Учебно-методическое и информационное обеспечение



 учебной дисциплины (модуля)*

Основная литература

  1. Иванов И.И. Методика …..: учебное  пособие для ….. / И.И. Иванов, П.П. Петров. – город: издательство «_______», 20___. –  304с.
  2. Иванов И.И. Теория и методика …………: учебное  пособие  для …../ И.И. Иванов. – город: издательство «_________», 20___.   –  135с.
  3. ………………………………………………………………..

 

Дополнительная литература

  1. Иванов И.И. Особенности …..: учебно-методическое пособие для ….. / И.И. Иванов, П.П. Петров. – город: издательство «_______», 20___. – 122с.

2. Иванов И.И.  Задачи и решения …………:  методические указания для …../ И.И. Иванов. – город: издательство «_________», 20___. – 135с.

3. …………………………………………………………………………………….

Периодические издания

1. Периодическое издание (указать название): информационно-методическое  издание / учредитель, год. –  город., 20___. – ежемесячно.

2. …………………………………………………………………………..

3.

* – Авторы и названия изданий приведены в качестве примерных.

 

Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «интернет»

Документы, подтверждающие наличие и право использования образовательной организацией электронных библиотечных систем, профессиональных баз данных и других информационных ресурсов:

1. Договор № _____ на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям ____  от «___»  ______ 20___ г. (www.хххххх.com);

2. Договор № ________  от «____»_______20___ г. на предоставление доступа к электронному периодическому изданию» (www.ххххххх.ru);

3. Лицензионный договор № ____ от «___» _____ 20___г. с научной электронной библиотекой (ххххххх.ru);

4. Собственные электронные ресурсы – электронная библиотека образовательной организации (авторизованный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет: www.ххххххх.ru).

Информационные ресурсы  образовательной организации:

1. http//хххххх.ru – официальный сайт образовательной организации

2. http//хххххх.ru – образовательный портал образовательной организации

 

Информационно-справочные и поисковые системы**:

1.Федеральный портал «Российское образование» –  http://www.edu.ru

2.Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» – http://www.ict.edu.ru

3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) –  http://eor.edu.ru.

4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (Единая коллекция ЦОР) –  http://school-collection.edu.ru.

5. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (ИС «Единое окно») –  http://window.edu.ru.

6.База данных ЗАО «Айбукс», проект ibooks.ru – электронная библиотечная система учебной и научной литературы;

7.Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов – http://ndce.edu.ru.

8. Полнотекстовая библиотека литературы  – http://www.sotsium.ru

* – Информационно-справочные и поисковые системы приведены в качестве примерных.

Приложение 9

Материально-техническое обеспечение дисциплины*

· лекционные аудитории с презентационным оборудованием (стационарный компьютер или ноутбук, мультимедиа проектор, экран);

· лицензионное программное обеспечение (средство создания и демонстрации электронных презентаций, текстовый редактор);

· кабинет информационных технологий для самостоятельной работы студентов, оснащенный компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации.

* – Материально-техническое обеспечение приведено в качестве примерного.


Приложение 10

 

Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе изучения учебной дисциплины (модуля)

Показатели

Критерии оценивания

Средства оценивания

Уровень освоения

Низкий Средний Высокий

Наименование компетенции

         
         
         

 


 

Приложение 11

Методические рекомендации для обучающихся по освоению учебной дисциплины (модуля)*

Дисциплина «________» изучается на очной форме обучения и заочной форме обучения в ____ семестре (семестрах).

Общая трудоемкость дисциплины _____ часа (____ З.Е.).

Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, полученные в результате изучения ________. Дисциплина является основой для прохождения _______ практики.

В процессе изучения учебной дисциплины (модуля) следует:

1. Ознакомиться с рабочей учебной программой (модуля). Рабочая учебная программа содержит перечень разделов и тем, которые необходимо изучить, планы лекционных и семинарских занятий, вопросы к текущей и промежуточной аттестации, перечень основной, дополнительной литературы и ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», определиться с темой курсовой работы.

2. Ознакомиться с календарно-тематическим планом самостоятельной работы обучающихся.

3. Посещать теоретические (лекционные) и практические (семинарские) занятия.

4. При подготовке к практическим (семинарским) занятиям, а также при выполнении самостоятельной работы следует использовать методические указания для обучающихся.

При подготовке к практическим (семинарским) занятиям требуется:

· изучить теоретический материал, используя основную и дополнительную литературу, электронные ресурсы;

· ответить на вопросы самоконтроля.

* –  Приведены примерные методические рекомендации по освоению учебной дисциплины (модуля)

Приложение 12


Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 56;