Критерии оценивания выполнения задания 3
(Тематическое монологическое высказывание) – максимум 7 баллов
| Решение коммуникативной задачи | Организация высказывания | Языковое оформление высказывания | Баллы |
| Задание выполнено полностью: цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объеме (полно, точно и развернуто раскрыты все аспекты, указанные в задании) Объем высказывания – 10–12 фраз | 3 | ||
| Задание выполнено: цель общения достигнута, НОтема раскрыта не в полном объеме (один аспект раскрыт не полностью). Объем высказывания – 8–9 фраз | Высказывание логично и имеет завершенный характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно | Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёхнегрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более трёхнегрубых фонетических ошибок) | 2 |
| Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объеме (один аспект не раскрыт, ИЛИ все аспекты задания раскрыты неполно, ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объеме, третий аспект дан полно и точно).Объем высказывания – 6–7 фраз | Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер, НО отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи | Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более четырёх негрубых фонетических ошибок) | 1 |
| Задание не выполнено: цель общения не достигнута, т.е. два аспекта содержания не раскрыты*. Объем высказывания – 5 и менее фраз | Высказывание нелогично, вступительная и заключительная фразы отсутствуют, средства логической связи практически не используются | Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (шестьи более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пятьи более фонетических ошибок) ИЛИ более трёхгрубых ошибок | 0 |
|
|
|
Примечание.При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию
«Решение коммуникативной задачи» все задание оценивается в 0 баллов.
Выполнение описанных выше заданий будет эффективным, если учащиеся овладеют различными стратегиями говорения.
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО ГОВОРЕНИЮ
|
|
|
Чтение небольшого текста научно-популярного характера:
· внимательно прочитать текст задания про себя;
· просмотреть текст и выделить синтагмы в длинных предложениях, трудные для произношения слова;
· продумать интонацию различных типов коммуникативных предложений;
· прочитать текст шепотом, а потом вслух, обращая внимание на слитность и беглость речи.
Условный диалог-расспрос:
· прочитать текст задания про себя, обращая особое внимание на условия задания: количество вопросов (6 вопросов) и время ответа (40 секунд);
· давать полные и точные ответы на заданные вопросы, при необходимости используя аргументацию и выражая свое отношение к предмету речи;
· использовать лексические единицы и грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче и сложности задания.
Тематическое монологическое высказывание
· внимательно прочитать текст задания, обращая особое внимание на условия задания: аспекты, которые необходимо раскрыть, и время ответа (40 секунд);
· продумать монологическое высказывание: вступление (о чем будете говорить), основную часть (раскрытие трех аспектов задания), заключение (подведение итога сказанному, выражение своего мнения).
|
|
|
Во время ответа необходимо:
· начать с общего представления темы;
· раскрыть содержание всех аспектов задания;
· давать развернутую аргументацию, если в одном из аспектов задания есть “Why”;
· стараться не давать избыточную информацию, которая не обозначена в пунктах;
· использовать лексические единицы и грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче и сложности задания;
· подвести итог, обобщив сказанное в основной части высказывания
ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА
Для успешной сдачи экзамена в части говорения, необходимо:
1) Со стороны учителя:
А) проводить уроки на английском языке, включая объяснение грамматики
Б) не позволять учащимся использовать русскую речь в течение всего урока
В) на каждом уроке практиковать монологическую речь (пересказы, составление рассказов). Данный пункт целесообразно выполнять, не давая времени на подготовку.
2) Со стороны учащихся:
А) Как можно больше слушать аудиозаписи и просматривать видео, для искоренения фонетических ошибок
Б) Практиковать чтение вслух, для искоренения интонационных ошибок
В) Строить монологическую речь виде пересказов, рассказов, выражение своей мысли для формирования навыков правильного построения текста и использования грамматических структур в тексте
|
|
|
Г) Практиковать диалогическую речь для восприятия информации на слух, составления корректного ответа и умения задавать встречные вопросы и как результат составления «красивого» диалога.
3) Самостоятельная практика:
А) записывать свою речь на диктофон и прослушивать самого себя.
Все данные пункты при постоянной практики помогут быстро формировать мысли и воспроизводить их в должном образе.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!