Дневник производственной практики студента (Приложение Д).
Студенты при прохождении производственной практики обязаны вести дневник по установленной форме.
В дневник записываются все реально выполняемые студентом виды работ. Записи делаются каждый день. Реально выполненные работы подкрепляются подписью руководителя практики от кафедры или организации.
| № п/п | Дата | Краткое содержание выполненной работы | Оценка, замечания | Подпись руководителя практики от учреждения или кафедры |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Ставится конкретная дата проведения | Например, участие в установочной конференции | выполнено | Руководитель практики от кафедры |
| 2 | Проведение педагогического наблюдения | выполнено, отлично | Руководитель практики от организации | |
| 3 | Защита конспекта зачетного занятия и т.д. | Выполнено, рекомендовано к проведению | Руководитель практики от организации |
6. Непосредственно отчет по практике, который содержит в себе следующие структурные части:
6.1. Содержание отчета.
6.2. Введение отчетараскрывает цель, задачи практики, также объект практики.
6.3. Основная часть отчетасостоит из разделов, которые в свою очередь могут делиться на подразделы и пункты. Разделы основной части соответствуют разделам программы практики. В основной части отчета необходимо в полном объеме представить продукты решения основных профессиональных задач (конспекты, диагностические карты, протоколы наблюдений, дидактические материалы, продукты деятельности детей и др.). В отчет по педагогической практике входят следующие разделы:
|
|
|
Раздел I. Знакомство с дошкольной образовательной организацией и группой
В данном разделе должны быть представлены следующие документы.
I.1. Самостоятельно составленный и подписанный методистомкалендарный план работы на время прохождения практики.
| № п/п | Краткое содержание работы | Примерные сроки исполнения | Контроль |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Например, Ознакомление с деятельностью учреждения, его организационной структурой, уставом | 1 неделя практики | Краткая запись в дневнике, составление паспорта ДОО |
| 2 | наблюдение за деятельностью педагога на занятии по физической культуре | 1 неделя | Анализ наблюдения, запись в отчет |
| 3 | Проведение беседы с родителями на тему «….» | 3 неделя | Конспект беседы в отчет |
I.2. Анализ организации педагогического процесса в ДОО.
Составить циклограмму деятельности 2 педагогов ДОО: например, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, психолога, логопеда по схеме или воспользоваться документами ДОО (данные занести в таблицу).
I.3. Календарный план группы на 1 месяц и его оценка.
|
|
|
Для оценки календарного плана работы группы использовать следующие критерии:
- последовательность и логичность планируемых видов деятельности
дошкольников;
- взаимосвязь разных видов деятельности;
- соответствие поставленных задач, методов и приемов возрастным возможностям индивидуальным особенностям детей;
- отражение в плане индивидуальной работы с детьми;
- реальность плана работы, его выполнимость;
- эстетичность оформления, аккуратность, грамотность.
I.4. Оценка состояния здоровья детей группы.
| Ф.И. ребенка | Возраст | Группа здоровья | Заболевания | Последние антропометрические данные | Примечания |
Раздел II. Изучение и проведение основных форм организации образовательного и воспитательного процесса в группе
В данном разделе должны быть представлены следующие документы.
II.1. Протокол наблюдения и анализ организации физкультурных мероприятий группы
Проанализировать по предложенным схемам организацию физкультурных
мероприятий в группе (1 на выбор):
- утренняя гимнастика;
- подвижные игры;
- индивидуальные занятия по развитию движений на прогулке;
|
|
|
- корректирующая гимнастика после сна;
- физкультурный досуг.
В протоколе анализа необходимо отметить:
Проводящий:
Дата проведения:
Время проведения:
Место проведения:
Количество детей:
Задачи занятия:
1.
2.
3.
- соблюдение гигиенических условий при проведении работы по физическому воспитанию;
- оборудование;
- структуру физкультурного мероприятия;
- обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
- создание воспитателем оптимального двигательного режима для каждого ребенка;
- контроль за осанкой и качеством выполнения упражнений;
- поведение детей (внимание, дисциплина, активность);
- использование музыкального сопровождения;
- общий вывод.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!