Рефлексия. Создание коллажа из осенних листьев.
Дети наклеивают разноцветные листья на большой лист бумаги, создавая коллаж.
Вопросы:
– Какие деревья вы знаете?
– Из каких частей состоит дерево?
– Что вам понравилось на занятии?
Занятие 2
Шар. Порядковый счет до 3.
Комплекс упражнений «Деревья»
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Цели: познакомить с геометрической фигурой – шаром, с порядковым числительным «третий»; упражнять в счете до 3; совершенствовать двигательные умения.
Целевые ориентиры дошкольного образования : имеет элементарные представления о геометрических фигурах и составе чисел до трех; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15–20 минут; с интересом участвует в подвижных играх.
Материалы и оборудование : геометрические фигуры; сюжетная картинка с изображением предметов прямоугольной формы; картинка с изображением предметов разной формы: шар, куб; картинки с изображением ели, дуба, березы и такие же с силуэтным изображением этих деревьев; мяч.
Содержание организованной деятельности детей
Организационный момент. Повторение изученного о геометрических фигурах.
Задание 1. Воспитатель показывает геометрические фигуры, дети их называют.
|
|
|
Задание 2. На сюжетной картинке дети должны найти и назвать предметы прямоугольной формы.
Задание 3. Воспитатель называет любую геометрическую фигуру, а дети – предметы, которые имеют такую форму.
Чтение стихотворения «Шар».
Воздушный мячик надуваю. Он круглый, как и плоский круг.
Его, как мячик, я катаю, Но кругу он объемный друг.
Бросаю вверх, опять ловлю. Такой же формы апельсин,
На форму я его смотрю. Арбуз, и мяч, и мандарин.
Фигуру, что могу катать,
Я буду шаром называть.
Упражнение «Найди шар».
Воспитатель показывает фигуру – шар.
Дети находят на картинке предметы шарообразной формы.
Игра «Что катится?».
Воспитатель проводит черту на полу. Двое детей должны прокатить до этой черты куб и шар.
Воспитатель. Почему шар катится быстрее?
Что устойчивее: шар или куб?
Счет до 3. Порядковое числительное «третий».
Воспитатель помещает на доску 3 картинки с изображением деревьев (березы, ели, дуба) и просит детей посчитать деревья, сравнить их по высоте, толщине.
– Назовите первое дерево. (Береза.)
– Назовите второе дерево. (Ель.)
– Дуб – третье дерево.
– Какое по счету дерево береза?
|
|
|
– Какая по счету ель?
– Какой по счету дуб?
Упражнение «Пересчитай листья».
Воспитатель прикрепляет на доску листочки дуба, рябины, клена. Дети называют листья. (Дубовый, рябиновый, кленовый.)
Вопросы:
– Какой лист первый? Второй? Третий?
Раскрашивание.
Воспитатель раздает каждому ребенку картинку с силуэтным изображением деревьев. По заданию дети должны раскрасить второе дерево в желтый цвет, третье – в зеленый, первое – в красный.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 464; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!