Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.
Запоминание - это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания: непреднамеренное (или непроизвольное) и преднамеренное (или произвольное).
Непреднамеренное запоминание - это запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Это простое запечатление того, что воздействовало на нас и сохранило некоторый след от возбуждения в коре головного мозга. Лучше всего запоминается то, что имеет жизненно важное значение для человека: все, что связано с его интересами и потребностями, с целями и задачами его деятельности.
Механическое запоминание - это запоминание без осознания логической связи между различными частями воспринимаемого материала. Основой механического запоминания являются ассоциации по смежности.
В отличие от этого осмысленное запоминание основано на понимании внутренних логических связей между отдельными частями материала.
Извлечение материала из памяти осуществляется с помощью двух процессов - воспроизведения и узнавания. Воспроизведение - это процесс воссоздания образа предмета, воспринимаемого нами ранее, но не воспринимаемого в данный момент. Воспроизведение отличается от восприятия тем, что оно осуществляется после него и вне его.
Забывание выражается в невозможности восстановить ранее воспринятую информацию. Физиологической основой забывания являются некоторые виды коркового торможения, мешающего актуализации временных нервных связей. Чаще всего это так называемое угасательное торможение, которое развивается при отсутствии подкрепления.
|
|
|
Понятие о мышлении. Мышление и личность.
Мышление- процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением действительности.
Виды мышления:
1. По характеру использования средств
а) наглядно-действенное (для детей от рождения до 3-х лет; работа руками);
б) наглядно-образное (для детей 3-7 лет; опирается на образы);
в) словесно-логическое (оперирует понятие выраженными словами; для взрослых).
2. По характеру решаемых задач
а) теоретическое - направленно на разработку методологических аспектов.
б) практическое - использование результатов на практике.
3. По степени оригинальности и новизны
а) репродуктивное - повторяет полученные ранее кем-то результаты.
б) творческое – творческое; создание новых результатов.
Мышление. Операции и формы мышления.
Мышление- процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением действительности.
Мыслительные операции:
|
|
|
1. синтез - соединение различных частей, элементов, сторон объекта в единое целое.
2. анализ- расчленение объекта на составляющие его части
3. абстрагирование- отвлечение от несущественных признаков предметов и явлений и выделение в них основного, главного.
4. сравнение- сопоставление свойств отношений предметов или явлений с целью выявления у них общего или различий.
5. обобщение- объединение предметов по их общим признакам
6. конкретизация- это вывод в результате перехода от общего к конкретному.
Формы мышления:
1. Понятие - одна из логических форм мышления, отражающая существенные свойства связи и отношение предметов и явлений, выраженное словом или группой слов.
2.Суждение – логическая форма мышления, в которых выражается связь между 2-мя понятиями.
3. Умозаключение- форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают:
-индукция (умозаключение от частных случаев к общему положению);
-дедукция (вывод от общего суждения к единичному);
-по аналогии (логический вывод в процессе мышления от частного к частному на основе некоторых элементов сходства).
|
|
|
Воображение. Социальная природа воображения.
Воображение – это процесс преобразующего психического отражения состоящего в создание образов на основе ранее сформированных представлений. Представление - это процесс воспроизведения конкретных образов предметов или явлений, которые ранее воздействовали на наши органы чувств.
Воображение является особой формой человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.
Специфичность данной формы психического процесса заключается в том, что воображение, вероятно, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым «психическим» из всех психических процессов и состояний. Последнее означает, что ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Можно предполагать, что именно воображение, желание его поныть и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в наши дни.
Однако феномен воображения остается загадочным и в наши дни. Человечеству до сих пор почти ничего не известно именно о механизме воображения, в том числе о его анатомо-физиологической основе. Вопросы о том, где в мозгу человека локализовано воображение, с работой каких известных нам нервных структур оно связано, сегодня еще не разгаданы. По крайней мере, об этом мы можем сказать гораздо меньше, чем, например, об ощущениях, восприятии, внимании и памяти, которые изучены в достаточной степени.
|
|
|
Воображение играет огромную роль в жизни человека. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей. Воображение играет также огромное значение для развития и совершенствования человека как вида. Оно выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 490; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!