Упражнение: Смелый наездник» Р. Шумана , «Спокойная ходьба» Т. Ломовой
М.р: Какие у вас крепкие мышцы.
Воспитатель: Ребята! А вот и ответ на вопрос: почему человек должен быть сильным? Сила укрепляет здоровья человека!
“Крепится человек – крепче камня. Ослабнет - слабее воды!”
М.р:Чтобы узнать, как зовут второй лучик нашего здоровья, я покажу вам фокус. Возьмите по бутылочке, загляните внутрь.
Вопрос: Что там лежит? А у тебя что–то есть? Сейчас мы увидим, кто там прячется! “Один, два, три невидимка из бутылочки беги”- опускайте бутылочки в воду.
Вопрос: Что за невидимка сидел в бутылочке?
Воспитатель: Мы увидели воздух, который был в бутылочке. Давайте посмотрим, какой воздух мы вдыхаем. Поставьте бутылочки, этот фокус вы можете показать дома.
М.р: Ребята все мы знаем: Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет. Дышат птицы и цветы Дышим он, и я, и ты.
Давайте проверим, так ли это.
Опыт: Попробуйте глубоко вдохнуть, закройте ладошкой рот и нос.
Вопрос: Что вы чувствуете? Почему не смогли долго быть без воздуха? А ты что чувствовал?
Воспитатель: Правильно! Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась – пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем (давайте вспомним, какое упражнение на дыхание мы знаем).
Фонопедическое упражнение (по Емельянову)
М.р: Очень важно правильно дышать когда поешь.
Пение: «Музыкальное эхо» Андреевой , «На горе-то» р. н. п.,«Пошла млада» р. н. п., «Листопад» Попатенко.
М.р: Ребята, я предлагаю вам стать садовниками здоровья, давайте вырастим чудо–дерево (на столе карточки с продуктами, дети выбирают нужные, вешают на дерево). Полюбуйтесь своей работой.
|
|
|
Вопрос: Почему на дереве выросла морковка? Чем полезно молоко? Какой витамин в свекле? Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов?
Воспитатель: Вот так чудо-дерево получилось
Полезными плодами оно расцветилось
Мы запомним навсегда: Для здоровья нам нужна витаминная еда
(открываю третий лучик)
Видео презентация «УГАДАЙ-КА»
М.р: Внимательно, внимательно посмотрите друг на друга, почему у (имя ребенка) сверкают глаза. Почему у (имя ребенка) добрая улыбка? Почему вы все весело улыбаетесь? Какое у вас настроение. Хорошее настроение - вот имя последнего лучика. Давайте немного повеселимся, потанцуем и поиграем.
Музыкально - дидактическая игра «Три поросенка»
Игра на музыкальных инструментах «Петушок» р. н. м.
Танец «Парная пляска» кар. н. м.
Игровое творчество «Кошки-мышки. Гладкова
М.р. Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас, потому что мы нашли, куда боги спрятали наше здоровье. А вот вы сможете ли беречь его? Молодцы, я уверена в вас! (под веселую музыку дети выходят из зала).
|
|
|
Занятие №18
«Витамины для здоровья»
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
1.Вызвать у детей желание заботится о своём здоровье.
2. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
3.Воспитывать у детей желание заботится о своём здоровье.
4.Развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный словарь.
5.Самостоятельно выполнять разученные движения пляски
6.Продолжать учить детей отражать в движении образы мышек и кошек
Содержание занятия:
1.Упражнение: «Смелый наездник» Шумана, «Спокойная ходьба» Ломовой
2.«Песня о витаминах» Филиппенко, «Музыкальное эхо» Андреевой , «На горе-то» р. н. п., «Пошла млада» р. н. п.
3. Физкультминутка "Обжора"
4.Танец «Парная пляска» кар. н. м.
5.Игровое творчество «Кошки-мышки»
Материал: кукла Незнайка, фигурка лошадки, картинки, шапочки кошки, мышки.
Ход занятия:
М.р: Ребята, нам пришло письмо от Незнайки, послушайте, что он нам пишет. «Здравствуйте, ребята, меня зовут Незнайка. У меня случилась беда, я опять заболел. Говорят, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старался, ел всё только вкусное: пирожные, конфеты, пил пепси колу. Но, к сожалению, мне становится всё хуже и хуже. Ребята, помогите, мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно есть, чтобы не болеть».
|
|
|
Ребята, давайте попробуем с вами помочь Незнайке. Собирайтесь, отправляемся к Незнайке.
Упражнение: «Смелый наездник» Шумана
Показать лошадку ( фигурка), рассмотреть, обратить внимание на грацию животного: 1,3 часть – галоп, 2я – «бьют копытцем», стоя на месте.
Спокойная ходьба» Ломовой
Обратить внимание детей на задумчивый, нежный, певучий характер музыки. Объяснить выражение «Выступает будто пава». Ходьба врассыпную.
М.р: Ну, вот кажется пришли. (воспитатель показывает игрушку Незнайку с большим животиком (подушечка) Да, Незнайка, ты опять позабыл о своем здоровье и опять заболел.
Воспитатель: Как вы думаете, в чем разница между «вкусным» и «полезным»? (Ответы детей)
Какие полезные, а какие вредные продукты, вы, видите на картинке? (Ответы детей)
Ребята, а вы знаете, что в продуктах есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются витаминами ? (Ответы детей)
Ребята ,что вы знаете о витаминах?
|
|
|
Да, витамины оказывают различное влияние на здоровье человека .Например витамин А очень важен для зрения. Витамин В способствует хорошей работе сердца, а витамин Д делает наши ноги и руки крепкими, он содержится в рыбьем жире .Витамин С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, неподверженным к простудам. Если все таки простудился ,то с его помощью можно быстрее поправится .
Послушайте песню о витаминах. (Песню исполняет М.р., затем разучивание)
М.р: Все ребята хорошо знают, как полезно для здоровья пение. Присоединяйся к нам Незнайка.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 370; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!