СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Луганской Народной Республики
«Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко»
ОП «Колледж Луганского национального университета
имени Тараса Шевченко»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
профессионального модуля «Основы психологии»
код, наименование профессии/ специальность
43.02.02«Парикмахерское искусство»
2017 год
Рассмотрена и одобрена
Методической (цикловой) комиссиейспецдисциплин специальности «Парикмахерское искусство»
Протокол № ____ от «__» _________ 20___ г.
Разработана на основе Государственного образовательного стандарта СПО ЛНР по профессии/специальности среднего профессионального образования
«Парикмахерскоеискусство» _____________________________________________
(наименование профессии/специальности)
Председатель методической
(цикловой) комиссии
_____________/Е.В. Великохатская
Подпись Ф.И.О.
Заместитель директора
По учебно-производственной работе
___________/Н.В. Крылова
Подпись Ф.И.О.
Составитель (автор): преподаватель Босенко О.И., ОП «Колледж Луганского национального университета имени Тараса Шевченко»______________________
Ф.И.О., должность, наименование образовательного учреждения
|
|
|
© Босенко О.И., 2017 год
© ОП «Колледж Луганского национального
университета имени Тараса Шевченко»
2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ«Основы психологии»
Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО ЛНР по специальности
«Основы психологии»,
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в общепрофессиональный цикл.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в рамках повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки по специальности: «Парикмахерское искусство» 4 курс на базе 9 классов, 3 курс на базе 11 классов, 2 курс на базе ОКУ «Квалифицированный рабочий»
|
|
|
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями учащиеся в ходе освоения профессионального модуля
должныуметь:
· объяснить специфику основных общепсихологических явлений;
· различать основные направления развития психологической науки;
· применять знания по основам психологии для саморазвития, самоанализа, самосовершенствования, самовоспитания;
· общаться с коллегами, клиентами в процессе профессиональной деятельности;
· самостоятельно работать с учебной, научной психологической литературой.
Должны знать:
· теоретические и методологические основы психологической науки и практики;
· особенности основпсихологии как науки, ее связь с другими науками и практикой;
· основы психологии личности; психологические факторы развития и формирования личности;
· основные характеристики психических познавательных процессов личности;
· психологические закономерностиобщения и межличностного взаимодействия;
· должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
|
|
|
2.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего 54 часа, в том числе:максимальной учебной нагрузки учащихся 54 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки учащихся 30 часов; самостоятельной работы учащихся 24часов.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение учащимися видом профессиональной деятельности«Парикмахерское искусство», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
1. Общие компетенции:
· Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
· Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
· Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
· Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных конфликтных ситуациях в процессе профессиональной деятельности.
|
|
|
· Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
· Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
2. Профессиональные компетенции:
· Осознавать профессиональную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
· Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
· Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.
· Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.
· Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
· Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
· Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологиина основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Тематический план профессионального модуля
| Коды | Наименования разделов | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение | Практика | |||||
| профессиональных | профессионального модуля* | (макс. учебная | междисциплинарногокурса (курсов) | ||||||
| компетенций | нагрузка и | Обязательнаяаудиторная | Самостоятельная | Учебная, | Производственная, | ||||
| практика) | учебнаянагрузка | работа | часов | часов | |||||
| учащихся | учащихся, | (еслипредусмотрена | |||||||
| Всего, | в т.ч. | часов | рассредоточенная | ||||||
| часов | лабораторные | практика) | |||||||
| работы и | |||||||||
| практические | |||||||||
| занятия, | |||||||||
| часов | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Раздел 1. | 13 | 8 | 2 | 6 | 5 | - | |||
| Раздел 2. | 41 | 24 | 8 | 18 | 15 | - | |||
| Всего: | 54 | 30 | 10 | 24 | 20 | - | |||
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!