Сознание как высшая форма развития психики, его структура, свойства.
Сознание – высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку, как интегрирующая форма психики.
Условия возникновения сознания:
1!) совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.
2) рост экономического благосостояния разных народов и стран, то есть становление человеческой, материальной и духовной культуры.
В структуре сознания выделяют три основных компонента:
1. Познавательный:представлен психическими процессами, обеспечивающими человеку получение и преобразование информации об окружающем мире как на уровне чувственного (ощущение и восприятие), так и на уровне логического познания (мышление, воображение). Психические процессы: внимание, память, речь.
2. Отношенческий (аффективный): Эмоционально процессы сознания отражают отношение человека к объектам внешнего мира, к другим людям, к самому себе. Эмоции и чувства играют роль шкалы оценок сознания.
3. Регулятивный: Регуляциючеловеческой деятельности, направленную на достижение поставленных целей, а также на преодоление препятствий на пути к ним обеспечивают волевые процессы сознания.
Свойства сознания:
ü Идеальность (нематериальность сознания). Способ освоения человеком мира, когда объекты осваиваются без физ. на них воздействия в результате работы с их сформировавшимися образами, схемами;
ü Интенциональность, т.е. устремленность сознания к конкретному объекту (предмет – это конкр. предмет, другой человек, собственный мир).
|
|
|
ü Объем сознания. Определяется кол-вом внешних или внутренних объектов сознания. Внимание и восприятие, оперативный объем которых определен экспериментально и составляет 7±2 информационных единиц.
ü Социальная обусловленность: социальные отношения человека с другими людьми в совместной с ними деятельности.
ü Коммуникативность -способность к трансляции другим людям того, что осознает данный человек.
ü Идеаторность –это свойство сознания воспроизводить и создавать идеи, образы без непосредственной опоры на чувственный опыт человека.
ü Креативность (творческость)заключается в возможности объективации идей, мыслей человека.
Функции сознания: отражательная, регулятивная, креативная.
Бессознательное – совокупность психич. процессов, актов, состояний, обусловленных взаимодействиями, во влиянии которой человек не дает себе отчета.
Виды:
- отговорки;
-навыки;
-эмпатия (сочувствие, сопереживание);
-описки;
-сноведения.
Бессознательное, его функции и структура. Виды проявлений бессознательного.
Бессознательное – это совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает себе отчета. Бессознательное включает психические процессы, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Бессознательным оказывается все то, что не становится предметом особых действий по осознанию.
|
|
|
Оставаясь психическим (отсюда ясно, что понятие «психика» шире, чем понятие «сознание»), бессознательное представляет собой такую форму отражения действительности, при которой утрачивается полнота ориентировки во времени и месте действия, нарушается речевое регулирование поведения. В бессознательном, в отличие от сознания, невозможен целенаправленный контроль человеком тех действий, которые он совершает, невозможна и оценка их результата.
В область бессознательного входят: 1) психические явления, возникающие во сне (сновидения); 2) ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями (субсенсорные или субцептивные реакции); 3) движения, бывшие в прошлом сознательными, но благодаря повторению автоматизировавшиеся и поэтому более неосознаваемые; 4) некоторые побуждения к деятельности, в которых отсутствует сознание цели, и др.
|
|
|
К бессознательным явлениям относятся и некоторые патологические явления, возникающие в психике больного человека: бред, галлюцинации и т. д.
В дальнейшем понятие бессознательного было существенно расширено. Выделяют несколько основных классов проявлений бессознательного: 1) неосознаваемые мотивы, истинный смысл которых не осознается в силу их социальной неприемлемости или противоречия с другими мотивами; 2) поведенческие автоматизмы и стереотипы, действующие в привычной ситуации, осознание которых излишне в силу их отработанности; 3) подпороговое восприятие, которое в силу большого объема информации не осознается. Проблема бессознательного продолжает разрабатываться в русле различных психологических школ. Развитие представлений о природе бессознательного, специфике его проявлений, механизмах и функциях в регуляции поведения человека является необходимым условием создания целостной объективной картины психической жизни личности.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 991; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!