребята! Прошло почти 3 месяца с того момента, когда прозвучал для вам первый звонок. Казалось бы, это очень малый срок. Но как много нового вы узнали на уроках! Как много полезного теперь вы умеете делать. И сегодня мы вручаем вам документ огромной важности, удостоверяющий, что вы – настоящие первоклассники.
Слово предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе…
Вручение свидетельств.
Звучит музыка. Герои выстраиваются около сцены
Королева Ребята, знания нужны везде:
На суше, в космосе и на воде.
1-я Пятерка Народной мудрости уж сотни лет.
Она гласит: «Ученье – свет!»
2-я Пятерка И в школу вы пришли не отдыхать -
Читать, писать, науки постигать.
Буратино Пусть школа эта будет вам на все года
Страной дерзаний, радости, труда.
1-я Пятерка Мы всех учеников сегодня просим…
2-я Пятерка В школе хозяином быть, а не гостем!
Королева Школ много в городе, а эта
Для вас как неоткрытая планета,
Которую придется вам открыть…
Все Любить, беречь, подольше сохранить!
Королева Дорогие ребята! Еще раз от все души поздравляем вас с праздником и желаем счастливых, незабываемых школьных дней, радостных м удивительных открытий! До свидания, друзья!
Все До новых встреч!
Звучит музыка
Приложение 2
Праздник царицы Осени
Сценарий праздника для учащихся 1 – 4 классов
(Звучит музыка)
Ведущий Сказка, сказка, прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька звучала,
Чтобы весь честной народ
От нее разинул рот,
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 454; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!