МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОРЫ УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
по дополнительной профессиональной программе переподготовки «Управление образованием»
Шнуровой И.И.
Научный руководитель:
канд. пед. наук, доцент
Васильева Е.А.
Санкт-Петербург
2016
Приложение 2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОЦЕССОВ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ .6
1.1. Основные подходы к изучению понятия мотивации 6
1.2.Понятие и виды стимулирования………………………………...15
1.3.Системы мотивации и стимулирования труда педагогов…….23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА МБОУ «СОШ № 3Г. ТОСНО» 33
2.1 Краткая характеристика практической базы исследования…….33
2.2. Экспериментальное исследование мотивации и способов стимулирования педагогов ( на примере МБОУ «СОШ № 3 г.Тосно»)…38
2.3. Результаты исследования мотивации и рекомендации по стимулированию педагогов МБОУ «СОШ №3 г.Тосно» .43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………54
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………..56
ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………………………………………………..58
Приложение 3
Рисунок 1. Гистограмма распределения показателей стиля поведения в конфликтной ситуации по методике К. Томаса между педагогическими коллективами средней школы и ВУЗа.
|
|
|
Приложение 4
Таблица 1.
Определение стиля поведения в конфликтной ситуации членами педагогического коллектива Бокситогорской СОШ №3
| Завучи | Учителя старших классов | Учителя младших классов | ||||
| Кол-во выборов | % | Кол-во выборов | % | Кол-во выборов | % | |
| Соперничество | 4 | 7 | 36 | 12 | 8 | 6 |
| Сотрудничество | 14 | 23 | 61 | 19 | 21 | 16 |
| Компромисс | 15 | 25 | 81 | 26 | 40 | 32 |
| Избегание | 20 | 33 | 70 | 23 | 38 | 30 |
| Приспособление | 7 | 12 | 63 | 20 | 21 | 16 |
Приложение 5
Список литературы
Нормативно-правовые акты
1. Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 278-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»
2. Постановление Правительства РФ от 18.07.2008 № 543 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)».
3. Постановление Правительства РФ от 18.04.2012 № 343 «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении».
|
|
|
4. Приказ Минобрнауки России N355 от 28 сентября 2009 г. «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования» (зарегистрирован в Минюст России от 27 октября 2009 г. № 15123.
5. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 гг., утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 03 сентября 2010 г. № 1340–р.
Основная литература
6. Дорошина И.Г., Плахина Л.Н. Психология профессионального образования: Учебное пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2011. – 260с.
7. Малышева М.А. Теория и методы современного государственного управления. Учебно-методическое пособие. — СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2011. - 280 с.
8. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация. – М.: «Академия» 2012. – 494с.
9. Пуденко Т.И. Управление устойчивым развитием муниципальной системы образования в условиях социально-экономических трансформаций: монография. – М.: Граф-дизайн. – 2010. – 144 с.
10. Шкатулла В.И. Образовательное право: Учеб. для вузов. - М.: НОРМА, 2010. – 244 с.
Периодическая литература
11. Иванов Р.В. О профессиональной ориентации молодежи. // Отдел кадров. – 2012. – С. 12-18.
12. Лепешова Е. Формы и методы мотивации и стимулирования работников общеобразовательных школ // Управление персоналом в общеобразовательном учреждении. – 2009. – № 9. – С.89-94.
|
|
|
13. Райская Н. Национальные проекты. Развитие Образования // Экономика. - 2009. - №20. – С.24-30.
14. Серегина С.Ф. Развитие образования. Проблемы и перспективы. // Новые известия. - 2009. - №5. – С.3-4.
15. Тюнников Ю.С. Анализ инновационной деятельности общеобразовательного учреждения: сценарий, подход // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. -№ 5. – С.34-38.
Интернет-источники
16. Модернизация образования в России // Специализированный образовательный портал ИННОВАЦИИ в образовании. Режим доступа: http://sinncom.ru/content/reforma/index1.htm (дата обращения 03.08.2015).
17. Шабалин Ю.Е. Развитие регионального образовательного пространства / Режим доступа: http://region.edu3000.ru/favorite.htm (дата обращения 21.07.2015)
18. Шатон Г.И. Теоретический анализ проблемы управления образовательными системами. / Режим доступа: http://region.edu3000.ru/favorite.htm (дата обращения 03.09.2015).
Приложение 6
Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
Ленинградской области
Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина
Центр повышения квалификации
|
|
|
ОТЗЫВ
на аттестационную работу обучающегося по дополнительной профессиональной программе
«Управление образованием»
Ф.И.О.
Тема аттестационной работы
Руководитель аттестационной работы
«______»__________________20__ г. ________________________
Приложение 7
Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
Ленинградской области
Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина
Центр повышения квалификации
РЕЦЕНЗИЯ
на аттестационную работу обучающегося по дополнительной профессиональной программе
«Управление образованием»
Ф.И.О.
Тема аттестационной работы
Рецензент аттестационной работы
«_______»__________________20___ г. _______________________
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 566; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!