Практические задания и упражнения
1. Используя 3-4 источника (монографии, учебные пособия, публикации в научных изданиях, словари), выпишите несколько определений молодежи. Что в них общего и чем они отличаются?
2. Выясните, какие группы молодежи следует выделять в соответствии с возрастным критерием? Источник: Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // Социс. 1998. № 5.
3. Почему молодежь считают фактором общественного воспроизводства и одновременно фактором общественной нестабильности? Назовите не менее трех аргументов в пользу каждой позиции.
4. Выясните, в чем состоят методологические трудности исследования молодежи как социальной общности? Источник: Луков В.А. Проблема обобщающих оценок положения молодежи //Социс. 1998. № 8.
5. Подумайте, почему социология молодежи является одной из наиболее стремительно развивающихся отраслей социологического знания в нашей стране и за рубежом? Назовите не менее пяти аргументов.
6. Составьте структурно-логическую схему, отражающую связи социологии
молодежи с другими науками социологического и несоциологического
профилей.
Тема 14. Социология семьи
14.1. Семья как социальный институт
14.2. Семья как социальная группа
14.3. Брак и родительство как элементы семейных отношений
14.4. Брак и семья: современные тенденции развития
Понятия: семья, социология семьи, малая группа, социальный институт, семейный образ жизни, демография, социальная психология, социальная антропология, макросоциология семьи, микросоциология семьи.
|
|
|
Литература
Антонов А.И. Микросоциология семьи : – М.: ИНФРА, 2005.
Гидденс Э.Социология. М., 1999 Гл.3.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. ТЗ. Социальные институты и процессы. М., 2000 Гл. 3.
Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология. Учебное пособие. – М.:Маркетинг, 2001.
Иноземцева Е. К вопросу о положении женщин в исламе// Власть, 2009, № 2.
Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы теории, методологии и методики. – М. 1989
Осипова Н.Г. Возникновение и развитие социологии как науки.
Предыстория. Периодизация // Социс. 2002. № 3.
Сорокин П. Социальная и культурная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество. – М., 2000 Гл.3.
Социология семьи: Учебник. / Под. Ред. Проф. А.И.Антонова. – 2-е изд.,Перераб и доп. – М.: ИНФРА – М, 2005 Гл. 1.
Филлипс Ч.Т. Феминизм и семья. Историко-социологический анализ /Отв. ред. А.И.Антонов М., 2002.
Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003 Гл. I § 1.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. М., 1956.
Якоб Риги. Женщины и сексуальные стратегии: позор и насилие. [Текст] // Вестник Евразии.- 2005.- № 1.- С. 32-77.
|
|
|
Вопросы для самопроверки
1. Какое место в системе гуманитарных дисциплин, изучающих семью, занимает социология семьи?
2. Каковы задачи данной науки?
3. Что составляет ее предмет?
4. Каковы критерии определения семьи как социального института?
5. Каковы критерии определения семьи как малой социальной группы?
6. В чем заключается познавательная и воспитательная ценность социологии семьи?
7. Почему в современных условиях усилился интерес ученых к проблемам семьи?
8. Расскажите о создателе науки о семье Л.Г.Моргане
9. В чем состоят специфические функции семьи?
10. Каковы неспецифические функции?
11. В чем заключаются функции семьи по отношению к обществу, семье,
12. личности?
13. Какими признаками характеризуются расширенная и нуклеарная семья?
14. Каковы их основные разновидности?
15. Каковы социально-демографические типы семей?
16. Какие типы семей можно выделить по социальным признакам?
17. Назовите основные формы брака.
Практические задания и упражнения
1. Изучите отрывок из работы Э. Гидденса «Девять тезисов о будущем социологии» в книге Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М., 1996. С. 24-25 и ответьте на вопрос: означает ли интеллектуальное сближение социологии с другими социальными науками размывание предмета этих сближающихся дисциплин?
|
|
|
2. Проанализируйте отрывок из работы П. Сорокина «Социальная и культурная мобильность»// Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992. С. 402 и дайте ответы на вопросы: Социальный статус личности является следствием социального положения семьи или все-таки социальный статус семьи определяется статусами индивидуальных ее членов? Что жестче регламентируется – наследование социального статуса высокого ранга или низкого?
3. Составьте структурно-логическую схему, отражающую взаимосвязь и взаимодействие социологии семьи с другими науками, изучающими семью (демографией, социальной психологией, социальной антропологией и экономикой семейного хозяйства).
4. Какие из нижеперечисленных высказываний относятся к семье как: а) социальному институту, б) малой группе: 1) изучение отношений между членами семьи; 2) исследование семейных ролей; 3) рассмотрение вопросов семейного поведения; 4) установление причин конфликтов в семье; 5) изучение норм и ценностей в сфере брачно-семейных отношений.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 271; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!